Программа развития 6А класса

«В здоровом теле - здоровый дух»
Здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям в области
образования. Развитие школы идет по пути интенсификации, увеличения
физических и психических нагрузок на ребенка. И сегодня уже необходимо
говорить о начале глобальной катастрофы всей современной цивилизации.
По данным НИИ педиатрии:
14 % детей практически здоровы;
50 % детей имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата;
35 – 40 % детей страдают хроническими заболеваниями.
Беспокоят специалистов и другие недуги современной молодежи, такие как
зависимость от табака, алкоголя и наркотиков. Проблемы сохранения
здоровья учащихся и педагогов, привитие навыков здорового образа жизни,
создание условий, направленных на укрепление здоровья, сохранение
здоровья физического, психического и духовного, очень актуальны сегодня.
Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период
обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и
навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные
знания в повседневной жизни. Программа направлена, в первую очередь, на
формирование представлений о здоровом образе жизни через развитие
интеллекта, воспитание духовного, нравственного и психического
иммунитета учащихся. Здоровая, образованная, духовно богатая молодежь –
это залог счастливого будущего России.

Создание благоприятных условий, обеспечивающих возможность
сохранения здоровья, формирование необходимых знаний, умений и
навыков по здоровому образу жизни , использование полученных знаний
в практике.

Формирование у детей и их родителей ответственного отношения к
здоровому образу жизни, сохранение и укрепление здоровья детей
младшего школьного возраста, воспитание полезных привычек
и пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье.
1.Создать условия
для сохранения и
укрепления
здоровья
учащихся;
9.Сформировать
навыки
позитивного
коммуникативного
общения;
2.Сплочение класса в
единый, дружный
коллектив;
3.Повышение уровня
воспитанности и
культуры поведения;
4. Воспитание
сознательного
отношения к учёбе,
развитие
познавательных
интересов;
5.Формировать у
школьников систему
знаний о здоровом образе
жизни, мотивации на
сохранение своего
здоровья и здоровья
окружающих людей;
воспитать негативное
отношения к вредным
привычкам;
8.Укрепить тесную
связь с родителями и
медицинскими
работниками по
вопросам
профилактики
заболеваний.
7.Сформировать
представление о
рациональной
организации режима
дня, учёбы и отдыха,
двигательной
активности, научить
ребёнка составлять,
анализировать и
контролировать свой
режим дня;
6.Развитие
самоуправления
в класс;.
Этапы
5 класс – “Здоровье – это
здорово!”, по девизом “Твой
завтрашний успех начинается
сегодня”;
реализации:
- создание благоприятного
психоэмоционального фона;
-- формирование у обучающихся потребности
ЗОЖ..
6 класс – “Здоровье –
это спорт!” под девизом “Не
тешься успехом долго,
намечай новую цель, снова
добивайся, снова побеждай”;
- совершенствование физических качеств;
- формирование приоритетного отношения
к своему здоровью.
7 класс – “Здоровье – это
победа над собой!” под
девизом “Не стремись
победить других, все победы
начинаются с победы над
самим собой”;
- развитие самопознания;
- формирование психологической культуры
личности.
8 класс – “Здоровье – это
умение общаться!” под
девизом “Для успеха в жизни
умение общаться с людьми не
менее важно, чем обладание
талантом”;
9 класс – “Здоровье – это
жизнь!” под девизом “Успешный
человек тот, кто научился
учиться и знает, как изменить
себя”.
- совершенствование коммуникативных
навыков, качеств толерантной личности.
- формирование здоровой личности
– актуальности. Он отражает насущные проблемы, связанные со
здоровьем детей, гигиеническими, культурными, социальными
нормами и ценностями; обеспечивает знакомство учащихся с наиболее
важной гигиенической информацией;
– доступности. Предусматривает использование ситуационных задач с
необходимостью выбора и принятия решения, ролевых игр и
информационного поиска.
– положительного ориентирования. В соответствии с этим
принципом уделяется значительное внимание позитивным, с точки
зрения здоровья, стилям жизни, их благотворному влиянию на здоровье.
Реализация данного принципа, т.е. показ положительных примеров, более
эффективна, чем показ отрицательных последствий негативного в
отношении здоровья и поведения;
– последовательности. Он предусматривает выделение основных этапов
и блоков, а также их логическую преемственность в процессе его
осуществления;
– системности. Определяет постоянный, регулярный характер его
осуществления, что позволяет усвоить знания, имеющие отношения к
здоровью, в виде целостной системы;
– сознательности и активности. Направлен на повышение активности
учащихся в вопросах здоровья, что возможно только при
осознании ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих. Этот
принцип выступает в качестве основополагающего для изучения форм
поведения и стилей жизни.
Организация развития класса
Здоровьесберегающая
инфраструктура
образовательного
учреждения
Организация
жизни класса
• создание соответствующих санитарных условий для
воспитания и обучения детей;
• составление расписания на основе санитарногигиенических требований;
• проведение физкультминуток;
• гигиеническое нормирование учебной нагрузки и
объема домашних заданий с учетом школьного
расписания;
• организация горячего питания учащихся;
• обязательное медицинское обследование.
• развитие у учащихся навыков общения, умения
отвечать за порученное дело;
• использование здоровьесберегающих технологий,
форм и методов в организации учебной деятельности;
• развитие познавательной и учебной мотивации;
• формирование навыков саморегуляции и здорового
жизненного стиля;
• создание здорового микроклимата в коллективе.
Работа с обучающимися всех групп здоровья на
уроках физкультуры;
Организация динамических пауз,
физкультминуток на уроках, динамических
перемен;
Дни здоровья;
Проведение бесед в классах о режиме дня,
правильном питании, здоровом образе жизни,
значении спорта в жизни человека;
Профилактические беседы, встречи с
представителями медицинских учреждений.

