Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего

Система оценки достижения
планируемых результатов
освоения основной образовательной
программы основного общего
образования
Структура раздела
1. Общие положения:
• Описание места и роли системы оценки достижений в
реализации требований Стандарта.
• Описание функций, цели оценочной деятельности,
объектов оценивания.
• Описание основных подходов к организации системы
оценивания (уровневый, комплексный).
• Определение процедур мониторинговых исследований.
2.
3.
4.
5.
Оценка личностных результатов
Оценка метапредметных результатов
Оценка предметных результатов
Итоговая оценка выпускника
2. Особенности оценки личностных результатов:





Предмет оценки 
Объект оценки 
Условия организации оценки личностных результатов

Инструментарий: 
Инструменты оценки динамики образовательных
достижений 
2. Особенности оценки метапредметных
результатов:





Предмет оценки 
Объект оценки 
Основные процедуры оценки 
Инструментарий: 
Инструменты оценки динамики образовательных
достижений 






3. Особенности оценки предметных
результатов:
Предмет оценки 
Объект оценки 
Уровни достижений обучающихся 
Основные процедуры оценки 
Инструментарий: 
Инструменты оценки динамики образовательных
достижений 
Итоговая оценка выпускника



Результаты, выносимые на итоговую оценку 
Составляющие итоговой оценки 
Интерпретация результатов итоговой оценки 

На итоговую оценку на ступени основного общего
образования выносятся только предметные и
метапредметные результаты, описанные в разделе
«Выпускник научится» планируемых результатов
основного общего образования.
Итоговая оценка выпускника формируется на основе:
 результатов внутришкольного мониторинга
образовательных достижений по всем предметам,
зафиксированных в оценочных листах, в том числе за
промежуточные и итоговые комплексные работы на
межпредметной основе;
 оценок за выполнение итоговых работ по всем
учебным предметам;
 оценки за выполнение и защиту индивидуального
проекта;
 оценок за работы, выносимые на государственную
итоговую аттестацию .

результаты
внутришкольного
мониторинга

оценки за выполнение
итоговых работ
оценки за выполнение и
защиту
индивидуального
проекта
оценок за работы,
выносимые на ГИА


характеризуют выполнение всей
совокупности планируемых
результатов, а также динамику
образовательных достижений
обучающихся за период обучения
характеризуют уровень
усвоения обучающимися опорной
системы знаний по изучаемым
предметам, а также уровень
овладения метапредметными
действиями.

Педагогический совет образовательного учреждения
на основе выводов, сделанных классными
руководителями и учителями отдельных предметов по
каждому выпускнику, рассматривает вопрос об
успешном освоении данным обучающимся
основной образовательной программы основного
общего образования и выдачи документа
государственного образца об уровне образования —
аттестата об основном общем образовании.