Информационно-образовательное пространство НП

ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА
Журавлева Елена Юрьевна,
координатор проекта
Цель и задачи проекта

реализации законодательства РФ по созданию адаптивной модели
образования, обеспечивающей равный доступ детей-инвалидов к
полноценному качественному образованию в соответствии с их
интересами и склонностями через развитие системы дистанционного
образования с использованием Интернет-технологий.




организация взаимодействия на основе использования сетевых
технологий детей-инвалидов, их родителей, сетевых педагогов и
педагогов-предметников;
использование обучающимися и педагогами в учебном процессе
специализированного образовательного ресурса Телешкола;
создание интерактивного образовательного сообщества детей с
ограниченными возможностями здоровья, которое позволит
взаимодействовать друг с другом, со взрослыми, социальными
институтами и ориентироваться в окружающей социальной среде, решать
задачи профессионального самоопределения личности;
оказание информационно-методической поддержки, повышение
квалификации и совершенствование профессиональной компетентности
педагогических кадров, участвующих в образовательном процессе детей с
ограниченными возможностями с использованием дистанционных
образовательных технологий.
Вызовы дня





Оперативное и эффективное взаимодействие
участников проекта
Осуществление образовательной деятельности
на платформе НП «Телешкола»
Региональные особенности решения вопросов
по обслуживанию ПК и каналов связи
Специфика семей
Противоречие между привычным отношением
к инвалидам и спецификой федерального
проекта
География проекта
Муниципальный район
Населенный пункт
Амурский
г. Амурск, с. Джуен, п. Эльбан
Ванинский
Верхнебуреинский
Вяземский
Комсомольский
имени Лазо
п. Токи, п. Ванино
р.п. Чегдомын
г.Вяземского
с.п. Снежнинское
р.п. Переяславка, п. Мухен,с. Георгиевка, р.п. Хор
Охотский
Совгаванский
с. Арка
г.Советская Гавань, р.п.Заветы Ильича
Солнечный
п. Лиан Хурмулинского с.п.
Ульчский
Хабаровский
с.п. Тыр
с. Князе-Волконское, с. Некрасовка
г.Комсомольск-на-Амуре
г.Комсомольск-на-Амуре
г.Хабаровск
13 районов
г.Хабаровск
22 населенных пункта
Категории участников проекта










13 муниципальных территорий Хабаровского края
257 педагогов-предметников из 67 ОУ края
15 сетевых педагогов
71 ребенок-инвалид и их родители
Техническая служба ТОГУ
Фирма Ланит-Партнер
Провайдеры: Дальсвязь, Пиарит-ДВ, МТС, Мегафон
ХК ИРО (вы том числе ЦДО)
Министерство образования Хабаровского края
Сотрудники НП «Телешкола»
Схема взаимодействия субъектов образовательного процесса
Территориальный
координатор
Психолог
Центр дистанционного образования детей-инвалидов
СП физики
СП
математики
СП информатики
СП географии СП биологииСП истории
ОУ-3
СП рус.яз
и литер
СП экономики
СП
англ. яз.
СП химии
Педагоги-предметники (кураторы)
СП обществознания
ОУ-3
ОУ-2
ОУ-2
ОУ-n
ОУ-n
ОУ-1
ОУ-1
ОУ-3
ОУ-3
ОУ-3
ОУ-3
ОУ-2
ОУ-2
ОУ-n
ОУ-2
ОУ-n
ОУ-n
ОУ-2
ОУ-n
ОУ-1
ОУ-1
ОУ-1
ОУ-1
СП физики
ОУ-3
ОУ-3
ОУ-3
ОУ-3
ОУ-3
ОУ-2
ОУ-n
ОУ-2
ОУ-2
ОУ-n
ОУ-1
ОУ-1
ОУ-2
ОУ-2
ОУ-n
ОУ-1
ОУ-n
ОУ-n
ОУ-1
ОУ-1
СХЕМА 4
Организационная модель НП «Телешколы»,
реализуемая в Хабаровском крае
ЦДО
Специалисты управления
образованием муниципального
района
ОУ-1
ОУ-2
ОУ-3
ОУ-n
Критерии активности участников
проекта