Организация
физкультурнооздоровительной
работы



•
Работа с
родителями



Специалисты,
привлечённые к
реализации
программы








Педагогические беседы;
Индивидуальные консультации;
Организация совместной работы педагогов и
родителей по проведению спортивных;
соревнований, дней здоровья, походов, экскурсий.
Психолог
Социальный педагог
Классный руководитель
Заместитель директора по УВР
Медицинские работники
Библиотекарь
Педагоги дополнительного образования
Родители учащихся класса

повышение приоритета здорового образа жизни;

повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения;

снижение заболеваемости и улучшения успеваемости учащихся;

увеличения количество обучающихся с положительной самооценкой.

повышение уровня самостоятельности и активности школьников;

рост уровня физического развития и физической подготовленности
школьников;

рост числа учащихся, занимающихся в спортивных секциях, кружках ;

высокий уровень сплочения коллектива;

активное участие родителей в делах класса;
Характеристика класса.
В 6 классе обучается 29 человек: 15 мальчиков и 14 девочек. Проживают в
полных семьях 28 человек. Условия воспитания в этих семьях
удовлетворительные. Дети живут в хороших семейных условиях, где им
оказаны должные: доброта и внимание. Двое учащихся проживают в
многодетных семьях. Физическое развитие детей соответствует возрасту, но
есть часто болеющие дети и дети с ослабленным здоровьем. Они часто
пропускают уроки, болеют простудными заболеваниями, что влияет на
успеваемость. Успеваемость класса на среднем уровне.
К большому сожалению в классе мало детей, которые кроме школьных
занятий посещали бы кружки и секции. В классе можно выделить лидеров,
несколько человек в классе требуют повышенного внимания.
Отношение к труду у детей разное. Есть ученики очень активные и
добросовестные, которые с удовольствием выполняют поручения, и есть
ребята не приученные к трудолюбию.
Класс разделён на группы. Нет единого целого коллектива.
Родители учеников – люди разного возраста, разнообразных профессий,
отличаются друг от друга уровнем образованности, культуры и
родительской активности. Вся деятельность класса будет направлена на
решение поставленных задач.
Самоуправление
в
классе
Для того чтобы развивать коллектив, организаторские способности,
творческую активность учащихся, обеспечить участие каждого из них в
управлении делами класса, создана группа самоуправления - актив
класса. Группа ведёт учёт посещаемости учебных занятий, помогают в
организации работы класса, взаимопомощи в учении, подготовки и
проведении конкурсов, вечеров и других мероприятий.
Актив класса
Ответственные за питание и посещаемость
Физорг класса
Мозг класса
- Патракова Анна
- Парашютина Настя
- Щербина Денис
- Колотов Сева
1.Класс: 6 а МАОУ «СОШ №127»
 Количество учащихся: 29 чел
 Количество: девочек - 14 чел; мальчиков -15 чел
 Год рождения детей: 1999-2000-2001
2.Состав семей:
Многодетные и малоимущие семьи: 2 чел



