IP_7sem_L6

Лекция 6
Поведенческий подход в консультировании и
психотерапии
Поведенческий подход в консультировании и
психотерапии
1. Теоретические основы поведенческой психотерапии




Эксперименты Дж.Уотсона по обусловливанию эмоций
Моделирование поведения (Б.Скиннер)
Теория реципрокного торможения Дж.Вольпе
Теория инкубации Г.Айзенка
2. Цели и методы поведенческой психотерапии
Теория Уотсона
Три неприобретенные эмоциональные реакции: страх, гнев и любовь.
Каждая из этих трех эмоций - реакция на определенные стимулы,
например, громкий звук – стимул для страха.
Эмоциональные реакции могут обусловливаться
и освобождаться от обусловленности
Эксперимент Уотсона и Розали Рейнер с «маленьким Альбертом»,
конец 1919 г.
Мэри Кавер Джонс – эксперименты с трехлетним Питером:
освобождение мальчика от страха перед кроликом,
белыми крысами и др.похожими объектами.
Завтрак (крекеры и стакан молока) + демонстрация кролика
в клетке на безопасном
расстоянии
Со временем – сокращение расстояния между ребенком и кроликом
Уотсон: «Личность – это производное от наших систем
привычек»
3 сферы, в которых выделяются основные
группы систем привычек:
висцеральная (проявления эмоций)
физическая (внешние действия)
ларингальная (разговор)
Скиннер:
личность представляет собой
репертуар видов поведения,
приобретение которых обусловлено
подкреплениями со стороны окружающей среды
(в изложении Р.Нельсон-Джоунса)
Моделирование поведения – формирование поведения
путем последовательных приближений.
Психотерапия – форма контроля,
одна из целей которого – исправление
нежелательных эффектов чрезмерного или
непоследовательного контроля, осуществленного
другими средствами (включают влияние родителей,
образовательных и религиозных учреждений)
Использование наказания как средства управления –
развитие многих характерных черт психической болезни
(избегание, развитие эмоциональных нарушений)
Психотерапевт – важный источник подкрепления,
если его одобрение становится значимым для
клиента
Джозеф Вольпе «был пионером в развитии поведенческого
подхода к консультированию» (Р.Нельсон-Джоунс)
Теория реципрокного торможения
«Если удастся сформировать антагонистическую по отношению к
тревоге реакцию во время присутствия стимулов, вызывающих
эту тревогу, так чтобы при этом частично или полностью
подавлялись реакции тревоги, связь между этими стимулами и
реакциями тревоги будет ослаблена» (Вольпе, 1958)
«Терапевт намеренно использует конкурирующие реакции, чтобы
преодолеть бесполезные страхи пациентов»
Примеры таких конкурирующих реакций: реакции релаксации,
сексуальные реакции, дыхательные реакции.
Систематическая десенсебилизация – сочетание релаксации с
представлением о ситуации, вызывающей тревогу.
Ганс Юрген Айзенк – теория инкубации невроза
Особенность невротического поведения: отсутствие внешнего
подкрепления не ведет к его угасанию.
Обычно предъявление УС (условного стимула) без
подкрепления ведет к угасанию УР (условной реакции).
Но, если УР обладает свойствами влечения, представление
одного УС ведет к усилению или инкубации УР.
Страх / тревога – реакция, которая обладает свойствами
влечения.
Инкубация тревоги / страха – чаще всего и нейротичных
интровертов, реже – у стабильных экстравертов.
Цели и методы поведенческой психотерапии
Основные цели (Р.Нельсон-Джоунс на основе обобщения работ):
 Устранение дефицита в поведенческих репертуарах
 Усиление адаптивного поведения
 Ослабление или устранение неадекватного поведения
 Устранение изнурительных реакций тревоги
 Развитие способности расслабляться
 Развитие способности самоутверждаться
 Развитие эффективных социальных навыков
 Достижение адекватного сексуального функционирования
 Развитие способности к саморегулированию
Поведенческая оценка: функциональный анализ
проблемных зон клиента, определение целей
психотерапии в поведенческих терминах.
Методы поведенческой психотерапии:

Процедуры релаксации

Систематическая десенсибилизация на основе
выстраивания иерархии стимулов

Репетиция поведения и тренинг ассертивности
(ассертивное поведение – «приемлемое выражение любой
отличной от тревоги эмоции, имеющей отношение к другому
человеку» Вольпе, 1982)

Методы подкрепления (программы подкрепления и
жетонная система)

Методы обратной связи

Аверсивный метод и метод наводнения