Новый порядок аттестации педагогических работников

Новый порядок аттестации
педагогических работников
Приказ Минобрнауки России от 07.04.2014 № 276 «Об
утверждении Порядка проведения аттестации
педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность»
1. Аттестация педагогических работников в целях
подтверждения соответствия занимаемой
должности:
- один раз в пять лет;
- оценка деятельности аттестационной комиссией;
- комиссия создается ОО (с привлечением
представителей профсоюза);
- документация и процедура оговорена в Приказе;
- необходимы локальные документы по процедуре;
Аттестацию на подтверждение занимаемой должности
не проходят:






а) Пед. работники, имеющие квалификационные категории;
б) Работающие в занимаемой должности в данной
организации менее 2 лет;
в) Беременные женщины;
г) Женщины, находящиеся в отпуске по беременности и
родам;
д) Лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до
достижении им возраста 3-х лет;
е) Отсутствовавшие на рабочем месте более 4-х месяцев
подряд в связи с заболеванием;
Аттестация лиц, находящихся в отпуске («г»
и «д») производится не ранее, чем через 2 года после
выхода из отпуска, работников, вышедших с больничного
(«е») не ранее чем через год после выхода на работу
2. Аттестация на квалификационную
категорию
Заявления могут подавать работники:
- независимо от продолжительности работы в
организации;
- находящиеся в отпуске по уходу за ребенком;
- (на высшую категорию) проработавшие не менее
2-х лет после установления первой категории;

Истечение срока действия высшей
квалификационной категории не ограничивает
право работника на проведение аттестации по
высшей квалификационной категории в
дальнейшем
Продолжительность аттестации (от
начала ее проведения и до решения
аттестационной комиссии) – 60
календарных дней
Педагогический работник имеет право
лично присутствовать на заседании
аттестационной комиссии.
Соответствие
разделам
ПОРТФОЛИО
Требования к первой
категории
Требования к высшей
категории
стабильные
положительные
результаты освоения
обучающимися
образовательных программ
по итогам мониторингов,
проводимых организацией;
положительная динамика
результатов освоения
образовательных программ по
итогам мониторингов,
проводимых организацией;
5.1. Качество
образования за
последние 5лет
стабильные
положительные
результаты освоения
обучающимися
образовательных программ
по итогам мониторинга
системы образования,
проводимого в порядке,
установленном
постановлением
Правительства Российской
Федерации от 5 августа
2013 г. №662*(5);
достижения обучающимися
положительных результатов
освоения образовательных
программ по итогам
мониторинга системы
образования, проводимого в
порядке, установленном
постановлением
Правительства Российской
Федерации от 5 августа 2013 г.
№662*(5);
Мониторинг не
персонофицированный????
5.1. Качество
образования за
последние 5лет
2.8. Организация
предметноразвивающей среды
(для преподавателей
общепрофессиональны
х и/или специальных
дисциплин
образовательных
учреждений
начального и среднего
профессионального
образования)
выявление развития
у обучающихся
способностей к
научной
(интеллектуальной),
творческой,
физкультурноспортивной
деятельности;
выявление и развитие
способностей
обучающихся к научной
(интеллектуальной),
творческой,
физкультурноспортивной
деятельности, а также их
участия в олимпиадах,
конкурсах, фестивалях,
соревнованиях;
5.2. Участие учащихся в научнопрактических конференциях
5.3. Результаты участия
учащихся (воспитанников) в
конкурсах, соревнованиях,
концертах
5.4. Результаты участия в
олимпиадах
личного вклада в
повышение качества
образования,
личного вклада в
повышение качества
образования,
3.1. Участие в проектах,
социально-образовательных
инициативах
3.2. Руководство проектной
деятельностью, разработка и
реализация собственных
проектов
совершенствование
методов обучения и
воспитания,
Совершенствование
методов обучения и
воспитания, и
продуктивного
использования новых
образовательных
технологий,
4.1. Внеурочная деятельность
по предмету
4.2. Внеурочная деятельность,
не связанная с предметом
(игровая, познавательная,
проблемно-ценностное общение,
досугово-развлекательная,
художественное творчество,
социальное творчество, трудовая
(производственная), спортивнооздоровительная, туристскокраеведческая и др.)
7.1. Работа с родителями
транслирование в
педагогических
коллективах опыта
практических
результатов своей
профессиональной
деятельности
транслирования в
педагогических
коллективах опыта
практических результатов
своей профессиональной
деятельности, в том
числе
экспериментальной и
инновационной;
2.3. Выступления на
конференциях, семинарах,
мероприятиях
2.4. Проведение семинаров,
открытых уроков (занятий,
мероприятий)
2.7. Публикации;
(рецензирование только для
педагогов ДШИ)
активного участия в
работе методических
объединений
педагогических
работников организации.
активного участия в
работе методических
объединений
педагогических
работников
организаций, в
разработке
программнометодического
сопровождения
образовательного
процесса,
профессиональных
конкурсах.
2.1. Руководство методическим
объединением проблемными
группами, временными
творческими коллективами
2.2. Участие в работе
методических объединений,
проблемных групп, временных
творческих коллективов и др.
2.5. Экспертная деятельность
педагога (работа в качестве
эксперта, члена жюри конкурсов,
олимпиад, соревнований;
рецензирование и др.)
2.6. Результаты участия в
конкурсах профессионального
мастерства
2.8. Организация предметноразвивающей среды (для
преподавателей
общепрофессиональных и/или
специальных дисциплин
образовательных учреждений
начального и среднего
профессионального образования)
Критерии оценки портфолио
Результативность работы
Систематичность работы
Инновационная деятельность, в том числе и работа в
рамках экспериментальных площадок
Качество и содержательность представленных в портфолио
материалов
(аналитическая записка???)
Масштабность работы по направлениям (охват студентов,%)
Уровень мероприятий, в которых принимает участие
педагог
Уровень мероприятий, в которых принимают участие
студенты
Ошибки в представлении результатов
деятельности