Единственные дети в семье: 17
Есть братья и сёстры:
чел
12
чел
3. Жилищные условия проживания семей:
 Проживают в коммунальных квартирах:  В отдельных квартирах:
27 семей
 Арендуют жильё:
1 семья
 В частных домах:
1 семья
4.Образовательный уровень родителей:
мать
нет
отец

Имеют высшее образование:
19
19

Среднее специальное:
4
3

Среднее:
6
7
5.Национальный состав класса:

Русские:
27 чел

Др.нац:
2 чел
6.Состояние здоровья учащихся:

Находятся на индивидуальном обучении : 1 чел

С основной группой здоровья:

С подготовительной группой здоровья:

Со специальной группой здоровья:
19 чел
9 чел
1 чел
7.Внешкольная деятельность учащихся:
 Обучаются в музыкальной школе:
1 чел
 В спортивных секциях:
6 чел
 В театральной студии:
1 чел
 В танцевальной студии:
3 чел
 Другие виды деятельности:
5 чел
1.Школа – твой родной дом. Ты пришел в этот дом получить образование,
профессиональные умения и навыки, эти заповеди твои.
2.Учись, потому что учение – твой главный труд, приложи все усилия, чтобы
учиться по способностям. Не нарушай дисциплину на уроках и не мешай
товарищам.
3.Ты имеешь право участвовать в общественной жизни класса и школы. Если
критикуешь – предлагай, предлагаешь – выполняй. Относись с уважением к
мнению других.
4.Ты имеешь право на уважение человеческого достоинства и защиту от унижения,
оскорбления, но помни, что это право имеет каждый, не только ты. К друзьям
относись с добротой и искренностью.
5. Не оставайся в стороне от общих дел класса.
6. Ты имеешь право на доверительное, товарищеское, партнерское общение со
сверстниками и учителями и их поддержку в добрых поступках и делах.
7.В твоем доме не принято нарушать установленные правила: нельзя курить,
обижать других, не держать собственное слово.
8. В твоем доме для того, чтобы тебе было комфортно, нужно беречь школьное
имущество. После окончания тобой школы на твое место придут другие.
9.Приходи в школу с деловым отношением. Будь собран, опрятен, приходи в школу
за 15 минут до начала первого урока, а в кабинет – за 5 минут до звонка, не
пропускай занятий без уважительной причины. Береги труд технических
работников школы и своих товарищей дежурных – соблюдай чистоту и порядок в
школе, носи в школе сменную обувь.
10. Работай на уроке. Отдыхай на перемене, не мешай другим.
Класс
Учение
Досуг
Семья
Класс
Девиз:
«Один за всех и
все за одного»
Цель:
Формирование и
сплочение
коллектива, как
единого целого.
Задачи:
 выявление у учащихся общих интересов,
 обучение правилам в культуре общения, и
разрешения конфликтов.
 развитие личностных свойств –самостоятельности,
самоуважения, отзывчивости, толерантности.
 развитие организаторских способностей,
 включение учащихся в самоуправление класса.
Виды мероприятий:





