«Экологическая сказка и игровая деятельность детей дошкольного возраста».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 комбинированного вида
Опорное ДОУ по экологическому воспитанию
«Экологическая сказка и игровая деятельность
детей дошкольного возраста».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 комбинированного вида
Дидактические игры
в процессе ознакомления с экологическими
сказками
Опыт работы воспитателя
1 квалификационной категории
Богатырёвой Ж. В.
Дидактическая игра –
игра с правилами, имеющая готовое содержание.
Направлена на уточнение, закрепление
и расширение имеющихся у детей представлений.
(по Л. М. Маневцовой)
Приказ N 655
«Об утверждении и введении в действие федеральных
государственных требований к структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного
образования».
Образовательный процесс строится с учетом принципа
интеграции образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями
воспитанников.
Особенности проведения дидактических игр
во 2 младшей группе
Особенности проведения дидактических игр
в средней группе
Особенности проведения дидактических игр
в старших группах
«Безопасность», «Познание», «ЧХЛ»
Задачи:
-развитие экологического сознания;
-развитие эмоционально положительного отношения к
живой природе;
-формирование понимания того, что Земля – наш общий
дом, а человек – часть природы;
-знакомство с проблемой загрязнения окружающей среды;
-развитие ответственного, бережного отношения к
окружающей природе
Дидактические игры
- словесные игры: «Передай словечко», «Кто летает,
бегает, плавает», «Да – нет», «Хорошо – плохо» и т.д.
- настольно-печатные игры: лото, экологическое домино,
парные картинки, перфокарты
- игры с природным материалом,
- ИКТ
Экологические сказки Виталия Бианки:
«Сова»
«Хвосты»
«Чьи это ноги?»,
«Хитрый Лис и умная Уточка»
«Как муравьишка домой спешил»
«Чей нос лучше?»
«Терентий-Тетерев»
« Мишка-башка»
«Теремок»
«Тайна ночного леса»
«Глаза и уши»
«Водяной конь»
В.Бианки «Чьи это ноги?»
Словесная игра «Кто летает, бегает, прыгает, плавает?»
Цель данной игры : дать представление о среде обитания объекта природы и
способах его приспособления к ней.
Условия игры: взрослый с помощью мяча называет действие объектов природы,
дети по цепочке называют объекты природы, которым принадлежит данное
действие.
В. Бианки «Хвосты»
настольно-печатная игра «Чей хвост?»
В. Бианки «Сова»
Словесная игра «Я начну, а ты продолжи».
Цель данной игры: показать детям взаимодействие и взаимосвязь
объектов природы.
Условия игры: взрослый называет объект природы, дети при передаче
мяча друг другу называют цепочку взаимодействия и последующих
событий.
В.Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка»
Дидактическая игра с использованием ИКТ
«Перелётные птицы Севера».
Цель игры: формировать представление детей о птицах Севера,
перелётных и зимующих.
Условия игры: определить на картинке какая это птица: перелётная или
зимующая и с помощью фишек выложить цепочку.
Зимующие на Севере Перелетные -
Правильный вариант ответов
Дидактическая игра с использованием ИКТ «Друзья ели»
Природоохранная акция «Зелёная елочка – живая иголочка»