Л.Н. Филиппова

ГБОУ СПО МО «Правдинский лесхоз-техникум»
Зам.директора по учебной работе
Л.Н.Филиппова
ТИПЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ
• Текущий и рубежный
• Контрольная работа
• Лабораторная работа
• Практическая работа
• Устный опрос
• Промежуточная аттестация
• Экзамен
• Экзамен (квалификационный)
• Дифференцированный зачет
• Зачет
• Государственная (итоговая) аттестация
• ВКР
(в форме дипломной работы или дипломного проекта)
ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ
Совокупность показателей оценки и выбранные формы
и методы контроля в совокупности должна позволять
однозначно диагностировать сформированность
соответствующих общих и профессиональных
компетенций
Задачи текущего и рубежного
контроля, промежуточной
аттестации по УД:
оценивание элементов
компетенций (знаний и умений)
с последующим агрегированием
оценок
Задачи аттестации по
профессиональному модулю
и государственной итоговой
аттестации:
экспертное оценивание на
основании представлений
эксперта и требований ФГОС
Трактовка ФГОС СПО
п. 8.4. Оценка качества подготовки
обучающихся и выпускников
осуществляется в двух основных
направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся
ФГОС СПО: РАЗДЕЛ 5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ВЫПУСКНИК ДОЛЖЕН
обладать общими
компетенциями
обладать профессиональными
компетенциями, соответствующими
основным
видам профессиональной
деятельности
ПК – способность
успешно действовать
на основе практического
опыта, умений и знаний…
ПК (Опыт +У + З)
Вид профессиональной деятельности = ПК + ОК
Дескрипторы НРК РФ 5 уровень:
«применение профессиональных знаний…»;
«самостоятельная деятельность. Ответственность за
результат выполнения работ…»
наличие практического опыта
применение умений, знаний
Уровень образования,
достаточный для
определения
квалификационного уровня,
НО
не наличие квалификации
ДОПУСК К ЭКЗАМЕНУ
(КВАЛИФИКАЦИОННОМУ)
СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
МДК
ПП
УП
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
МОДУЛЬ
ОК, ПК, ВПД,
КВАЛИФИКАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,
РАБОТОДАТЕЛЬ
НОВАЯ ФРМА АТТЕСТАЦИИ:
ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОНЫЙ)
ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ)
Основные этапы организации Э(к)
• Утверждение Положения
о проведение Э(к)
• Утверждение Программы Э(к)
• Согласование Программы с
работодателем
ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ)
• Условием допуска к Э(к) является успешное
освоение обучающимися всех элементов программы
ПМ: теоретической части модуля (МДК) и практик. По
выбору образовательного учреждения возможно
проведение промежуточной аттестации по
отдельным элементам программы
профессионального модуля. В этом случае
рекомендуемая форма аттестации по учебной и/или
производственной практике - ДЗ
(дифференцированный зачет), по МДК - Э (экзамен),
ДЗ (дифференцированный зачет) или по текущим
оценкам. Контроль освоения МДК и прохождения
практики направлен на оценку результатов
преимущественно теоретического обучения и
практической подготовленности.
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПМ
Практики – ДЗ
МДК – Э или ДЗ
(возможно комбинированный)
Ипользование рейтинговых
и/накопительных систем
оценивания
Экзамен (квалификационный)
Итогом проверки является
однозначное решение: «вид
профессиональной
деятельности освоен/ не
освоен»
Объектами оценки на экзамене (квалификационном) могут
выступать:
1. Продукт практической деятельности. Критерий - эталон качества
2. Процесс практической деятельности. Критерий - соответствие
усвоенных алгоритмов деятельности заданному. Поэтапный
контроль процесса выполнения задания.
ОБЪЕКТ ОЦЕНКИ И ЕГО КРИТЕРИИ
Продукт
практической
деятельности
Процесс
практической
деятельности
+
ВРЕМЯ
Критерии:
- эталон качества;
- соответствие усвоенных
алгоритмов деятельности
заданному;
- поэтапный контроль процесса
выполнения задания
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ КОС ДЛЯ ЭКЗАМЕНА
(КВАЛИФИКАЦИОННОГО)
ОЦЕНОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ,
ПРИБЛИЖЕННЫЕ К
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
СИТУАЦИИ
КУРСОВАЯ РАБОТА,
НИРС
(ЦЕЛЕВОЙ ЗАКАЗ, ОТРАЖЕНИЕ
ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ)
КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ
УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ:
- чем разрешается
пользоваться;
УЧЕТ ОБЩИХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
- требуется ли
наблюдение;
- степень детализации при
выполнении
…
РОЛЬ КРИТЕРИЯ
Критерий
ДА
Задание
выполнено
верно?
Готовы ли мы
принять
выпускника на
работу?
НЕТ
Дихотомическая
оценка
(т.е.выбрать
конкретное число
правильных ответов)
Работодатель
ТИПЫ ПОРТФОЛИО
• «Портфолио работ»
• Собственные работы обучающегося
• «Портфолио отзывов»
• Внешние отзывы о работе обучающегося
• Самооценка
• «Портфолио документов»
• Официальные документы о признании
Уровня квалификации
Индивидуальных достижений
• Другие документы
ПРИМЕРНЫЙ СОСТАВ ПОТРФОЛИО
«Работы»
«Отзывы»
•Проекты (чертежи,
выкройки, эскизы,
расчёты…)
•Отзывы руководителей
практик
•Отчёты о практиках
•Отзыв руководителя
курсового проекта
•Материалы фото- и
видеофиксаций
•Творческие продукты
•Отзывы о выполненных
работах (рефератах,
проектах и пр.)
•Рефераты, доклады и т.п.
•Рецензии
•Другие работы ( в т.ч. В
электронном виде
•Листы самооценки
•Конспекты лекций
•Другие типы отзывов
«Документы»
•Квалификационные
сертификаты
•Свидетельства об
обучении
•Сертификаты о
прохождении тестирования
•Грамоты, дипломы
олимпиад, конкурсов и т.п.
•Другие документы
РОЛЬ КРИТЕРИЯ
Критерий
ДА
Задание
выполнено
верно?
Готовы ли мы
принять
выпускника на
работу?
НЕТ
Дихотомическая
оценка
(т.е.выбрать
конкретное число
правильных ответов)
Работодатель