классные часы
диагностика (анкеты, тесты)
беседы, часы общения
семейные праздники, вечера отдыха
кружки и секции
Учение
Девиз:
«Учение с
увлечением»
Цель:
Задачи:
Развитие
потребности
в
постоянном
самообразовании
и
самосовершенствовании.
обеспечение
сопровождения адаптации учащихся при
переходе в среднее звено.
развитие познавательных способностей учащихся.
организация
мотивационнопознавательной
и
просветительской деятельности для учащихся.
индивидуальная работа с одарёнными детьми.
координация помощи учителей – предметников и
семьи в учебной деятельности.
формирование положительных эмоций от обучения и
потребности в непрерывном образовании;
развитие интеллектуальных способностей детей;
развитие мышления, памяти, внимания.
Виды мероприятий:
•Проведение предметных олимпиад
•Интеллектуальные игры
•Участие на научно-практических конференциях
•Участие в играх-конкурсах «Кенгуру», «Русский
медвежонок», «Лис», «Енот»
•Помощь одноклассникам, отстающим в учебе.
Досуг
Девиз:
Задачи:
Цель:
Создание условий для
проявления
Давайте жить учащимися класса в
дружно»
развитие интереса к
внеклассной
деятельности.
создание
условий для равного проявления учащимися своей
индивидуальности во внеурочной деятельности
изучение индивидуальных интересов и потребностей
учащихся во внеурочной деятельности
просвещение и консультация учащихся в выборе кружков,
клубов, секций.
Виды мероприятий:
• путешествия
• экскурсии
Семья
Залог
семейного
счастья в
доброте,
откровенности,
отзывчивости
…
Цель:
Максимальное
сближение интересов
родителей и интересов
родителей и педагогов
по формированию
развитой личности
Задачи:
организация и совместное проведение досуга
детей и родителей;
 создание условий для благоприятного
взаимодействия всех участников учебновоспитательного процесса- педагогов, детей и
родителей.
Виды мероприятий:
родительские
собрания
лекции; беседы
тестирование
консультации
Цель:
Здоровье
Нет здоровья - не
нужно ни чего,
есть здоровье нужно всё.
Формирование
сознательного и
ответственного
отношения к
собственному
здоровью, и здоровью
окружающих.
Задачи:
физическое
развитие посредством спорта и
физической культуры;
приобщение к активному отдыху на природе;
формирование потребности в здоровом образе
жизни, постоянных занятиях физической культурой
и спортом;
учить жить по принципу: «В здоровом теле –
здоровый дух»
Виды мероприятий:
спортивные
соревнования
походы;
 дни здоровья
мероприятия на свежем воздухе
Доволен ли ты своим
здоровьем?
Здоровый человекэто…
Оценка собственного здоровья
(часто ли болеют простудными заболеваниями)
Кол-во занимающихся в
спортивных секциях
5 класс
37%
6 класс
63%
РОСТ УРОВНЯ
ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
5 класс
42%
6 класс
58%
Оценка соответствия
с ЗОЖ
Что нужно для
ЗОЖ
Участие родителей в делах
класса
5
класс
30%
70%
6
класс
Сплочённость
класса
5 класс
25%
6 класс
75%
Ежедневно
Утренняя гимнастика (перед уроками), охват
горячим питанием, выполнение физкультминуток и
пауз на уроке, прогулки.
Еженедельно
Посещение спортивных секций, проведение уроков
на свежем воздухе.
Ежемесячно
Консультационные
встречи
с
родителями,
диагностирование, спортивные мероприятия.
Один
раз
четверть
в Классные
семейные
родительские собрания.
Один
раз
полугодие
