1 - Центр оценки в образовании и методов обучения (ЦООМО)

Содержание
Общереспубликанского теста
Директор Центра оценки в образовании и
методов обучения
к.п.н, И. П. Валькова
Бишкек, Кыргызстан
6 ноября 2009 года
• Тест состоит из тестовых заданий,
представляющих собой продуманную
законченную систему.
Подготовка к написанию теста
• Определение цели теста.
• Определение структуры теста (части теста, количество
вопросов, примерное время тестирования)
• Подготовка спецификаций.
• Спецификация – тщательно разработанный документ,
который содержит сведения о том, что именно будет
проверяться в тесте. Темы, количество вопросов,
уровень сложности и др.
• Создание технологических матриц.
• Более детальное определение содержания и того, что
будет проверяться (и на каком конкретно содержании)
Некоторые принципы создания теста
• Задания теста и варианты ответов разрабатываются по
строгим правилам (около 20 общих принципов и
множество уточняющих параметров).
•
Задания теста должны учитывать разную степень
образованности экзаменуемых.
•
Задания базируются на школьной программе.
•
Необходима эквивалентность всех вариантов теста.
Тесты на кыргызском, русском и узбекском языках
должны быть равны по сложности и проверять одно и
то же!
• секретность тестовых материалов – требование
точности измерений
Нарушение данных принципов ведет к тому, что тест не
работает. Не будет достигнута цель теста.
этапы
разработки
тестовых
заданий
Разработчики тестовых вопросов
2-й рецензент
1-й рецензент
3-й рецензент
в базу данных
языковой редактор
форматирование
в корзину
Найдите x
x
3
90
4
Вот он!!!
сборка претеста
претест
банк
тестовых
заданий
сборка теста
этапы
подготовки
тестирования
тест
статистика,
статистика,
анализ,
анализ,
выставление
выравнивание
баллов,
сложности
печать
вопросов
сертификатов
Каждый вопрос теста
должен работать!!!
Структура и содержание основного теста
ОРТ
• Математика – 60 вопросов (90 минут)
• Вербальный тест:
- Аналогии и дополнение предложений –
30 вопросов (30 минут)
- Чтение и понимание на родном языке –
30 вопросов (60 минут)
• Практическая грамматика родного
языка 30 вопросов (35 минут)
Всего: 150 вопросов (3 часа 35 минут)
Предметные тесты
• Химия – 40 вопросов (70 минут)
• Биология – 40 вопросов (60 минут)
• Английский язык – 50 вопросов (60
минут)
• Немецкий язык – 50 вопросов (60
минут)
Что проверяет тест
Математика
концептуальное понимание:
а) умение оперировать понятиями
б) использовать модели, диаграммы и др.
в) знать и применять определения
г) умение делать выводы
процедурные знания:
а) определение верного метода решения
б) интерпретация информации (таблицы,
графики, диаграммы)
в) алгоритмизация определенных ситуаций
разрешение задач:
а) определение и формулировка задачи
б) выбор метода решения и его модификация в
конкретной ситуации
в) применение своих знаний, рассуждений в
новой, неожиданной ситуации
Что проверяет тест
Вербальная часть теста
Проверяет мышление на уровне
слов, на уровне предложения и на
уровне текста
Состоит из следующих секций:
1. Аналогии
2. Дополнение предложений
3. Чтение и понимание
Что проверяет тест
Аналогии
а) богатство используемой лексики
б) находить зависимость между словами в
паре (часть-целое, причина-следствие,
объяснение-вывод, хронология и др.)
музыка : композитор
минута : секунда
(А) лестница : ступенька
(А) аэродром : летчик
(Б) мальчик : девочка
(Б) стихи : поэт
(В) кошка : лев
(В) горючее : конструктор (Г) месяц : год
(Г) доктор : больной
Что проверяет тест
Дополнение предложений
а) богатство словарного запаса
б) способность понимать логические
связи между различными частями высказывания
______верить в эту идею,______до сегодняшнего дня
никому не удалось______.
(А) Можно / так как / сформулировать её
(Б) Невозможно / потому что / противопоставить ей
другую
(В) Трудно / несмотря на то, что / опровергнуть её
(Г) Принято / хотя / отменить её
Что проверяет тест
Чтение и понимание
а) понимание содержания текста, его основной
мысли
б) интерпретация содержания отрывка, понимание
связи отрывков между собой
в) умение находить нужную информацию в тексте
г) богатство и разнообразие словарного запаса
д) умение понимать значение детали в тексте
е) умение определять стиль автора и настроение,
выраженное в тексте
ж) понимание структуры текста и её связи с
содержанием
и др.
Примеры вопросов по чтению и
пониманию
В данном контексте слово «коллеги» (строки 4-7) означает
(А)
(Б)
(В)
(Г)
сотрудники
современники
соплеменники
сообщники
Выражение «у нас закрыты глаза и уши» в строках 78-79
характеризует людей
(А) незрячих, глухих
(Б) нелюбознательных, нелюбопытных
(В) непонятливых, бездушных
(Г) недоверчивых, замкнутых
Примеры вопросов по чтению и
пониманию
Слова Сократа «Давайте подумаем!»
являются в указанном абзаце (строки 2437)
(А) развитием рассуждения
(Б) опровержением сказанного
(В) обобщением мыслей
(Г) следствием рассуждений
Что проверяет тест
Практическая грамматика русского языка
а) применение правил орфографии
б) умение расставить знаки препинания, учитывая смысл и особенности
построения предложения
в) использование различных словообразовательных единиц для построения
слова и изменения его значения
г) дополнять предложения подходящими по смыслу словами и оборотами
д) распознавание лексического и грамматического значений слов
е) употреблять слова и выражения в соответствии с нормами родного
литературного языка
Какие из приведенных ниже слов обозначают
многократность действия?
I примерить
II замирать
III усмирять
(А)
(Б)
(В)
(Г)
I и II только
II и III только
I только
III только
Химия и биология
• Концептуальные знания
• Применение знаний и умений в
знакомой ситуации
• Применение знаний и умений в
новой ситуации
Английский и немецкий языки
• Практическая грамматика.
Основные темы (употребительная
лексика)
• Чтение небольшого текста и
ответы на вопросы