1. Некорректность формулировок в
обозначении мероприятий, неграмотное
использование профессиональной
терминологии
- проблемная группа «Участие в открытии
недели профессиональных дисциплин»
-(п.4.2) «руководство учебной группой –
приказ о закреплении кураторов»
- «руководство дипломным проектом (НПО)»
2. Экспертная деятельность
- «Участник экспертной группы по
приему экзамена по УД» или
«эксперт экзаменационной комиссии»
- «работа в ГАК»
- «работа в экспертной комиссии
техникума»???
3 Участие в конкурсах
профессионального мастерства
Это должны быть конкурсы, в которых
принимал участие педагог!!!
4 Проектная деятельность
Педагогические или социальные проекты, в
которых участвовал (или которыми
руководил) педагог, в том числе и с
участием студентов,но не руководство
курсовыми проектами и ВКР и не
руководство проектными работами по
дисциплине исследовательской
направленности
5. Некорректность представления
подтверждающиъх документов
Представлены приказы, сертификаты об
участии, которые не дают представления о
результативности работы
5. Открытые уроки, занятия
Мало указать тему урока, следует указать
дидактическую цель занятия (использование
современных технологий, организация
самостоятельной работы студентов на занятиях и
т.п.)
Сложно судить об уроке только по его теме и
сертификату (или справке) о его проведении.
6. Результаты обучения студентов
Перечень всех предметных олимпиад, в которых
участвовали студенты (математика, литература,
электротехника и т.п.)???
Подтверждающие документы должны
представлять результаты работы, а не
просто факт ее проведения
- Отзывы;
- Рецензии;
- Отчеты о результатах работы;
- Аналитические справки (фрагменты);
Подтверждающие материалы должны
дать возможность сделать заключение в
соответствии с новым Приказом
(результативность, инновационность)
Перспективы



Разработка региональных
нормативных документов (на основе
Приказа № 276) – пока
руководствуемся старым Приказом в
той части, которая не противоречит
новому
Изменения в структуре портфолио
возможны??? после Нового года
П.6.Работа с родителями (и
социальными партнерами)???