в Дни открытых дверей (для родителей), посещение
кабинета стоматологии.
Один
раз в год
праздники,
экскурсии,
Медицинский осмотр, профилактика гриппа
других вирусных инфекций, День здоровья.
и
Направления
программы
1.Класс
мероприятия
Классные часы. Посещение кружков и секций.
2.Учение
Интеллектуальные игры.
3.Досуг
ТЮЗ- «Я буду балдой»
4.Здоровье
5.Семья
1.Туристический слёт. 2.Дартс.
3.Лёгкоатлетический кросс.
Родительское собрание, консультации, беседы.
1.Класс
Классные часы. Посещение кружков и секций.
2.Учение
Интеллектуальные игры.
3.Досуг
Экскурсия-«Этикет за столом»
4.Здоровье
Весёлые старты.
5.Семья
Родительское собрание, консультации, беседы.
сентябрь
октябрь
Направления
программы
1.Класс
мероприятия
Классные часы. Посещение кружков и секций.
День именинников.
2.Учение
Интеллектуальные игры
3.Досуг
1.Кинотеатр «Кристалл» Приключения Тин-Тина.
2.Кондитерская фабрика. 3.Каток «Труд.резервы»
4.Здоровье
Полоса препятствий.
5.Семья
Консультации, беседы с родителями.
1.Класс
Классные часы. Посещение кружков и секций.
2.Учение
Интеллектуальные игры
3.Досуг
ТЮЗ «Золочёные лбы»
4.Здоровье
1.ЗОЖ. 2.Футбол. 3. Сила и грация. 4.Новый годПолазна
Родительское собрание. Консультации, беседы с
родителями.
5.Семья
ноябрь
декабрь
Направления
программы
1.Класс
мероприятия
Классные часы. Посещение кружков и секций.
январь
2.Учение
3.Досуг
Пионербол.
4.Здоровье
День здоровья-Бассейн «Кама»
5.Семья
Консультации, беседы с родителями.
1.Класс
2.Учение
Классные часы. Посещение кружков и секций.
Чаепитие. День именинников.
Енот.
3.Досуг
1.Кинотеатр «Кристалл»Путешествие 2
4.Здоровье
1.Баскетбол. 2.Масленница-Полазна.
5.Семья
Родительское собрание. Консультации, беседы с
родителями.
Классные часы. Чаепития. Посещение кружков и
секций.
1.Класс
2.Учение
3.Досуг
Экскурсия на фабрику «Кукурузных палочек»
4.Здоровье
Лыжные гонки.
5.Семья
Консультации, беседы с родителями.
февраль
март
Направления
программы
1.Класс
мероприятия
Классные часы. Посещение кружков и секций.
2.Учение
Интеллектуальная игра
3.Досуг
Балет Панфилова
4.Здоровье
Фитнес-аэробика.
5.Семья
Консультации, беседы с родителями.
1.Класс
Классные часы. Посещение кружков и секций. День
именинников.
2.Учение
Викторина по истории.
3.Досуг
1.Театр « Оперы и балета» 2.Боулинг.
4.Здоровье
Военизированная эстафета.
5.Семья
Родительское собрание. Консультации, беседы с
родителями.
апрель
май
Название мероприятия
Личное или
командное
участие
Уровень
Результат
Туристический слёт
командное
школьный
3 место
Дартс
командное
школьный
1 место
Лёгкоатлет. кросс
командное
школьный
2 место
Весёлые старты
командное
школьный
2 место
Полоса препятствий
командное
школьный
1 место
Футбол
командное
школьный
1 место
Сила и грация
командное
школьный
1 место
Пионербол
командное
школьный
2 место
Баскетбол
командное
школьный
1 место
Лыжные гонки
командное
школьный
2 место
Фитнес аэробика
командное
школьный
3 место
Военизированная эстафета
командное
школьный
2 место
1 место.
1 место
Мы надеемся, что новое поколение будет поколением
интеллектуально, физически, духовно и нравственно
здоровым, поколением культурных и образованных людей,
которые будут стремиться к ведению здорового образа жизни,
ответственному отношению к своему здоровью и здоровью
окружающих людей.