Рабочая программа учителя 1 квалификационной категории

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кзыл-Ярская средняя общеобразовательная школа»
Бавлинского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_________________/С.С. Сахибуллина
Протокол №____________ от «_____»
_______________ 2012 года
«Согласовано»
Заместитель руководителя по УР
____________/_Хафизова Г.Х.
«____»____________2012года
«Утверждено»
директор школы
_____________/А.А.Аминова
Приказ № ___
от «__ » _______2012 года
Рабочая программа
учителя 1 квалификационной категории
Замалетдиновой Розы Назиповны
по информатике и ИКТ для 11 класса
2012-2013 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа, в дальнейшем Программа, составлена на основе федерального компонента государственного стандарта,
Образовательной программы школы, примерной (авторской) программы Угриновича Н. Д. В программе указаны содержание тем курса,
распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных
особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.
По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы, программа соответствует базовому
уровню
государственного стандарта (10-11 кл.). Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на
информатику и ИКТ в 11 классе отводится 1 час в неделю. Из компонента образовательного учреждения отведены дополнительно 1 час в
неделю. Количество учебных часов в году в 11 классе – 70.
. Добавлены часы на расширение тем:
Практикум по ИКТ – 2 часа
Дополнительно введены тема «Алгоритмы. Основы программирования» - 28 часов, в связи с тем, что их изучение определено
государственным стандартом, а в УМК они отсутствуют.
Учебно- методический комплекс:
1. Учебник Н.Угринович, «Информатика и ИКТ», 11 класс, БИНОМ, 2009 г.
2. Пособие для учителя «Методика преподавания информатики и контроль знаний учащихся». Н.Угринович, «Информатика и
информационные технологии», БИНОМ, 2008
Учебно-методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2011/2012 учебный год и рекомендован (утвержден) МО РФ.
Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих
целей:
• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль
информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включен в Требования к уровню подготовки выпускников.
• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя
при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов
информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых, норм информационной деятельности;
• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том
числе проектной деятельности.
Учебно - тематический план
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Раздел
Компьютер как средство автоматизации информационных
процессов
Моделирование и формализация
Базы данных. Системы управления базами данных
Алгоритмы. Основы программирования.
Информационное общество
Практикум по ИКТ
Кол-во
часов
9
6
8
28
2
15
Содержание образовательной программы
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (9 часов)
История развития вычислительной техники. Архитектура ЭВМ. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
Операционная система компьютера. Файлы и файловая система. Логическая структура дисков. Программы и приложения
Компьютерные вирусы и их характеристика. Антивирусные программы. Защита от вредоносных программ. Защита информации от
несанкционированного доступа. Биометрические средства защиты
Моделирование и формализация (6 часов)
Моделирование как метод познания. Формы представления моделей. Формализация. Системный подход в моделировании. Типы
информационных моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.
Базы данных. Системы управления базами данных (9 часов)
Базы данных. Табличные, иерархические и сетевые типы базы данных. СУБД Access. Создание структуры базы данных. Ввод и
редактирование данных. Формы для просмотра и редактирования записей. Поиск, сортировка и печать данных. Фильтры. Запросы. Отчеты.
Реляционные базы данных. Связывание таблиц. Создание реляционной базы данных.
Алгоритмы. Основы программирования (28 часов)
Алгоритмы. Основные типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Разветвляющиеся алгоритмы. Циклические алгоритмы. Алгоритмы с
ветвлением и циклы. Решение задач с ветвлениями и циклами. Языки программирования (ЯП): назначение, особенности, классификация.
История создания языка Паскаль. Алфавит языка. Структура программы на Паскале. Типы данных. Простые типы данных. Переменные.
Константы. Сохранение программы. Операторы ввода и вывода. Программирование линейных алгоритмов. Запуск программы. Операторные
скобки. Алгоритмическая структура «ветвление» и ее реализация в Паскале. Алгоритмическая структура «повторение» и ее реализация в
Паскале. Одномерные массивы. Способы задания одномерных массивов. Работа с элементами одномерных массивов. Задачи на
преобразование элементов одномерных массивов. Двумерные массивы. Способы задания двумерных массивов. Работа с элементами
двумерных массивов. Основные графические функции в ТП.
Информационное общество (2 часа)
Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий
Практикум по ИКТ (15 часов)
Технология работы с текстовой и графической информацией. Создание компьютерных презентаций.
Технология работы с числовой информацией. Создание базы данных в электронных таблицах. Системы счисления. Решение задач.
Логика. Решение логических задач. Решение задач КИМ ЕГЭ
Требования к уровню подготовки выпускников:
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен знать/понимать:
 основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с
помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
 назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
 назначение и функции операционных систем;
уметь:
 оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные
результаты с реальными объектами;
 распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
 использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
 оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
 иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
 создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
 просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу
пользователя;
 наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
 соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
 эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;




ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
автоматизации коммуникационной деятельности;
соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
эффективной организации индивидуального информационного пространства.