Адаптация пятиклассника

Адаптация пятиклассника
Что должны знать родители
и как надо
взаимодействовать
с ребенком
в этот период
Адаптация – это приспособление человека
к новым условиям жизни
Что изменилось?
Внутренние факторы: новый этап развития
Внешние факторы: новая учебная
ситуация
Внутренние факторы развития
Возраст пятиклассника – 10-11 лет. Это начало
подросткового возраста, который характеризуется
своими особенностями:
• Начало полового созревания, которое
сопровождается гормональной перестройкой в
организме:
меняется эндокринная и сердечно-сосудистая
системы, система дыхания, система
функционирования мозга.
Нервная система в этот период развития ребенка
крайне неустойчива.
Внутренние факторы развития
• в это время начинает устанавливаться новый
уровень самосознания ребенка, начинает
формироваться «Я-концепция».
Ребенок пытается понять, каков он сам, каким он
предстает в глазах окружающих, и, прежде
всего, сверстников. Он начинает критически
относиться к себе и своим успехам, своей
внешности и способностям чего-либо достичь.
Основные факторы развития человека
в период «детство – юность»
дошкольник – игра
младший школьник – учение
подросток –
отношения со сверстниками,
самоутверждение
Ситуация школьной жизни в 5 классе
• Резкое изменение условий обучения
• Разнообразие и усложнение требований,
предъявляемых к школьнику разными
учителями
Проблемные ситуации
• Привычка к контролю
• Опыт неудач
• Личные проблемы
Поведенческие симптомы
неблагополучия ребенка:
• Легко теряют контроль над собой;
• Проявляют физическую агрессию (драчливы) и
вербальную (угрозы, грубость, брань);
• Демонстрируют вспышки ярости (кричат, визжат, топают
ногами, катаются по полу, хлопают дверьми, швыряют и
ломают предметы);
• Раздражительны, вспыльчивы, гневливы, упрямы,
завистливы, обидчивы, подозрительны, мстительны;
• Намеренно
создают
конфликтные
ситуации,
провоцируют ссоры.
Создание благоприятной семейной атмосферы
• Помните: от того, как родители разбудят ребенка, зависит его
психологический настрой на весь день. Важно, чтобы ребенок
выспался и легко проснулся, когда его будят родители.
• Если у вас есть возможность дойти до школы вместе с ребенком, не
упускайте ее. Совместная дорога - это совместное общение,
ненавязчивые советы.
• Научитесь встречать детей после уроков. Не стоит первым делом
спрашивать: «Какие оценки ты сегодня получил?», лучше задать
ней- тральные вопросы: «Что было интересного в школе?», «Чем
сегодня занимались?», «Как дела в школе?»
• Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его
временных неудач.
• Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в
его жизни.
• Ребенок должен чувствовать, что он любим. Необходимо исключить
из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу
радости, любви и уважения.
Рекомендации
для родителей пятиклассника
• Воодушевите ребенка на рассказ о его школьных
делах.
• Помогите ребенку выучить имена новых учителей,
предложите ему описать их, отметить какие-то
особые черты.
• Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что
преподают в школе
• Обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите
выход из конфликтов.
• Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со
своей системой наказаний и поощрений
• Посоветуйте ребенку в затруднительных ситуациях
обращаться за помощью к классному руководителю
• Помогайте ребенку выполнять домашние задания,
но не делайте их сами
Рекомендации
для родителей пятиклассника
• Регулярно беседуйте с учителями об успеваемости,
поведении и взаимоотношениях вашего ребенка с
другими детьми
• Если в семье произошли какие-то события, повлиявшее
на психологическое состояние ребенка (развод, отъезд в
длительную командировку кого-то из родителей,
рождение еще одного ребенка и т.д.), сообщите об этом
классному руководителю. Именно изменениями в семье
часто объясняются внезапные перемены в поведении
детей.
• Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка,
постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить
это с классным руководителем, школьным психологом.
Особенные усилия прилагайте для того,
чтобы поддерживать спокойную и
стабильную атмосферу в доме, когда в
школьной жизни ребенка происходят
изменения