А как закончится Ваш январь? Международная зимняя школа e-learning 2011 

А как закончится Ваш январь?
Международная зимняя школа e-learning 2011
25-28 января 2011
 4 мастер-класса




Юрий Майский (Россия). Мало eLearning приготовить - его надо красиво
продать!
Владимир Наумов (Беларусь). Учите взрослых? Перестаньте преподавать!
Андрей Мирошниченко (Беларусь). Говорим eLearning – подразумеваем
knowledge management
Юрий Жарков (Латвия). Каскад деловых игр «Выкуп причины»
 3 презентационных дня
 26 января – презентации учебных порталов
 27 января – презентации электронных средств обучения
 28 января – презентации программного обеспечения для e-learning
 Подробности
 На сайте:
 По тел:
www.e-learning.by
+375 (29) 75-273-75
+375 (44) 75-273-75
 По e-mail: [email protected]
 По skype: e.lokteva
Елена ЛОКТЕВА
Руководитель проекта e-learning.by
Кому нужны LMS?
Спросим Википедию
 LMS (Learning Management System) — Система
управления обучением. Также иногда употребляется
понятие E-learning.
 Система управления обучением — основа системы
управления учебной деятельностью (англ. Learning
Managеment System), используется для разработки,
управления и распространения учебных onlineматериалов с обеспечением совместного доступа.
 <…> Системы дистанционного обучения (англ. e-Learning
Management System) характеризуются высоким уровнем
интерактивности и позволяют участвовать в процессе
обучения людям, находящимся в разных странах и
имеющим выход в Интернет.
3
Вопрос № 1
С каким из тезисов Вы согласны?
Прокомментируйте, пожалуйста, в чате
1.
LMS (Learning Management System) — Система управления
обучением. Также иногда употребляется понятие E-learning.
2.
Система управления обучением — основа системы управления
учебной деятельностью (англ. Learning Managеment System),
используется для разработки, управления и распространения
учебных online-материалов с обеспечением совместного
доступа
3.
<…> Системы дистанционного обучения (англ. e-Learning
Management System) характеризуются высоким уровнем
интерактивности и позволяют участвовать в процессе обучения
людям, находящимся в разных странах и имеющим выход в
Интернет.
4
ВОПРОС № 2
Там, где Вы работаете, менеджмент – это:
1. процесс
2. управляющая оргструктура
Голосуем!
5
Еще определение
 МЕНЕДЖМЕНТ — совокупность принципов,
форм, методов, приемов и средств
управления производством и
производственным персоналом с
использованием достижений науки
управления.
 Основная цель менеджмента — достижение
высокой эффективности производства,
лучшего использования ресурсного
потенциала предприятия, фирмы, компании
Современный экономический словарь
6
Вопрос № 3
Сформулируйте определение «Менеджмент обучения»
Введите ответ в чате
 МЕНЕДЖМЕНТ — совокупность принципов,
форм, методов, приемов и средств управления
производством и производственным
персоналом с использованием достижений
науки управления.
 Основная цель менеджмента — достижение
высокой эффективности производства, лучшего
использования ресурсного потенциала
предприятия, фирмы, компании
Современный экономический словарь
7
Вопрос № 4
Дайте свое определение Learning Management System
LMS (Learning Management System) — Система управления
обучением. Также иногда употребляется понятие E-learning.
Система управления обучением — основа системы управления
учебной деятельностью (англ. Learning Managеment System),
используется для разработки, управления и распространения
учебных online-материалов с обеспечением совместного
доступа
<…> Системы дистанционного обучения (англ. e-Learning
Management System) характеризуются высоким уровнем
интерактивности и позволяют участвовать в процессе обучения
людям, находящимся в разных странах и имеющим выход в
Интернет.
8
ВОПРОС № 5
Согласно Вашему определению LMS, кому
такие системы нужны в первую очередь и
для чего?
Введите ответ в чате
9
Инструменты LMS
 Хранилища файлов и обеспечение доступа к ним
 Инструменты коммуникации: форум, чат, в-класс,
блог
 Тестовые базы
 Средства информационной поддержки: новостные
ленты, доски объявлений, инфоблоки, рассылки
 Пользовательские роли
 Расписание мероприятий
 Базы курсов и учебных материалов
 Отчетность
 Формирование оргструктуры
 …
10
Весь вопрос: КТО?
 КТО формирует:




хранилище файлов?
базу тестов?
базу курсов и учебных материалов?
расписание мероприятий?
 КТО определяет:





категории доступа к материалам?
пользовательские роли и их полномочия?
актуальность тем на форумах?
актуальность учебных материалов?
эффективность учебных курсов?
 КТО использует:
 базу тестов?
 хранилище файлов?
 виртуальный класс?
11
Вопрос № 6
Обведите прямоугольником позиции, по которым Вы
хотели бы ответить: «ОБУЧАЕМЫЙ»
 КТО формирует:




хранилище файлов?
базу тестов?
базу курсов и учебных материалов?
расписание мероприятий?
 КТО определяет:





категории доступа к материалам?
пользовательские роли и их полномочия?
актуальность тем на форумах?
актуальность учебных материалов?
эффективность учебных курсов?
 КТО использует:
 базу тестов?
 хранилище файлов?
 виртуальный класс?
12
Вопрос № 7
Как Вы думаете, по каким позициям LMS могут
«переложить ответственность» на обучаемого?
 КТО формирует:




хранилище файлов?
базу тестов?
базу курсов и учебных материалов?
расписание мероприятий?
 КТО определяет:





категории доступа к материалам?
пользовательские роли и их полномочия?
актуальность тем на форумах?
актуальность учебных материалов?
эффективность учебных курсов?
 КТО использует:
 базу тестов?
 хранилище файлов?
 виртуальный класс?
13
Точка зрения
 LMS больше заточены под потребности преподавателей и
менеджеров по обучению, нежели под потребности
обучаемого
 Возможности самообразования в современных LMS
ограничены: обучаемый видит только то, что ему показали
 Индивидуальные траектории обучения в современных LMS –
не что иное, как переходы по заранее предопределенным
маршрутам, проложить собственную дорогу к Знанию
обучаемый не может
 Не важно, какую LMS использовать, а важно:
 КТО ее использует?
 НА СКОЛЬКО полно используются ее возможности?
 КАК формируется ее содержание?
 LMS не столько является средством управления, сколько
средством администрирования (LAS)
14
Вопрос № 9
С какими из перечисленных тезисов Вы согласны?
Голосуем!
1.
2.
3.
4.
LMS больше заточены под потребности преподавателей и
менеджеров по обучению, нежели под потребности
обучаемого
Возможности самообразования в современных LMS
ограничены: обучаемый видит только то, что ему
показали
Индивидуальные траектории обучения в современных
LMS – не что иное, как переходы по заранее
предопределенным маршрутам, проложить собственную
дорогу к Знанию обучаемый не может
Не важно, какую LMS использовать, а важно:
 КТО ее использует?
 НА СКОЛЬКО полно используются ее возможности?
 КАК формируется ее содержание?
5.
LMS не столько является средством управления, сколько
средством администрирования (LAS)
15
ВОПРОС ПОСЛЕДНИЙ
Нужны ли вообще LMS?
1. Да (поясните в чате)
2. Нет (поясните в чате)
16
ВОПРОСЫ?
ПРЕДЛОЖЕНИЯ?
ПОЖЕЛАНИЯ?
Елена ЛОКТЕВА
Руководитель проекта e-learning.by
[email protected]
492-596-374 (ICQ)
e.lokteva (Skype)
17