Школа психофизиологии сенсорных систем Руководитель научной школы: Лекомцева Анна Александровна Кандидат биологических наук,

Школа психофизиологии сенсорных систем
Руководитель научной школы:
Кандидат биологических наук,
доцент
Лекомцева Анна Александровна
Для восприятия пространственных форм и отношений
Природа и Эволюция «вооружила» высших животных и человека
сенсорными системами:
Внутренние
сенсорные системы
Внешние
сенсорные системы
осязательнотактильная
зрительная
вкусовая
слуховая
обонятельная
двигательная
вестибулярная
Сразу же после рождения все эти системы включаются во взаимодействие друг с другом.
И человек, опираясь на это взаимодействие, учится осваивать окружающее предметное пространство и
ориентироваться в нем.
!!! Взаимодействие анализаторных систем – ключевой момент в успешном отражении пространства.
Назначение
научной школы
Научные исследования
по направлениям
Психофизиология слуха:
- исследование области слухового восприятия;
- латерометрические исследования;
- исследование костной проводимости
Психофизиология зрения:
- исследование дифференциальной цветовой
чувствительности;
- тахистоскопические исследования;
- феномены зрительных иллюзий
Метод тахистоскопической стимуляции:
•Испытуемому через тубус предъявляются разноцветные световые стимулы
(вспышки) одиночно, в паре, с временной задержкой
•Оппонентные цвета формируют аддитивные пары: красный и зеленый стимулы
дают желтую смесь, красный и синий стимулы – фиолетовую, синий и зеленый –
голубую.
Стимулы
Межстимульный
интервал
Стимулы
При  T= 0
Цветовые
образы
При  T= 35 мс
Цветовые
образы
При  T= 60 мс
Влияние возраста и межстимульного интервала (времени) на
формирование цветового образа
Субъективное звуковое
поле
Метод дихотической стимуляции
•Слушателю через наушники,
предъявляются идентичные звуковые
сигналы (щелчки)
•Источники идентичных звуковых
сигналов максимально приближены к
голове слушателя
•Формирующиеся звуковые образы (ЗО)
теряют свою дистантность и
проецируются внутрь головы слушателя,
образуя в ней так называемое
субъективное звуковое поле (СЗП)
Слитный ЗО
t=400
мкс
t=2000 мкс
При моделировании
неподвижного СЗО
При моделировании
движения СЗО
При моделировании
расщепления СЗО
Состав научной школы
Лекомцева Анна Александровна
Ягин Валерий Васильевич - профессор
Агеева Елена Львовна – доцент
Маясова Татьяна Викторовна– доцент
Кузнецова Ирина Александровна– доцент
Неделяева Анна Вячеславовна– доцент
Кетова Екатерина Александровна- студент
Бубеева Татьяна Олеговна- студент
Место научно-исследовательской деятельности
научной школы в образовательных программах вуза
• Аспирантура
Физиология человека (рук. Ягин Валерий Васильевич)
• Учебные курсы
Возрастная анатомия и физиология;
Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения
и речи;
Нейрофизиология и физиология сенсорных систем;
Физиология ВНД и сенсорных систем
Психофизиология
• Выполнение курсовых работ
Партнеры научной школы
• Институт прикладной физики РАН (лаб. когнитивных
исследований)
• МГУ им. М.В. Ломоносова (каф. ВНД)
• Институт возрастной физиологии РАО (лаборатория
возрастной психофизиологии)
• Институт физиологии им. И.П. Павлова РАН (лаборатории
физиологии зрения и физиологии слуха)
• Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М.
