Введение в специальность

Введение в
специальность
Ведущий преподаватель:
доцент кафедры культурологии,
кандидат исторических наук
Денис Александрович Литошенко
Вводная лекция
Предмет курса дисциплины
Культурология - интегративная наука,
изучающая закономерности, логику,
специфику существования и развития
мировой культуры.
Цель курса
- ознакомить студентов с важнейшими
аспектами, понятиями, методиками
культурологии .
Задачи курса




представить в кратком изложении проблематику
и научный инструментарий культурологии,
раскрыть основные методики изучения
культуры,
обрисовать последовательные ходы
культурологического анализа,
обозначить роль культурологического знания в
формировании современных гуманитарных
представлений о мире и человеке.
ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И
НАВЫКИ, КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН
ПРИОБРЕСТИ СТУДЕНТ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Курс призван дать студентам
знание, способствующее
пониманию глобальных и
локальных процессов мировой
культуры.
В результате изучения курса
студенты должны уметь
1) пользоваться культурологическим знанием,
представляющим сегодня научный инструмент
высокой коммуникативной активности, то есть
мыслить культурологически, широко вводя
общезначимый гуманитарный аспект в изучение
и решение любой прагматической
профессиональной задачи.
2) понимать проблематику и специфику развития
современной культуры, используя
культурологические методики анализа и
критерии оценок.
Содержательная специфика курса
дисциплиы «Введение в специальность»
1)отражена специфика
культурологического интегративного
анализа явлений культуры и динамики
ее развития.
2) совмещено решение проблем
глобального общекультурологического
плана и проблем локального характера,
Содержательная специфика курса
дисциплиы «Введение в специальность»
3) созданы предпосылки для ознакомления
студентов с основами фундаментального знания
(теории культуры) и возможных его
трансформаций в прикладной области
(практическая культурология).
4) обусловлено введение в курс как онтологического
аспекта (бытование, функционирование), так и
аксиологического ( учения о духовных ценностях
нравственного, познавательного, эстетического
характера).
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И
ОСОБЕННОСТИ ИХ
ПРОВЕДЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
Лекционные занятия
В рамках лекционных занятий по курсу
дисциплины «Введение в специальность»
рассматриваются ключевые проблемы
бытования, функционирования и исследования
культурной жизни, культурного наследия как
человеческого общества в целом, так и иных
социальных общностей и коллективов, с позиции
междисциплинарной парадигмы и системы
исследовательских подходов
культурологического знания.
Семинарские занятия
На семинарские занятия выносятся темы,
позволяющие студентам сформировать
представления о теоретических проблемах
исследования социологии культуры,
истории её становления и развития. Кроме
того, в семинарском курсе рассматриваются
темы, связанные с прикладной
деятельностью в сфере культурологических
исследований.
Тематика лекционных занятий
по курсу дисциплины
«Введение в специальность»
Тема № 1
Культура и культурология как
предмет изучения
Культура как понятие.
Фундаментальные и прикладные определения
культуры.
Аспекты культуры:
 материальный,
 социальный,
 идеологический.
Тема № 1
Культура и культурология как
предмет изучения
Функции культуры.
Критерии типологического анализа и типы
культур.
Тема № 1
Культура и культурология как
предмет изучения
Истоки культурологического знания в учениях 1819 веков: философия культуры Шеллинга,
Гегеля, Ницше.
Формирование новой науки культурология в
работах историков и теоретиков культуры 20-го
века.
Тема № 1
Культура и культурология как
предмет изучения
Зарубежные и отечественные авторитеты в области
исследования феномена культуры.
Основополагающие научные труды и концепции.
Тема № 1
Культура и культурология как
предмет изучения
Традиционные методологии изучения мировой
культуры:

историческая,

антропологическая,

социологическая,

феноменологическая,

семантическая,

психоаналитическая.
Тема № 2
Язык культурологии
Формирование научного понятийного
интегрированного языка культурологии на
протяжении ХХ в. ( заимствованные и
оригинальные установочные понятия).
Тема № 2
Язык культурологии
Понятие «центризм»: европоцентризм,
востокоцентризм, американоцентризм,
африканоцентризм, модерноцентризм
Мировоззренческая и методологическая установка
в изучении планетарной и региональной
культуры.
Тема № 2
Язык культурологии
Культурологические антиномии (паритетные
конфронтанты), вводимые в целях
сравнительного анализа, противопоставления,
дистанцирования:

природа - культура,

элитарная - массовая культура,

классическая - современная,

языческая – христианская

и др.
Тема № 2
Язык культурологии
Специальная терминология - ее смыслы и
применения.
Автохтонная культура, субкультура, субэкумена культуры,
культурный ареал, культурный архетип, кризис
культуры, культурная модель, культурный код,
культурная семантика, культурная парадигма,
аккультурация, бинарные структуры, контркультура,
паттерны культуры, культургенез, культурная
ментальность, масскультура, инкультурация,
культурфилософия, культурный шок,
культурологическая концепция и др.
Тема № 3
Этапы культурологического
исследования
Изучение мифологических, религиозных, научных,
философских, художественно-эстетических
представлений как наиболее активных носителей
культурных менталитетов.
Работы Тэйлора, Лосева, Лотмана, Бахтина.
Тема № 3
Этапы культурологического
исследования
Выявление и актуализация феноменов и
парадоксов той или иной культурной ситуации,
введение данной ситуации в более широкое поле
региональной, материковой, планетарной
культуры.
Разработка спектра парадигм, составление ряда
аналогий и паритетов.
Работы Шпенглера, Юнга, Баткина, Топорова.
Тема № 3
Этапы культурологического
исследования
Изучение мировоззренческих «текстов»
вербального и невербального поля культуры
(миф, рукопись, книга, искусство, архитектура,
театр, и др.)
Тема № 3
Этапы культурологического
исследования
Многомерная реконструкция культуры. Построение
культурной модели. Модель «фаустианской культуры»
Шпенглера, модель «культура Средневековья» Эко,
модель культуры «барокко» Делеза, модель «русской
святости» Топорова, модель библейского мифа ( об
Иосифе) Т.Манна, модель «вавилонская библиотека»
Борхеса, модель русской культуры Лотмана , модель
карнавальной культуры Бахтина и др.
Тема № 4
Культурология как сфера
профессиональной деятельности
Соотношение «гуманитарной культурологии» к
«научной культурологии».
Предметный блок дисциплин в подготовке
специалиста по культурологии.
Тема № 4
Культурология как сфера
профессиональной деятельности
Особенности культурологического образования
школьников.
Модернизация современного образования и ее
культурологические основания и проблемы.
Культурологические основания «Болонского
процесса» в Европе".
Тема № 4
Культурология как сфера
профессиональной деятельности
Задачи культуролога.
Портрет культуролога.
Сфера возможной деятельности культуролога и его
социальный статус.
ВИДЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И
ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ И СПОСОБЫ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ
Текущий и промежуточный контроль реализуется путём
мониторинга содержания участия студентов в работе на
семинарских занятиях, сдачи студентами модульного
тестирования (в электронном или бланковом виде) по
курсу дисциплины.
Итоговый контроль происходит либо в форме сдачи зачёта
в вопросно-билетной форме, подразумевающей
предварительное выполнение и индивидуальную
защиту реферативной работы, либо в форме сдачи теста
(в бланковом или электронном виде) по всему
содержанию курса дисциплины.