Проект Здоровье - Образовательный Портал УР

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Халдинская средняя общеобразовательная школа
Селтинского района Удмуртской Республики
Утверждаю
Директор школы: ________
О.А. Эсенбаева
Приказ № _______
от «____» _________ 2011г.
ПРОЕКТ «ЗДОРОВЬЕ»
(2011 – 2015 гг.)
Рассмотрено на заседании ШМО
спортивно-оздоровительного направления
и технологии
Протокол № 2 от 12 октября 2011 г.
Принято на педагогическом совете
Протокол № ____ от «____» ________ 2011г.
ХАЛДЫ 2011
Проект «Здоровье»
Актуальность.
Проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся в настоящее время остаётся
актуальной и требует поиска новых подходов к решению. Данные многочисленных научных
исследований и официальной статистики свидетельствуют о неблагоприятной динамике основных
показателей здоровья детей по мере школьного обучения.
Наблюдение за состоянием здоровья учащихся нашей школы, подкреплённые ежегодными
показаниями медицинских осмотров, свидетельствует о том, что количество абсолютно здоровых
детей и подростков идёт на спад.
Исходя из данных медицинского осмотра учащихся нашей школы за последние годы,
наблюдается рост количества учащихся с заболеваниями органов зрения и кариеса. Среди причин,
повлекших за собой такие показатели, вполне могут быть наследственность, экологический фон,
условия жизни ребёнка. При этом существуют также факторы внутришкольной среды, влияющие на
здоровье ученика: недостаточное освещение, дефицит двигательной активности, недостаток
релаксации во время пребывания в образовательном учреждении, введение средств обучения,
основанных на новых информационных технологиях.
Анализ состояния здоровья наших школьников и возможных причин, влияющих на его
уровень, показал необходимость создания проекта «Здоровье», который в свою очередь определял
бы основные направления деятельности школьного коллектива.
Обоснование проекта.
Основание: Программа МО РФ «Здоровье», письмо МО РФ «Об организации отдыха,
оздоровления и занятости обучающихся в 2002 г.» (15.05.02 № 31ю-50-602/30-16), приказ МО РФ
«Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического
развития детей, подростков и молодежи» (15.03.02 №867), письмо МО РФ «О развитии и
совершенствовании оздоровительной работы с обучающимися» (03.05.01 № 29/1530-6), Стратегия
гос. антинаркотической политики РФ до 2020 года, закон УР «О профилактике алкогольной,
наркотической и токсической зависимости в УР» (21.06. 2011г. №34-РЗ).
В основу обоснования проекта легли следующие предпосылки: детский и подростковый
возраст является для человека основополагающим и определяющим всю дальнейшую жизнь. Это
период интенсивного роста организма и формирования соматических структур и функций,
обеспечивающих пожизненные свойства систем адаптации, защиту от заболеваний и
самореализацию человека в целом. В этот период закладываются все структурно-функциональные
элементы и ценностные ориентации, определяющие направления формирования личностных
качеств. Из комплекса факторов риска: природной среды, образа жизни семьи и т.д. - наиболее
управляемым является организация здоровьесберегающего педагогического процесса.
Основной замысел проекта предполагает создание и развитие единой системы
здоровьесбережения детей и подростков в образовательном учреждении, формирование единых
ценностных установок и подходов к здоровьесбережению учащихся, учителей и родителей.
Основополагающей целью проекта является сохранение и улучшение здоровья всех
участников образовательного процесса и их физическому совершенствованию.
Задачи:
- создание условий для саморазвития, самосовершенствования личности и повышения уровня
здоровья учащихся;
- паспортизация здоровья и формирование информационной базы по состоянию здоровья
детей и подростков;
- разработка и внедрение организационно – педагогических мероприятий по
здоровьесбережению;
- введение в повседневную практику здоровьесберегающих технологий обучения;
- формирование в рамках образовательного процесса у учащихся ценностных ориентаций на
сохранение и укрепление здоровья и навыков здорового образа жизни;
- укрепление связей с медицинскими учреждениями, способствующими укреплению здоровья
детей и подростков;
- просвещение родителей в вопросах понимания значения здорового образа жизни;
- улучшение материально-технической базы, создание оптимальных условий для поддержания
и улучшения здоровья.
Управление проектом.
№ Ф.И.О. участников
проекта
1 Вострикова Ольга
Петровна
2
3
4
5
6
7
Комиссаров Павел
Валентинович
Исупова Елена Сергеевна
Огнева Маргарита
Николаевна
Совет организаторов
(Шубина Вероника)
Востриков Николай
Юрьевич
Представитель
родительского комитета
Роль в управлении проектом
Зам. директора по ВР, куратор и координатор
Учитель физкультуры - Организатор дней здоровья и спортивных
мероприятий, соревнований, руководитель спортивных секций
Куратор по соблюдению санитарно-гигиенических требований ,
организация питания в школьной столовой
Куратор по медицинскому обслуживанию
Организатор спортивных дел среди учащихся школы
Организатор туристических и военно-спортивных соревнований
Организатор спортивных дел среди учащихся и родителей
Основные подходы к организации здоровьесбережения учащихся:
Финансирование проекта.
№ Статьи расхода
1 Приобретение спортивного
инвентаря:
- простейшие тренажеры
- мячи
- обручи
- скакалки
- маты
- гимнастические коврики
- лыжи, ботинки, палки
- и др.
