Введение Место дисциплины в системе подготовки Дисциплина «Культура профессиональной речи» входит в состав цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является одной из основных дисциплин в системе подготовки дипломированных специалистов по направлению 031100 «Лингвистика». В обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки должны входить: языковые характеристики и национально-культурная специфика лексического, семантического, грамматического, прагматического и дискурсивного аспектов устной/письменной речи, подготовленной/неподготовленной, официальной/неофициальной речи; дискурсивные способы выражения фактуальной, концептуальной и подтекстовой информации в иноязычном тексте; дискурсивная структура и языковая организация функциональностилевых разновидностей текста: художественного, газетнопублицистического, научного, делового; языковая, эстетическая, культурологическая интерпретация художественного и газетно-публицистического текста, лингвистический анализ научного, научно-популярного и делового текста. орфографическая, орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы английского языка; развитие общей и коммуникативной компетенций (лингвистической, социо-культурной и прагматической) применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации; основные речевые формы высказывания: повествование, описание, рассуждение; монолог, диалог, полилог; культура речи, речевой этикет. Связи курса с другими дисциплинами и их согласование. Курс связан с общепрофессинальными дисциплинами «Практическая фонетика», «История и культура стран изучаемых языков», «История литературы стран изучаемого языка», «Стилистика». Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины овладеть системой представлений о языке, как целостном, исторически сложившимся функциональном образовании, а также о социальной природе языка с использованием коммуникативного метода обучения; овладеть системой основного иностранного языка и принципами ее функционирования применительно к различным сферам речевого общения с использованием Интернет технологий. Самостоятельная работа студентов (СРС) Таблица – Содержание и объем самостоятельной работы студентов Номер Наименование и содержание тем раздела 1 Трудные дети 2 Телевидение 3 Традиции и праздники 4 Семейная жизнь Виды самостоятельной работы Выполнение лексических и грамматических заданий и упражнений, написание эссе по теме урока, выполнение лингвостилистического анализа художественного текста, подготовка к тесту по теме урока. Выполнение лексических и грамматических заданий и упражнений, написание эссе по теме урока, выполнение лингвостилистического анализа художественного текста, подготовка к тесту по теме урока. Выполнение лексических и грамматических заданий и упражнений, написание эссе по теме урока, выполнение лингвостилистического анализа художественного текста, подготовка к тесту по теме урока. Выполнение лексических и грамматических заданий и упражнений, написание эссе по теме урока, выполнение лингвостилистического анализа художественного текста, подготовка к тесту по теме урока. Количество часов на одного студента 31 30 31 31 Текущий и итоговый контроль проведение лексических и переводные диктантов на закрепление лексики; проведение эссе; проведение письменных анализов текстов. Итоговый контроль — письменная часть экзамена состоит из: 1. итогового лексико-грамматического теста; 2. написания изложения; 3. написания эссе по предложенным темам. –– устная часть экзамена состоит из: 1. лингвостилистической интерпретации оригинального художественного или публицистического текста, по предложенному плану; 2. реферирования русскоязычной статьи на английский язык, а также беседа по статье. (на подготовку отводится: 45 мин – на работу с текстом, и 10 мин. – на подготовку статьи) Примечание: 1. К экзамену допускаются студенты, получившие положительные оценки по всем формам промежуточного контроля, как устного, так и письменного. 2. Результаты письменной части экзамена учитываются при выставлении единой оценки экзамена. Студент, неудовлетворительно выполнивший письменную часть, к устной части экзамена допускается, но в этом случае он не может получить более, чем удовлетворительную оценку. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература: а) основная литература 1. Практический курс английского языка. 4 курс / Под ред. В.Д. Аракина. — М.: Владос, 2003. – 352 с. 2. Качалова, К.Н. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключам / К.Н. Качалова, Е.Е. Израилевич. — СПб.: Базис: Каро, 2006. – 214 с. б) дополнительная литература 1. Murthy, R. English Grammar in Use / R. Murthy // Cambridge University Press, 2009. – 520р. 2. Swan, M. Practical English Usage / M. Swan // Oxford University Press, 2009. – 541р. 3. Claire, A. Total English: Intermediate / A. Claire, J.J. Wilson. // Longman, 2007. – 267р.