СЛУЖБА РАННЕЙ ПОМОЩИ - Институт развития образования

Реклама
МДОУ «ЦРР-ДЕТСКИЙ САД
«УЛЫБКА»
«СЛУЖБА РАННЕЙ
ПОМОЩИ»
базовая площадка
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
по теме: «Развитие вариативных форм
дошкольного образования»
Качканарский городской округ
2014
РАННЯЯ ПОМОЩЬ (РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО
(ПРЯМОЙ ПЕРЕВОД АНГЛ. «EARLY
INTERVENTION») -
система помощи детям раннего возраста с
нарушениями развития или риском появления
таких нарушений и их семьям.
Ранняя помощь детям и семьям во всем мире стала
одной из приоритетных областей деятельности
здравоохранения, образования, социальной защиты.
Развитие и становление системы поддержки детей
раннего возраста в мировой практике насчитывает
уже не одно десятилетие.
Обеспечение своевременной и комплексной помощи
детям раннего возраста и их семьям предполагает
организацию структур, поддерживающих
достаточными ресурсами и устойчивыми
межведомственными и междисциплинарными
связями.
ПРИЧИНЫ СОЗДАНИЯ
СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ:



рост числа детей, имеющих нарушения
развития уже при рождении;
рост числа социально неблагополучных
семей;
увеличение количества социальных сирот из
числа детей с проблемами здоровья и
нарушения развития.
ЦЕЛЬ СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ:

организованная психолого-педагогическая и
социальная помощь и поддержка семьи,
имеющей ребенка с выявленными
нарушениями развития (риском нарушения),
не посещающего образовательное учреждение,
подбор адекватных способов взаимодействия с
ребенком, его воспитания и образования,
коррекция отклонений в развитии.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ:
проведение психолого-педагогического обследования
детей с нарушениями развития (риском нарушения)
и их семей;
 оказание комплексной коррекционно-развивающей
помощи детям с нарушениями развития (риском
нарушения) и психолого-педагогическая поддержка
их семьям;
 осуществление работы по адаптации, социализации и
интеграции детей с нарушениями развития (риском
нарушения);
 включение родителей в процесс воспитания и
обучения ребенка;
 определение дальнейшего образовательного
маршрута ребенка.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ СЛУЖБЫ
РАННЕЙ ПОМОЩИ:







Семейно ориентированная деятельность - профессиональная
направленность сотрудников службы на взаимодействие как с ребенком, так и с
родителями и другими членами семьи, людьми из его ближайшего окружения.
Междисциплинарный подход - совместная работа специалистов разных
областей знаний, составляющих единую команду.
Партнерство - установление партнерских отношений с ребенком, членами его
семьи или людьми из его ближайшего окружения.
Добровольность - решение об обращении в СРП и желание включить ребенка и
семью в программу обслуживания исходят от родителей или замещающих их
людей.
Открытость - СРП отвечает на запрос любой семьи или лиц, представляющих
интересы ребенка, обеспокоенных его состоянием или развитием.
Конфиденциальность - информация о ребенке и семье, доступная
сотрудникам СРП, не подлежит разглашению без согласия семьи, кроме случаев,
определенных законодательством РФ.
Уважение к личности - сотрудники СРП уважительно относятся к ребенку и
родителям или заменяющим их людям, принимают ребенка как полноправную
личность с индивидуальными особенностями развития и потребностями; уважая
личность родителей, сотрудники СРП принимают их мнение о ребенке, их
личный опыт, ожидания и решения.
ВЕДУЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ:
1.Консультативно – диагностическое направление
деятельности службы
2.Коррекционно-развивающее направление
деятельности службы
3.Информационно-методическое направление
4. Организационное направление
КОНСУЛЬТАТИВНО – ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ
• определение уровня развития ребенка раннего возраста в
соответствии с основными нормативными показателями
данного возраста;
• максимально раннее выявление и психолого-педагогическая
квалификация отклонений в развитии ребенка;
• анализ особенностей социальной ситуации развития ребенка;
• консультирование родителей по вопросам развития;
• обеспечение необходимых условий развития и компенсации
имеющихся отклонений;
• реализация коррекционно-развивающего взаимодействия с
ребенком;
• создание дома соответствующей коррекционно-развивающей
среды;
• консультирование педагогов, работающих с детьми раннего
возраста.
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ
разработка индивидуальной программы психологопедагогической помощи ребенку специалистами и
педагогами службы совместно с родителями
ребенка;
• обучение родителей способам коррекционноразвивающего взаимодействия с ребенком;
• проведение индивидуальных (в присутствии
родителей) и групповых развивающих и
коррекционных занятий с детьми раннего возраста;
• проведение психологических консультаций и
занятий с родителями с целью нормализации
внутрисемейных отношений, снижению
эмоционального стресса, вызванного рождением
ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРП:
• информирование
населения об услугах,
предоставляемых службой ранней психологопедагогической помощи совместно с социальными
институтами детства: женскими консультациями,
роддомами, детскими поликлиниками и больницами,
ДОУ (информирование с помощью буклетов,
объявлений, информационных писем;
• информирование о деятельности Службы с помощью
средств массовой информации;
• создание лекотеки игр и игрушек, а также банка
коррекционно-развивающих методик для детей
раннего возраста;
• повышение квалификации педагогов и специалистов,
работающих в Службе ранней помощи.
ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРП:
• организация
взаимодействия службы с
учреждениями здравоохранения по
выявлению детей раннего возраста с
ограниченными возможностями;
• координация деятельности
специалистов разного профиля и
родителей по реализации
индивидуальной программы психологопедагогической помощи;
• организация обобщения и
распространения опыта ранней
психолого-педагогической помощи
детям с ограниченными возможностями.
КЛИЕНТЫ СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -
семьи, имеющие ребенка от 2
месяцев до 3 лет с нарушениями
развития (риском нарушения),
не посещающего
образовательное учреждение.
ПОМЕЩЕНИЯ СЛУЖБЫ РАННЕЙ
ПОМОЩИ:
Кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога;
 Кабинет учителя-дефектолога;
 Музыкальный зал.

СПЕЦИАЛИСТЫ СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ:
 Педагог-психолог
 Учитель-логопед
 Учитель-дефектолог
 Музыкальный
руководитель
ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ
Зачисление
Первичная
диагностика
Запрос (заявка)
родителя
ФОРМЫ РАБОТЫ
СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ:
- индивидуальная диагностика ребенка;
- индивидуальные и групповые консультации для
родителей по вопросам развития и воспитания
детей;
- индивидуальные занятия с детьми, имеющими
отставание или риск отставания в развитии;
- групповые занятия.
РЕЖИМ РАБОТЫ СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ:

Диагностика - 2 раза в неделю

Консультирование – 1-2 раза в неделю

Индивидуальные и/или групповые занятия - 2 раза
в неделю
ВНУТРЕННИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
МАРШРУТ
• Запрос/заявка
• Первичная диагностика
Первичный • Зачисление
• Разработка индивидуального маршрута
блок
• Индивидуально-подгрупповые занятия
• Индивидуально-подгрупповые
консультации
(все виды
психолого-педагогического и
Вторичный
логопедического сопровождения
блок
ребенка и его семьи)
ВНЕШНИЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
ГБУЗ СО
«КК ЦГБ»
детская
поликлиник
а
МДОУ «ЦРРд/с «Улыбка»
«СЛУЖБА
РАННЕЙ
ПОМОЩИ»
Дошкольные
учреждения
города

Специально организованный процесс,
взаимосвязь всех специалистов в работе с
детьми, имеющими ограниченные
возможности здоровья и испытывающими
трудности в обучении, общении, поведении
позволит снизить количество детей с
нарушениями в развитии в раннем, младшем
и старшем дошкольном возрасте.
МДОУ «ЦРР-ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА»
«СЛУЖБА РАННЕЙ ПОМОЩИ»
Скачать