Тема урока: Цели урока 2 рассказа «Радости»; научить учащихся

Тема урока: Л.Воронкова. Радости.
Цели урока: 1. познакомить с содержанием
рассказа «Радости»; научить учащихся
отличать прозу от стихотворения.
2. способствовать развитию
умений творчески мыслить и критически
оценивать ситуацию.
3. воспитывать активности,
доброте и внимательности.
Мотивация:
• Из разбросанных букв составьте
слово: а, о, ь,р,т,д,с.
Психологический тренинг.
•
Ребята, опустите головы, закройте
глаза. Вообразите себе, что вы в
кинотеатре. И вдруг у вас на лице
появилась счастливая улыбка. Почему?
Что вы там увидели? Что так подняло
ваше настроение?
• 2. Дети устно высказывают свои
представления, сидя на авторском
стуле.
Вступительное слово
• 1.Слово учителя. Ребята, сегодня мы
изучим новую тему: рассказ «Радости»,
которую написала Любовь Федоровна
Воронкова (показываю портрет).
• 2. Чтение текста учащимися.
• 3. Выявление основной мысли текста
• 4. Словарная работа
• 5. Ролевое чтение текста
• 6. Групповая работа
1-группа. Стратегия «Таксономия Блума»
•
•
•
•
•
Вопросы:
-Почему ребята сидели на бревнышках?
-Почему они увлеклись разговором?
-Почему Аленка показала свою косу?
-Почему Тане купили карандаши? и т.д.
2-группа. Мини-диспут.
• «Так здорово находить радости в
простом дожде, в искрах снега. Только
со временем таких людей остается
единицы.» (Л.Воронкова)
• - Как вы думаете, действительно таких
людей остаются единицы?
3-группа. Стратегия « Т- схема».
• Выпишите в одну сторону слова,
поднимающие настроение, а в другую снижающие настроение.
•
•
Слово,
поднимающее
настроение
Слово ,
снижающее
настроение
• Опорные слова: (на доске или на экране)
праздник, война, день рождения, катастрофа,
хорошая оценка, страх, гости, плохая оценка,
мир.
4-группа. Творческая работа.
«Письмо
учителю»,
«Письмо автору».
Рефлексия.
• В корзине лежат шары разного цвета. Учитель
подносит корзину к каждому ученику. Они выбирают
шар, понравившегося им цвета и на поверхности
шара пишут свои пожелания, дарят друг другу.
• Поднялось ли настроение у вас к концу урока?
• Понравился ли вам урок, чем?
Ау
вас есть радость?(дети рассказывают
о своих радостях)
Психологический тест
«Цветовая гамма»
цвет
Настроение учащегося
розовый
эйфория
оранжевый
восторженный
красный
радостный
Домашнее задание:
• Подготовить пересказ рассказа