Школа психофизиологии сенсорных систем Руководитель научной школы: Лекомцева Анна Александровна Кандидат биологических наук,
реклама
Школа психофизиологии сенсорных систем Руководитель научной школы: Кандидат биологических наук, доцент Лекомцева Анна Александровна Для восприятия пространственных форм и отношений Природа и Эволюция «вооружила» высших животных и человека сенсорными системами: Внутренние сенсорные системы Внешние сенсорные системы осязательнотактильная зрительная вкусовая слуховая обонятельная двигательная вестибулярная Сразу же после рождения все эти системы включаются во взаимодействие друг с другом. И человек, опираясь на это взаимодействие, учится осваивать окружающее предметное пространство и ориентироваться в нем. !!! Взаимодействие анализаторных систем – ключевой момент в успешном отражении пространства. Назначение научной школы Научные исследования по направлениям Психофизиология слуха: - исследование области слухового восприятия; - латерометрические исследования; - исследование костной проводимости Психофизиология зрения: - исследование дифференциальной цветовой чувствительности; - тахистоскопические исследования; - феномены зрительных иллюзий Метод тахистоскопической стимуляции: •Испытуемому через тубус предъявляются разноцветные световые стимулы (вспышки) одиночно, в паре, с временной задержкой •Оппонентные цвета формируют аддитивные пары: красный и зеленый стимулы дают желтую смесь, красный и синий стимулы – фиолетовую, синий и зеленый – голубую. Стимулы Межстимульный интервал Стимулы При T= 0 Цветовые образы При T= 35 мс Цветовые образы При T= 60 мс Влияние возраста и межстимульного интервала (времени) на формирование цветового образа Субъективное звуковое поле Метод дихотической стимуляции •Слушателю через наушники, предъявляются идентичные звуковые сигналы (щелчки) •Источники идентичных звуковых сигналов максимально приближены к голове слушателя •Формирующиеся звуковые образы (ЗО) теряют свою дистантность и проецируются внутрь головы слушателя, образуя в ней так называемое субъективное звуковое поле (СЗП) Слитный ЗО t=400 мкс t=2000 мкс При моделировании неподвижного СЗО При моделировании движения СЗО При моделировании расщепления СЗО Состав научной школы Лекомцева Анна Александровна Ягин Валерий Васильевич - профессор Агеева Елена Львовна – доцент Маясова Татьяна Викторовна– доцент Кузнецова Ирина Александровна– доцент Неделяева Анна Вячеславовна– доцент Кетова Екатерина Александровна- студент Бубеева Татьяна Олеговна- студент Место научно-исследовательской деятельности научной школы в образовательных программах вуза • Аспирантура Физиология человека (рук. Ягин Валерий Васильевич) • Учебные курсы Возрастная анатомия и физиология; Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи; Нейрофизиология и физиология сенсорных систем; Физиология ВНД и сенсорных систем Психофизиология • Выполнение курсовых работ Партнеры научной школы • Институт прикладной физики РАН (лаб. когнитивных исследований) • МГУ им. М.В. Ломоносова (каф. ВНД) • Институт возрастной физиологии РАО (лаборатория возрастной психофизиологии) • Институт физиологии им. И.П. Павлова РАН (лаборатории физиологии зрения и физиологии слуха) • Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова РАН (лаборатория эволюции органов чувств) • Федеральный научно-клинический центр оториноларингологии ФМБА России (отдел аудиологии, слухопротезирования и слухоречевой реабилитации) Основные результаты деятельности научной школы в области научной организации (ЗАЩИЩЕННЫЕ КАНДИДАТСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ) 1999 год Волкова Светлана Ивановна, Кандидатская диссертация «Особенности произвольных глазодвигательных реакций у детей с нормальным и замедленным психическим развитием» по специальности - 03.00.13 – «Физиология» 2000 год Маясова Татьяна Викторовна, Кандидатская диссертация «Особенности бинаурального слуха у детей разных возрастных групп» по специальности - 03.00.13 – «Физиология» Паренко Марина Константиновна, Кандидатская диссертация «Возрастные особенности структуры субъективного звукового поля человека» по специальности - 03.00.13 – «Физиология» 2002 год Шеромова Нина Николаевна, Кандидатская диссертация «Психофизиологическая интерпретация пространственнослуховых эффектов дихотической стимуляции» по специальности - 03.00.13 – «Физиология» 2009 год Лекомцева Анна Александровна, Кандидатская диссертация: «Роль фактора времени в формировании зрительного цветового образа» по специальности - 03.00.13 – «Физиология» Кузнецова Ирина Александровна, Кандидатская диссертация: «Особенности восприятия дихотических стимулов детьми дошкольного возраста» по специальности - 03.00.13 – «Физиология» Паренко Марина Константиновна, Докторская диссертация «Психофизиологические механизмы формирования слитного звукового образа и субъективного звукового поля» по специальности - 03.00.13 – «Физиология» 2010 год Агеева Елена Львовна, Кандидатская диссертация: «Восприятие феноменов дихотической стимуляции при глубоких нарушениях зрения» по специальности - 03.03.01 – «Физиология» Основные результаты деятельности научной школы (в области выполнения научных проектов) НИР: 2006-2007 Формирование пространственной ориентации в онтогенезе НИР: 2008-2009 Исследование психофизических механизмов формирования аддитивных смесей НИР: 2010-2011 Исследование роли фактора времени в формировании зрительного цветового образа НИР: 4.2426.2011 Исследование особенностей репрезентации в субъективном звуковом поле испытуемых дихотических стимулов при инкрементном и декрементном предъявлениях их в условиях варьирования интерауральных амплитудно-временных различий 12-06-00577-а Психофизическое исследование временных параметров формирования и распада аддитивного цветового образа у детей младшего школьного возраста. 2012-2013 13-06-00529-а Временные характеристики цветовосприятия у детей дошкольного возраста. 2013-2014 15-04-00037-А Исследование асимметрии звуколокализационной функции у музыкантов. 2014 16-04-00002-А Комплексное психофизиологическое исследование профиля зрительной и слуховой асимметрии при разных функциональных состояниях человека. 2015 Грант Нижегородской области в сфере науки, технологий и техники Выполнение технической разработки для экспериментального изучения физиологических особенностей зрительного анализатора сверхкороткими световыми предъявлениями. 2015 Основные результаты деятельности научной школы (в области научных и прикладных результатов) 1. Патенты на изобретения 2. Победа в профессиональных конкурсах 3. Участие в конференциях, съездах 4. Защита диссертаций Стратегия развития научной школы Исследование критической частоты появления мельканий (КЧПМ) и порога различения двойного светового импульса (ПДИ) после выравнивания яркости цветовых стимулов методом настраиваемой гетерохроматической фликерфотометрии (нГФФ). Оценивание порогов дифференциальной цветовой чувствительности в паре оппонентных стимулов при инкрементном и декрементном способе введения межстимульной задержки. Конкретные задачи: Ахроматические пороги стимулов разного спектрального состава; Пороги критической частоты появления мельканий вспышек с разными длинами волн; Инкрементные пороги расщепления аддитивной смеси; Декрементные пороги слияния оппонентных вспышек в единое цветовое пятно; Электроэнцефалографические исследования зрительных вызванных потенциалов. Поиск ответа на основной вопрос психофизиологии: «Каким образом материя мозга производит субъективное явление?» (Павлов, 1951). Психофизиология сенсорных систем Спасибо за внимание!
