Совместное физкультурное занятие с участием детей шестого года жизни и родителей

Совместное
физкультурное занятие
с участием детей шестого
года жизни и родителей
Разработчик:
Морозова Т.В., инструктор по физической
культуре 1 кв. категории МДОУ «Петушок»
Детский сад и семья –два
важнейших образовательных
института,
которые изначально призваны
дополнять друг друга
и взаимодействовать между собой




нежелание родителей организовать
двигательную деятельность детей
непонимание чувств и настроения ребёнка
отсутствие эмоциональной поддержки детей
со стороны родителей
дефицит родительского внимания
Родители – «партнеры» - 10%
Родители – «наблюдатели» - 40%
Родители – «равнодушные» - 50%
Решение проблемы
Совместные физкультурные занятия
родителей с детьми – перспективная
форма сотрудничества дошкольного
учреждения с семьей, потому что
позволяет объединить детей и родителей
в совместной двигательной и игровой
деятельности


Участники проекта: воспитатель,
инструктор по физической культуре,
педагог-психолог, воспитанники и их
родители
Срок реализации: две недели
• Установлены партнерские отношения со всеми участниками
мероприятия (в процессе совместного планирования,
организации и проведения мероприятия)
• Сформированы практические умения родителей в организации
двигательной активности ребёнка старшего дошкольного
возраста в условиях семейного воспитания
Усовершенствованы двигательные умения и навыки у детей
( ходьба с заданиями, бег с выполнением заданий,
перешагивание через предметы с мешочком на голове)
• Получены положительные эмоции от совместной деятельности
Создание условий для объединения
детей и родителей в совместной
двигательной и игровой
деятельности




установить партнерские отношения с каждым
участником мероприятия
формировать практические умения родителей
в организации двигательной активности
ребёнка старшего дошкольного возраста в
условиях семейного воспитания
совершенствовать у детей двигательные
навыки (ходьба и бег с выполнением заданий,
перешагивание через предметы с мешочком
на голове высоко поднимая ноги)
помочь родителям и детям ощутить радость от
совместной двигательной деятельности
•Выявление интересов у родителей и детей
(Анкетирование родителей, беседа с детьми
организованная в игровой форме «Интервью», игровое
диагностическое задание «Я хочу играть с родителями»)
•Оформление материалов для информационного стенда
•Разработка презентации «Вместе весело играть» для
родителей
•Создание копилки вопросов и предложений родителей
( форма «обратной связи»)
•Подготовка серии предварительных мероприятий для
родителей и детей


Творческое задание для всех семей – подбор
стихотворении, загадок, пословиц и
поговорок о здоровье и спорте
Инициативная группа родителей принимала
участие в проектировании занятия (подбор
подвижных игр) и мастер-класса по
проведению игр и упражнений с ребёнком
дома



Подготовка пригласительных билетов для
участия родителей в совместной
деятельности
Заучивание стихотворений
Совместно с родителями подбор
стихотворений, загадок, пословиц и
поговорок о здоровье и спорте
Этапы мероприятия (презентация)



Организационный момент (конспект)
Основная часть ( игра «Дрозд»,
двигательные упражнения под музыку,
танец «Четыре шага», ОРУ -«Гимнастика
вдвоём», основные виды движения
«Весёлые медвежата», Гордая цапля»,
игра «Светит солнышко в окошко»)
Заключительная часть (самомассаж
«Солнышко», релаксация «Ласковые
лучики») слайды

Сбор и обработка практических
материалов, соотнесение поставленных
результатов с полученными


Сбор информации по итогам мероприятия
(анкетирование, рефлексия «Моё
настроение»).
Участие в творческой работе (оформление
стенгазеты «Здоровье – это…»).


Сбор информации (рефлексия «Моё
настроение»).
Совместная творческая работа с
родителями (оформление стенгазеты
«Здоровье – это…»)

Журнал «Загадки, стихотворения,
пословицы и поговорки о спорте и
здоровье»



Пополнение журнала
Фотоконкурс « Активный отдых нашей
семьи»
Малые Олимпийские игры.
1.Арнаутова Е.П. Педагог и семья. — М.: Изд. дом «Карапуз», 2001.
2.Воротилкина И.М. Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении:
Методическое пособие. — М.: НЦ ЭНАС, 2004.
3. Доронова Т.Н. «Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями».
- М., 2002
4. Евдокимова Е.С., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: Методика работы с родителями. –
М.: Мозаика-синтез, 2008.
5. Зверева О.Л., Кротова Т.В. «Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект». - изд.
Творческий центр «Сфера». М, 2005
6.. Панфилова М.А. Игротерапия общения. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2008.
7. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). — М.: ВЛАДОС,
2002.
8.. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и упражнения для детей 5-7 лет. — М.: ВЛАДОС, 2001.
9. Прищепа С.С. Организация физкультурных занятий родителей с детьми в детском саду. – М.: АРКТИ,
2011. – 80с.
10 Солодянкина О.В. «Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей. Пособие для работников ДОУ».
Изд. «Аркти», М. 2005.
11 Шарманова С.Б., Федоров А.И., Черепов ЕА. Круговая тренировка в физическом воспитании детей
старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. — М.: Советский спорт, 2004.
Спасибо за внимание !