социализация личности подростка

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
ПОДРОСТКА
Программа воспитательной деятельности
Краснопевцевой Наталии Борисовны,
классного руководителя
11 класса МОУ СОШ №9
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Выработка навыков гражданских
отношений и вывод личности в
режим саморазвития
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА
ПРОГРАММЫ
Личностный подход
 Предварительная диагностика
 Формирование и оптимизация
поведения
 Использование интерактивных
методик

ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Формирование мотивов самопознания
Выявление интересов, склонностей
подростка
Формирование самооценки
Побуждение к самовоспитанию
Закладка основ интегративных качеств
Формирование способности к
самопроявлению
Формирование общественного мнения
Формирование нравственных качеств
НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ:
САМОПОЗНАНИЕ
 САМОВОСПИТАНИЕ
 САМООБУЧЕНИЕ
 САМОУТВЕРЖДЕНИЕ
 САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
 САМОРЕГУЛЯЦИЯ
 САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ

САМОПОЗНАНИЕ
(«познай себя»)




Задачи:
1. Выявление
потенциальных
возможностей
2. Формирование
самооценки
3. Выработка
поведенческой
реакции




Предполагаемы
й результат:
Готовность к
саморазвитию
Приобретение
навыков для
самосовершенство
вания
Постижение своих
поступков
САМОВОСПИТАНИЕ
(«сделай себя сам»)





Задачи:
1. Выбор
позитивного
поведения
2. Волевой баланс
«хочу-могу-надо»
3.Устранение
плохих привычек
4. Развитие
способностей





Предполагаемы
й результат:
Приобретение
умений
определения своей
позиции
Овладение
методами
самовоспитания
Организация
самоконтроля
Выработка
хороших привычек
САМООБУЧЕНИЕ
(«научи себя и других»)




Задачи:
1. Расширение
кругозора
2. Развитие
познавательной
активности
3. Развитие
самоуправления,
самостоятельности




Предполагаемы
й результат:
Познавательная
активность
Овладение
элементами
самообразования
Приобретение
индивидуального
стиля работы
САМОУТВЕРЖДЕНИЕ
(«деловое и межличностное общение»)




Задачи:
1. Формирование
навыков
самоутверждения
2. Формирование
техники общения
3. Толерантность




Предполагаемы
й результат:
Овладение
способами
общения
Приобретение
навыков для
участия в
различной
деятельности
Развитие доверия
и эмпатии
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
(«найди себя»)




Задачи:
1. Формирование
базовой культуры
2. Формирование
жизненных
ценностей
3. Выбор професии




Предполагаемы
й результат:
Актуализация
знаний о
профессиях
Сформированность
интересов,
склонностей
Сформированность
активной
жизненной
позиции
САМОРЕГУЛЯЦИЯ
(«учись владеть собой»)




Задачи:
1. Саморегуляция в
конфликтах
2. Социальное
закаливание
3. Обучение
разрешению
конфликтов




Предполагаемы
й результат:
Усвоение путей
разрешения
конфликтов
Овладение
приемами
коммуникации в
обществе
Формирование
положительной
системы действий
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ
(«реализуй себя»)




Задачи:
1. Формирование
навыков
самозащиты
2. Правовое
воспитание
3. Формирование
гражданской
позиции




Предполагаемы
й результат:
Формирование
сопричастности к
событиям жизни
Сформированность
чувства
социальной
защищенности
Приобретение
социальной
компенетности