П1 Язык как общественное явление

Лекция 1
ЯЗЫК КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ
ЯВЛЕНИЕ
1. Определение языка
 Общий язык – важнейшая составляющая жизни любого






общества, условие его существования.
Младограмматики: язык – средство выражения индивидуальной
души.
К.Флоссер: язык – творческое, эстетическое самовыражение
индивидуального духа.
Л.Ельмслев: язык – чистая структура отношений.
К.Маркс, Ф.Энгельс: язык – практическое, существующее и для
других людей и лишь тем самым существующее также и для меня
самого, действительное сознание.
В.И. Ленин: язык – важнейшее средство человеческого общения.
Язык – исторически сложившаяся в обществе система
материальных знаков, выполняющих коммуникативную функцию.
1. Функции языка
 Функции – 1) функции языка (языковой
деятельности) как целостного общественного
явления, отличного от других общественных
явлений (коммуникативная);
 2) функции, которые выполняет знак в частных
ситуациях общения людей;
 3) сферы, области применения того или иного
употребления языка.
 Формы коммуникативной функции:
 Узконаправленная коммуникация –
непосредственное общение людей один на
один;
 Широконаправленная коммуникация непосредственное общение одного человека с
большой группой людей
 Массовая коммуникация – общение человека с
невидимой аудиторией.
 Проявление сущности языка: экспрессивная,
номинативная, аккумулятивная, когнитивная
Неосновные функции языка: эмотивная,
побудительная, поэтическая, фатическая,
дейктическая, магическая, суггестивная,
инструментальная, перформативная и т.д.
3. Речевое общение
-
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
осознанный, рационально оформленный, целенаправленный
информационный обмен между людьми, сопровождающийся
индивидуализацией собеседников, установлением
эмоционального контакта между ними и обратной связью.
Речевое общение предполагает:
Обмен информацией
Осознанность информационного обмена;
Целенаправленность передачи информации
Рациональная оформленность информационного обмена;
Индивидуализация собеседника;
Обратная связь;
Эмоциональный контакт с собеседником
4. Функции общения
I. Социальные – связанные с потребностями общества в
целом
1. Функция обмена информацией;
2. Функция передачи знаний;
3. Функция формирования норм
II. Социально-психологические функции –
связанные с общественными потребностями личности:
1. коммуникативного выражения личности,
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
коммуникативной самореализации;
оценки деятельности человека;
подавления агрессии;
отождествления себя с группой;
противопоставления себя какой-либо группе
познания людьми друг друга;
формирования развития межличностных
отношений;
распределения (заполнения) времени
III. Индивидуально-психологические
функции– связанные с индивидуальными потребностями личности.
1. формирования сознания;
2. поддержания функций сознания;
3. поддержания работоспособности, эмоционального
равновесия;
4. поддержания физического здоровья;
5. усиления психических процессов;
5. Виды речевого общения
По теме общения: политическое, научное, бытовое,
религиозное, философское, учебно-педагогическое,
воспитательное и т.д.
2)
По цели общения: деловое и развлекательное.
3)
По степени официальности: официальное и неофициальное;
4)
По форме общения: закрытое, открытое, смешанное.
Закрытое общение- когда содержание разговора отходит на
второй план и оказывается малосущественным. Это может
быть светское общение (разговор на общие темы).
Его цели:
1)
Заполнение времени беседой;
2)
Демонстрация принадлежности общающихся к одной группе;
3)
Соблюдение принятого в обществе для данного типа ритуала.
1)
Открытое общение
- когда предметная ситуация открыта, можно
избирать любые темы, можно выражать свою
точку зрения, оспаривать точку зрения
собеседника.
Виды открытого общения:
- деловой разговор;
- беседа с товарищем;
- разговор друзей, влюблённых;
- разговор по душам..
Смешенное общение
- содержит элементы открытого и закрытого общения
одновременно. Это – диалог учитель-ученик,
начальник-подчинённый, врач – пациент, служащийклиент.
- Типология общения:
1. По свободе выбора партнёра:
инициативное – выбор партнёра по желанию (друга,
общение в гостях);
принудительное – вынужденное общение,
независимо от интереса к этому человеку (общение в
семье, родители – всегда принудительные
собеседники).
2. По степени проявления личности в общении:
обезличенное – когда человек не раскрывает
себя как личность, не выступает как
индивидуальность (покупатель, клиент,
продавец…);
личностное – выявление в общении личности
человека, проявление интереса к нему как к
индивидуальности (друг, новый знакомый,
любимый человек…).
По продолжительности:
кратковременные и длительные;
4. По соотношению формы и содержания:
прямое – при котором содержание
высказывания непосредственно вытекает из
содержания употреблённых в нём слов;
косвенное – высказывание не понимается
буквально, содержит второй план, подтекст,
намёк, который и составляет истинную цель
высказывания.
3.
5. Индивидуальные особенности
речевой деятельности
Функция речевой деятельности – не только
нести информацию о внешнем мире и
отношении говорящего к нему, но и давать
характеристику самого говорящего субъекта,
передавая окружающим личностную
информацию о нём.
Языковой паспорт человека
Речевая деятельность человека, или манера его
речи, используемый словарь, интонация,
жестикуляция, излюбленные выражения,
риторические приёмы и т.д. – создаёт
определённый образ, по которому судят о
человеке, т.е. языковой паспорт человека.
Это та информация, которую человек
непроизвольно передаёт о себе, когда он
говорит.
Языковая личность и
коммуникативная личность человека
Ю.Н. Караулов: Языковая личность - вид
полноценного представления личности, вмещающий в
себя и психический, и социальный, и этический, и
другие компоненты, но преломленные через язык
личность, её дискурс.