Наличие и регулярное использование электронной
почты (не реже 2-х раз в неделю)
Систематическое посещение ресурса НП «Телешкола» и
общение с сетевым педагогом по содержанию учебной
дисциплины
Оперативное информирование о возникших проблемах
(технических, со здоровьем ребенка, кризисная
ситуация в семье) координатора проекта
Включенность ребенка в сетевую внеурочную
деятельность (общение в Телешколе, участие в сетевых
мероприятиях)
Заинтересованность родителей (контроль за
самостоятельной работой ребенка в Телешколе,
контроль за качеством и содержанием интернет
ресурсов, посещаемых ребенком и др.)
СДО НП «Телешкола»


http://edu.internet-school.ru
Персонифицированный вход
Роли
Ученик
Сетевой
преподаватель
Педагогкуратор
Страница ученика
Ученик. Сетевой курс
Ученик. Страница урока
10-11 класс
Ученик. Выполнение онлайн тестов
Ученик. Выполнение ЗОО
Здесь написать
ответ
Ученик. Выполнение ДЗ
Здесь написать
ответ
Педагог-куратор. Страница ученика
Система коммуникаций
Форумы
Сообщения
Взаимодействие
Видео
конференции
Состав техники и ПО для ребенкаинвалида


компьютер
ПО:

ОС: Microsoft Windows 2000 / XP / Vista;
Mozilla Firefox 3 и новее;
 Macromedia Flash Player 9
 Macromedia Shockwave Player – для просмотра 3dанимаций
 Windows Media Player или другая аналогичная
программа для просмотра видео и прослушивания
аудио-файлов
 Браузер
Региональные особенности решения
вопросов по обслуживанию каналов связи
Провайдер
Востоктелеком
Количество
подключений
5
Мегафон
1
ИТЦ-связь
2
Дальсвязь
33
МТС
17
Пиарит
12 детей
 Служба тех.поддержки проекта:
73-37-13 (Елена Николавена)
 Служба по подключению новых участников проекта:
73-37-29 (Геннадий Владимирович)
Региональные особенности решения
вопросов




по поставкам и установке техники и
программного обеспечения:
Фирма «Хабэко-Партнер»
57-07-07
Бойцова Ирина Валерьевна
Фельдман Алексей Владимирович
Специфика семей
Нет данных 2
Неполные
семьи
Прокша,
Курцаев

37
Опекаемые 4

Слепцов,
Горохова,
Елисеев,
Зверева


Уровень образованности
детей-надомников
Уровень подготовки ПП и
СП для работы с
ребенком-инвалидом и
его семьей
Перспективы после
школы
Сложности составления
расписания для ПП
Критерии выбора индивидуальной
формы обучения




когда состояние здоровья учащегося требует периодического
помещения его в стационар для проведения активного
лечения;
когда особенности психофизиологического развития учащегося
не позволяют ему двигаться по освоению учебной программы
в темпе и ритме, доступном большинству других учащихся;
при различии в индивидуальных образовательных мотивах и
устремлениях учащихся ( выполнение учебного плана в
модульном режиме, интенсивное освоение учебных
дисциплин, стремление к углубленному изучению одной или
нескольких дисциплин;
если имеется академическое несоответствие (глубокая
академическая «запущенность» ребенка, потребность в
удлинении периода повторения для ликвидации пробелов в
знаниях и т.п.).
Противоречие между привычным отношением к
инвалидам и спецификой федерального проекта
или «человеческий фактор»
Для связи




Журавлева Елена Юрьевна, краевой
координатор проекта
E-mail: [email protected] или
[email protected]
Телефон «Горячей линии» по проекту: 8-962679-37-48.
День открытых дверей в ЦДО - второй четверг
каждого месяца с 16.00-18.00 часов