Презентация "Самоуправление"

Ханина Татьяна Ивановна
учитель русского языка и литературы
классный руководитель
СОШ №55 г. Краснодар
Мои размышления
Это 5-й класс, 2003 год
Это 8-й класс, 2007 год
Люди могут вместе совершить то,
чего не в силах сделать в
одиночку; единение умов и рук,
сосредоточие их сил может стать
почти всемогущим.
Д. Уэбстер
Я все свои16 лет
педагогической работы
потратил на решение вопроса
о строении коллектива, его
органов, о системе
полномочий и о системе
ответственности.
А.С. Макаренко
Моя задача как воспитателя ученического
классного коллектива – формирование
потребности и желания у учащихся
реализации пяти «само»:
-самоорганизации
-самодеятельности
-самоуправления
-самовоспитания
-самообучения
Что такое самоуправление?
-это работа без помощи учителя
-это когда дружная группа товарищей решает
классные проблемы
-это учёт мнения всех, когда твой «голос
засчитывается, вписывается» в интересы класса
Из «Педагогического
энциклопедического словаря»
Самоуправление – это форма
организации жизнедеятельности
коллектива учащихся,
обеспечивающая развитие их
самостоятельности в принятии и
реализации решений для
достижения общественно значимых
целей
Цели самоуправления:
-содействие развитию ребёнка:
самостоятельность, активность,
дисциплинированность;
-организация эффективного
функционирования (в отдельности)
каждого совета;
-формирование у школьников готовности
и способности играть свою роль в
системе социальных ролей человека
Основные этапы развития
коллектива
I этап-исполнительский
5-6 классы
-уважительное отношение каждого ученика друг
к другу
-потребность помочь учителю
Позиция учителя – личный пример.
Одновременно идёт подготовка воспитанника к
самоконтролю и самоанализу
II этап – организаторский
7-8 классы
-увеличение ученического актива,
расширение их прав и обязанностей
Позиция учителя – консультант
В это время:
-начинают формироваться постоянно
действующие органы самоуправления;
-ведущим в жизнедеятельности учащихся
становится собрание;
-занятие законодательной
деятельностью: символы коллектива,
названия, атрибуты, старостат
III этап – управленческий
9-11 классы
-общественное мнение и
утверждение установившихся
традиций
-складывается демократическое
самоуправление
Позиция учителя - партнёр
Структура ученического
классного самоуправления
«Импульс» СОШ №55
г.Краснодар
Структура ученического классного
самоуправления «Импульс» СОШ №55
г.Краснодар
Общее собрание
Совет родительского комитета
Совет класса
Староста класса
Заместитель старосты класса
Совет учёбы
Совет культуры и информации
Совет безопасности
Спортивно-оздоровительный совет
Совет труда
Совет «Патриот»
Функции ответственных по
направлениям
Совет учёбы
Иващенко Виктория
-состояние дневников, учебников,
тетрадей;
-организация взаимопомощи в
классе (ГПД);
-конкурсы по предметам;
-консультации;
-итоги успеваемости по четвертям,
за год;
-текущая успеваемость по форме
«Мои оценки»
-положение «Лучший ученик класса»
Совет труда
Кюрчева Екатерина
-работа на пришкольном участке
в зимний – весенний – осенний
периоды;
-дежурство по школе и в классе;
-проведение субботников;
-создание классной ремонтной
бригады;
-проведение выставок
творческих работ
Спортивнооздоровительный совет
Глембовский Максим
-участие в соревнованиях
класса и школы;
-проведение дней здоровья и
спортивных праздников;
-посещение комплекса
«Олимп», стадионов города;
-поездки в Ледовый дворец
ст. Каневская
Совет культуры и
информации
Данелян Гаяна
-посещение театров, музеев,
выставочных залов, исторических и
культурных мест города Краснодара
и края;
-участие в смотрах художественной
самодеятельности, творческих
концертах;
-организация вечеров отдыха,
заседание клуба «Литературный
салон»;
-участие в КВН;
-читательские лектории,
конференции
Совет безопасности
-выполнение Устава школы;
-соблюдение правопорядка в школе;
-беседы по технике безопасности;
-участие в работе «Группы риска»
Совет «Патриот»
Белоусов Александр
-выпуск боевых листков;
-проведение Уроков
мужества;
-встреча с ветеранами;
-возложение цветов к
Вечному огню;
-участие в акции
«Милосердие»
Общее собрание коллектива
Постоянные поручения
Совет коллектива класса
Микрогруппы учащихся
Временные поручения
Заповеди воспитания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Главная цель воспитания – счастливый
человек
Люби не себя в ребёнке, а ребёнка в себе
Мерой воспитанности является
интеллигентность – антипод хамству,
невежеству
Говори, что знаешь; делай, что умеешь: при
этом помни, что знать и уметь больше
никогда не вредно
Дорожи доверием своих воспитанников,
береги ребячьи тайны, никогда не предавай
своих детей
Не ищи «волшебной палочки»: воспитание
детей должно быть системным
Дети должны быть лучше нас, и жить они
должны лучше
Воспитание имеет целью сделать человека
самостоятельным существом, то есть существом
со свободной волей.
Г. Гегель