Уроки здоровья - Детский сад "Веснушка"

«Уроки здоровья»
Дополнительная
образовательная программа по
валеологии
для детей средней группы
Автор: Тодрик Светлана Геннадьевна
Цель: Формировать представления о здоровье
человека, навыки и умения здорового образа жизни.
Задачи
Познакомиться с
основами
безопасного
поведения дома и
на улице
Научиться
умению
определять
своё состояние
и ощущения
Овладеть
основами
гигиенической
и
двигательной
культуры
Познакомиться с
приёмами
оказания первой
элементарной
помощи
Сформировать
представления
о том, что
полезно, а что
вредно для
организма
Изучить свой
организм и его
возможности
Принципы организации :
Уроки
радости
Уроки открытия
Уроки
доброты
Структура игровой программы:
Стихи, загадки,
потешки, песенки
Пальчиковая
гимнастика
Артикуляционная
и дыхательная
гимнастика
Психогимнастика
Практические
задания
Беседы
Массаж
отдельных
частей тела
Сенсорные
игры
Подвижные
игры
Опытно –
экспериментальная
деятельность
Дидактические и
словесные игры
Театрализованные
игры
Направления работы:
1.« Я – человек.
Что я знаю о себе?»
Условия, необходимые для жизни человека,
его потребности (пища, чистая вода,
свежий воздух, тепло и свет).
 Внешнее и внутреннее строение человека.
 Различные состояния и чувства человека.
 Здоровье и болезни человека.

2. «Образ жизни человека
и его здоровье»




Организация режимных моментов в детском
саду (навыки самообслуживания, культурногигиенические навыки).
Отдых и досуг, психологический комфорт.
Взаимоотношения людей друг с другом.
Поведение человека в различных ситуациях.
Разделы игротеки:
1.
2.
3.
4.
5.
«Культурно-гигиенические навыки»
«Строение человека»
«Органы чувств человека»
«Полезные продукты»
«Образ жизни человека»
«Культурно-гигиенические
навыки»
Задачи:



Закреплять знания детей о культурно –
гигиенических навыках, о предметах личной
гигиены.
Учить детей понимать, к чему может привести
нарушение гигиены.
Дать представление о том, что нас окружают
вирусы и микробы, которые являются причинами
многих болезней.
«Строение человека»
Задачи:



Формировать представления детей
о строении человеческого тела, о
функциях его основных частей.
Познакомить детей с понятием
«здоровье», выяснить, что значит
быть здоровым.
Воспитывать у детей желание быть
здоровыми, уважение к
профессии врача.
«Органы чувств»
Задачи:



Познакомить детей с органами чувств человека,
которые помогают ему знакомиться с окружающим
миром (слух, зрение, обоняние, осязание).
Совершенствовать знания детей о профилактике
заболеваний органов чувств.
Учить детей выполнять массаж активных точек рук,
ушей, носа; гимнастику для глаз.
«Полезные продукты»
Задачи:
 Познакомить детей со строением


и функцией пищеварительной системы, объяснить,
что питание - необходимое условие для жизни
человека.
Закреплять знания о полезных продуктах, в
которых содержатся витамины, познакомить детей
с принципами правильного питания.
Воспитывать у детей культуру поведения за
столом, аккуратность.
«Образ жизни человека»
Задачи:




Приобщать детей к ценностям
здорового образа жизни.
Закреплять знания о приёмах
оздоровления(массаж, гимнастика, закаливание)
Закреплять представления детей о некоторых
опасных для жизни и здоровья предметах и
ситуациях, с которыми дети
встречаются дома, на улице.
Воспитывать бережное отношение
к себе и к окружающим людям.
Ожидаемые результаты:
К концу года дети должны уметь и иметь представления:
•
•
•
•
•
•
•
Как содержать тело в чистоте и защищать уши, зубы,
руки, ноги и кожу от повреждений
Выбирать полезную для здоровья пищу
Знать основные правила поведения в детском саду, на
улице и дома
Выполнять оздоровительные физические упражнения
Оказывать элементарную медицинскую помощь
Проявлять заботу, сочувствие, уважение к людям
Понимать, что значит быть здоровым.
Спасибо за
внимание!