Сеченова РАН (лаборатория эволюции органов чувств)
• Федеральный научно-клинический центр
оториноларингологии ФМБА России (отдел аудиологии,
слухопротезирования и слухоречевой реабилитации)
Основные результаты деятельности научной школы в области научной
организации
(ЗАЩИЩЕННЫЕ КАНДИДАТСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ)
1999 год
Волкова Светлана Ивановна, Кандидатская диссертация «Особенности произвольных глазодвигательных реакций у
детей с нормальным и замедленным психическим развитием» по специальности - 03.00.13 – «Физиология»
2000 год
Маясова Татьяна Викторовна, Кандидатская диссертация «Особенности бинаурального слуха у детей разных
возрастных групп» по специальности - 03.00.13 – «Физиология»
Паренко Марина Константиновна, Кандидатская диссертация «Возрастные особенности структуры субъективного
звукового поля человека» по специальности - 03.00.13 – «Физиология»
2002 год
Шеромова Нина Николаевна, Кандидатская диссертация «Психофизиологическая интерпретация пространственнослуховых эффектов дихотической стимуляции» по специальности - 03.00.13 – «Физиология»
2009 год
Лекомцева Анна Александровна, Кандидатская диссертация: «Роль фактора времени в формировании зрительного
цветового образа» по специальности - 03.00.13 – «Физиология»
Кузнецова Ирина Александровна, Кандидатская диссертация: «Особенности восприятия дихотических стимулов
детьми дошкольного возраста» по специальности - 03.00.13 – «Физиология»
Паренко Марина Константиновна, Докторская диссертация «Психофизиологические механизмы формирования
слитного звукового образа и субъективного звукового поля» по специальности - 03.00.13 – «Физиология»
2010 год
Агеева Елена Львовна, Кандидатская диссертация: «Восприятие феноменов дихотической стимуляции при глубоких
нарушениях зрения» по специальности - 03.03.01 – «Физиология»
Основные результаты деятельности научной школы (в области
выполнения научных проектов)
НИР: 2006-2007
Формирование пространственной ориентации в онтогенезе
НИР: 2008-2009
Исследование психофизических механизмов формирования аддитивных смесей
НИР: 2010-2011
Исследование роли фактора времени в формировании зрительного цветового образа
НИР: 4.2426.2011
Исследование особенностей репрезентации в субъективном звуковом поле испытуемых
дихотических стимулов при инкрементном и декрементном предъявлениях их в условиях
варьирования интерауральных амплитудно-временных различий
12-06-00577-а
Психофизическое исследование временных параметров формирования и распада аддитивного
цветового образа у детей младшего школьного возраста. 2012-2013
13-06-00529-а
Временные характеристики цветовосприятия у детей дошкольного возраста. 2013-2014
15-04-00037-А
Исследование асимметрии звуколокализационной функции у музыкантов. 2014
16-04-00002-А
Комплексное психофизиологическое исследование профиля зрительной и слуховой
асимметрии при разных функциональных состояниях человека. 2015
Грант
Нижегородской
области в сфере
науки,
технологий и
техники
Выполнение технической разработки для экспериментального изучения физиологических
особенностей зрительного анализатора сверхкороткими световыми предъявлениями. 2015
Основные результаты деятельности научной школы
(в области научных и прикладных результатов)
1. Патенты на изобретения
2. Победа в профессиональных конкурсах
3. Участие в конференциях, съездах
4. Защита диссертаций
Стратегия развития научной школы
Исследование критической частоты появления мельканий (КЧПМ) и порога различения
двойного светового импульса (ПДИ) после выравнивания яркости цветовых стимулов методом
настраиваемой гетерохроматической фликерфотометрии (нГФФ).
Оценивание порогов дифференциальной цветовой чувствительности в паре оппонентных
стимулов при инкрементном и декрементном способе введения межстимульной задержки.
Конкретные задачи:
 Ахроматические пороги стимулов разного спектрального состава;
 Пороги критической частоты появления мельканий вспышек с разными длинами волн;
 Инкрементные пороги расщепления аддитивной смеси;
 Декрементные пороги слияния оппонентных вспышек в единое цветовое пятно;
 Электроэнцефалографические исследования зрительных вызванных потенциалов.
Поиск ответа на основной вопрос психофизиологии:
«Каким образом материя мозга производит субъективное явление?»
(Павлов, 1951).
Психофизиология сенсорных систем
Спасибо за внимание!