Характеристики языковой личности:
 национально-культурная доминанта;
 инвариантная и вариантная лексика и грамматики;
 мотивы и цели, движущие её развитием, поведением;
 коммуникативные потребности и готовность,
способная удовлетворять эти потребности
Типы речевой культуры
1.
2.
3.
4.
Элитарный выполняет все этические и коммуникационные
нормы, владеет всеми функциональными стилями родного
языка;
Средне-литературный владеет обычно 2-3
функциональными стилями, стилем обиходно-бытового
общения и своим профессиональным стилем;
Литературно-разговорный и фамильярно-разговорный
владеют только разговорной системой общения, которая и
используется ими в любой обстановке, в том числе и
официальной. В л-р. типе преобладает ты-общение и
неполные имена, то в ф-р. типе - только ты-общение. ;
Жаргонный и просторечный типы характеризуются
ненормативностью, ориентацией на свою группу общения,
вульгаризмами, использованием мата.
6. Коммуникативное поведение - особенности
поведения того или иного народа, описанные в
совокупности, в системе.
Коммуникативное поведение - совокупность норм и традиций
общения народа.
Коммуникативная культура – коммуникативное поведение народа
как компонент его национальной культуры;
Коммуникативные нормы – коммуникативные правила,
обязательные для выполнения в данной лингвокультурной общности
(приветствие, благодарность);
Коммуникативные традиции – правила, не обязательные для
выполнения, но соблюдаемые большинством народа и
рассматриваемые в обществе как желательные для
правила,(спросить старика о здоровье, предложить ему помощь.);
Вербальное коммуникативное поведение –
совокупность норм и традиций обещания, связанных с
тематикой и особенностями организации общения в
определённых коммуникативных условиях.
Невербальное коммуникативное поведение совокупность норм и традиций, регламентирующих
требования к используемым в процессе общения
невербальным знакам (языку телодвижений – жестам,
мимике, взгляду, позам, движению, физическому
контакту в ходе общения, выбору места общения,
расположению относительно собеседника и т.п.);
Коммуникативное сознание – устойчивая совокупность
мыслительных процессов, обеспечивающих
коммуникативное поведение (нации, группы, личности).
7. Формы существования языка
Национальный язык – сложная разноаспектная
система систем, обеспечивающая
коммуникацию во всех сферах жизни данного
общества, единство всех форм.
Литературный язык – важная составляющая
любого цивилизованного общества, возникает
в обществе в период его культурного и
экономического подъёма, создаётся силами
выдающихся писателей.
I. Территориально-ограниченные формы
существования языка (противостоят
литературному языку):
территориальные диалекты- вариант
национального языка, используемый частью
этнического коллектива, основная сфера –
обиходно-бытовое общение. На основе
диалектов возникает народно-поэтическое
творчество;
2. ареальный язык – национальный язык,
используемый за пределами своей исконной
территории (анг.яз.в США, Канаде,
Австралии, Новой Зеландии и т.д.).
1.
II. Социально-ограниченные формы
существования языка (противостоят
литературному языку):
1. Социальный диалект – особенности речи
определённых социальных групп:
а) профессиональные диалекты –
особенности речи представителей
определённых профессий.
б) гендердиалекты – особенности речи
мужчин и женщин в пределах одного
национального языка.
2.
Социальный жаргон – совокупность
сниженных, экспрессивных языковых единиц,
характерных для устной непринуждённой
речи определённой социальной группы:
а) профессиональные жаргоны
совокупность профессиональных слов,
обладающих сниженностью и
экспрессивностью и используемых
представителями определённой
профессиональной группы;
б) уголовный ж., ж. беспризорников, детский ж.,
молодёжный ж..
3. Групповые (корпоративные) жаргоны –
особенности экспрессивной сниженной речи
временных объединений (групп) людей:
а) солдатский (дембель, зелёный, дед, дух,
салабон..);
б) студенческий (шпора, бомба, общага, степуха,
автомат);
III. Социально-органиченные формы
существования языка:
Кастовые языки – используемые в
определённом обществе в качестве
демонстрации принадлежности
использующих их лиц к определённому
привилегированному социальному слою,
образованной или управленческой элите.
2. Культовые языки – используемые в
религиозных целях.
1.
8. Язык и другие системы передачи
информации
Коммуникативные системы животных
Практически все животные имеют
достаточно развитые коммуникативные
системы, они передают друг другу
информацию и воспринимают её.
Невербальные средства передачи
информации
Невербальная коммуникация – общение с
помощью несловесных сигналов (жесты, мимика,
внешний вид…)
Невербальное общение – средство передачи
информации как и вербально, только
использующее другие средства.
Невербальные средства общения сопровождают,
дополняют речь и даже заменяют слова.
Конгруэнтность – соответствие смыслов
вербальных и сопровождающих их невербальных
сигналов, неконгруэнтность – противоречие
между ними.
Искусственные системы передачи
информации
 Азбука Морзе, язык свиста, тюремный
перестук, флажковая сигнализация, азбука
Брайля и т.д. представляют собой
естественный язык, материальная сторона
которого заменена на другую – для удобства
использования в особых условиях.
 Искусственные языки: Эсперанто,
Интерлингва, Новиал, Нове азбука и др.
 Язык жестов – язык глухонемых.
 Системы условных сигналов для
передачи ограниченной информации –
светофор, семафор, дорожные знаки,
сигнальные ракеты, хим., физ., и матем.
формулы
 Все эти системы вторичны по отношению к
естественному языку, они передают
ограниченный объём заранее обговорённой
при помощи языка информации и выполняют в
обществе по отношению к естественному
языку вспомогательную роль.
Литература
Попова З.Д., Стернин И.А. Общее
языкознание. Воронеж, 2004. - С. 20-44.