КлюеваН презентация - Высшая школа экономики

Клюева Надежда
Аспирант факультета психологии
Национального Исследовательского
Университета – Высшей Школы
Экономики
Координатор программы «Служба помощи
бездомным Каритас»
-
отсутствие жилья
отсутствие документов и регистрации
невозможно устроиться на работу
отсутствие доступа к элементарным благам
(душ, ночлег, стирка, нормальная еда)
несовершенство системы социальной защиты,
особенно для жителей других регионов
постоянные отказы в государственных
учреждениях
отсутствие чувства безопасности, а также
тяжелым эмоциональным и психологическим
состоянием, сложностью отношений с миром
Под
бездомным понимается
человек, потерявший жилье и
социальные связи, и на данный
момент находящийся во
взаимодействии с такими же,
как он, людьми без постоянного
места проживания.
Государственная помощь:
Социальные гостиницы, центры социальной
адаптации. Социальное сопровождение.
Кормление. Дезстанции. Справочники.
Законодательство.
Помощь некоммерческих организаций:
Гуманитарная помощь. Центры трудовой
реабилитации. Индивидуальное
сопровождение. Частные инициативы.
Справочники. Защита прав. Изменение
общественного мнения.
1 этап. Ценностные ориентации (методики Рокича и
Шварца, интервью, иерархии рассматривались в
сопоставлении с профессионально успешными людьми)
2 этап. Среда бездомности (методики: Неоконченные
предложения, Прогностические рисуночные методики
Егоров Б.Е. (8 рисунков), рисунок «Я и моя жизненная
ситуация» и метод наблюдения)
3 этап. Деятельность (наблюдение, индивидуальные и
групповые беседы)
4 этап. Отношения личности (неоконченные предложения
Ольшанского, 14 вопосов, тест смысложизненных
ориентаций Леонтьева, оценивание пятилетних
интервалов Кроника и групповая и индивидуальная
беседа)











отсутствие близких социальных связей;
одиночество, стресс;
снижение уровня развитости познавательных
процессов;
низкий уровень ответственности;
внешний локус контроля;
отсутствие активной позиции в жизни; признание
изменения ситуации при наличии стимула;
отсутствия навыков общения с людьми не из среды
бездомности;
признание страха перед неизвестностью мира;
стыд за свой социальный статус;
низкий уровень осмысленности жизни;
оправдание своих пороков.
Проблема
клиента –
выделенные качества
Запрос
клиента: потребность в
общении, одиночество,
отсутствие возможности для
личностного развития.
- Группа открытая
- Постоянно меняющийся состав
- Человек определяет сам начало и
конец своего посещения группы
- Группа работает постоянно
- Индивидуальный подход к человеку
мотивация на изменение,
 признание важности собственных
способностей для дальнейшей жизни,
 развитие навыков коммуникации,
 обучение работе в команде,
 развитие познавательных (восприятие, память,
воображение, мышление, внимание) и
творческих способностей,
 преодоление одиночества,
 поиск ресурсов,
 построение жизненного плана,
 повышение собственной значимости.

Структура занятия
1) Знакомство, самопрезентация
2) Постановка целей
3) Рефлексия личностнозначимых
событий после последней группы
4) Основная часть (творчество)
5) Обратная связь, рефлексия чувств и
анализ поставленных целей
Рисование
(пальцевая живопись)
Аппликация, коллаж
Город «М»
Упражнения на развитие
способностей
Работа в группе на заданную
тему (дискуссия, киноклуб)
Театр
 Разовая
помощь на улице
 Группы поддержки в доступной форме
 Возможность получения помощи
 Квалификация психологов
Исследование:
 изучение конфигурации иерархии мотивов,
целей бездомных людей, уровня
нравственности и человечности, изучение
отношений личности.
 Среда бездомности (образ мира и среда)
www.eslidomanet.ru
БОЛЬШЕ ПОНИМАНИЯ – МЕНЬШЕ БЕЗДОМНЫХ