Сумма, руб.
50 000
10 000
Источники финансирования
Местный бюджет (районный)
Спонсорские средства
2
3
Программное обеспечение для
проведения диагностики
Ремонт спортзала:
- электропроводка
- отопление
- раздевалка
- косметический ремонт
1 200
МОи Н УР
100 000
Бюджет федеральный, республиканский
Итого 161 200 руб.
Этапы реализации Программы «Здоровье»:
I этап: Подготовительный (2011-2012)
1. Оценка и анализ состояния здоровья детей и подростков, обучающихся в школе.
Формирование единой информационной базы данных о состоянии здоровья детей и
подростков.
2. Подготовка программно-методического обеспечения.
3. Ознакомление родителей и учащихся с Программой «Здоровье».
4. Организация взаимодействия с медицинскими учреждениями для реализации проекта
«Здоровье».
II этап: Практический (2011-2015) - Реализация проекта «Здоровье».
Основные мероприятия
1. Система повышения квалификации педагогического коллектива по проблемам
здоровьесбережения учащихся.
2. Внедрение в практику образовательного процесса инновационных
здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания школьников.
3. Разработка и внедрение системы взаимодействия и повышения здоровьесберегающей
грамотности родителей.
4. Формирование основ здорового образа жизни у учащихся и ценностных ориентаций на
сохранение и укрепление здоровья через организацию урочной и внеурочной
деятельности.
5. Составление и корректировка рабочих программ внеурочной деятельности по ЗОЖ
6. Классные часы по ЗОЖ.
7. Создание системы спортивно-оздоровительной работы.
8. Формирование единых требований для реализации здорового образа жизни.
9. Реализация направлений деятельности по ЗОЖ:
 Физическое здоровье
 Профилактика вредных привычек
 Правильное питание
 Спортивная зона
 Дни здоровья
 Школа выживания
10. Организация и проведение школьного конкурса: «Самый здоровый класс».
11. Организация и проведение школьного конкурса: «Самый спортивный класс».
12. Внеурочная занятость учащихся 1 класса в спортивно-оздоровительном направлении
1 - 2 классов 1 – 3 классов –
1- 4 классов 13. Улучшение качества питания учащихся по программе «Школьное питание»
14. Участие в районных конкурсах и соревнованиях.
15. Создание базы данных с методическими рекомендациями для проведения классных
часов, родительских собраний по направлению «Здоровье»
Сроки
1 раз в 3
года
2012-2015
2012-2014
2012-2014
2012
ежегодно
2012 - 2013
2012
2012-2014
2012-2013
2012-2013
2011-2012
2012- 2013
2013 - 2014
2014 - 2015
ежегодно
ежегодно
2014
16. Мониторинг состояния здоровья учащихся.
ежегодно
17. Педагогическое просвещение коллектива по изучению нормативно-правовой базы по ежегодно
формированию ЗОЖ, профилактики употребления ПАВ
18. Мониторинг сформированности ценностных ориентаций у учащихся на здоровый
2014
образ жизни.
19. Мониторинг удовлетворённости организацией образовательного процесса и
2012-2015
условиями обучения со стороны учащихся, учителей и родителей.
20. Профилактические мероприятия по алкогольной, токсической и наркотической
зависимости среди подростков.
ежегодно
III этап: Обобщение и оценка результатов деятельности (2015 г.)
1. Анкетирование родителей, учащихся, педагогов на предмет удовлетворённости результатами
реализации проекта «Здоровье». Мониторинг.
2. Сравнение медицинских показателей состояния здоровья учащихся до и после реализации проекта
«Здоровье».
3. Мониторинг сформированности ценностных ориентаций у учащихся школы на здоровый образ
жизни.
4. Обсуждение итогов реализации проекта «Здоровье» в коллективе педагогов, родителей, учащихся.
5. Коррекция проекта «Здоровье» по итогам реализации.
6. Обобщение опыта.
Предполагаемый результат:
1. Снижение показателей заболеваемости детей.
2. Стабилизация состояния здоровья учащихся по основным показателям.
3. Повышение качества и уровня обучения школьников.
4. Повышение уровня воспитанности детей и подростков.
5. Полученные в школе знания позволят ребятам понять, как и почему им нужно заботиться о своём
здоровье, соблюдать правила ЗОЖ.
6. Учащиеся смогут оценивать свой режим с точки зрения соответствия требованиям ЗОЖ.
7. Учащиеся научатся управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с
окружающими.
Конечный продукт: выпускник ОУ владеет знаниями, умениями и навыками ЗОЖ, имеет
внутреннюю потребность применять их в повседневной жизни.
Критериями эффективности реализации проекта являются:
1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
2. Снижения уровня заболеваемости детей;
3. Интеллектуальное, физическое, социально-психологическое и духовно-нравственное оздоровление
обучающихся;
4. Повышение уровня сознания обучающихся и их родителей по отношению к собственному
здоровью и здоровью окружающих;
5. Личностная сформированность культуры здоровья, моды на здоровье.
6. Профессиональное совершенствование педагогического коллектива по вопросам возрастных
особенностей ребенка, психологии и физиологии детского и подросткового организма,
закономерностям развития ребенка, профилактике употребления психоактивных веществ.
7. Удовлетворённость организацией образовательного процесса и условиями обучения со стороны
учащихся, педагогов и родителей.