АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Семестр: Количество часов: Количество зачётных единиц:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина Б1.В.ДВ.1 История цивилизаций
Семестр: 1
Количество часов: 108
Количество зачётных единиц: 3
Промежуточная аттестация: зачёт
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина по выбору «История цивилизаций» относится к вариативной
части учебного плана подготовки бакалавров по направлению 43.03.03
Гостиничное дело.
Дисциплина «История цивилизаций»
содержательно дополняет
дисциплину базовой части «История» и даёт студентам возможность не
только получить углубленные знания в области истории и культуры
зарубежных стран, но и позволяет лучше понять историю России благодаря
возможности рассмотреть ее исторический путь и культурные достижения в
контексте мировой истории и культуры.
Освоение дисциплины «История цивилизаций» необходимо при
изучении
следующих
дисциплин:
«Философия»,
«Правоведение»,
«Социология».
Цель и задачи освоения дисциплины:
Целью освоения дисциплины
«История цивилизаций» является
углубленное изучение истории и культуры ведущих мировых цивилизаций,
осмысление общих закономерностей, тенденций, противоречий человеческой
цивилизации, сопоставление различных типов цивилизаций, осмысление
роли, места, перспектив российской цивилизации в мировой истории.
Освоение дисциплины способствует подготовке выпускника к решению
следующих задач профессиональной деятельности:
- изучить историю возникновения и развития основных мировых
цивилизаций, причины формирования цивилизаций различных типов.
- сопоставить цивилизационные отличия определить достоинства и
противоречия каждого типа, воздействие этих отличительных черт на
всю последующую историю.
- рассмотреть особенности менталитета разных народов, роль религии
и других факторов в формировании ментальных отличий,
мотивационных аспектов жизнедеятельности.
- рассмотреть современные тенденции развития мира, достижения и
противоречия современной цивилизации.
Содержание дисциплины:
Место понятия «цивилизация» в исторической науке. Основные
цивилизационные теории. Первобытное общество на пути к цивилизации.
Цивилизации Древнего Востока. Античные цивилизации. Цивилизации
Востока и Азии. Древнейшие цивилизации Ближнего Востока.
Промышленный переворот и процесс создания "индустриального общества"
в Европе и Северной Америке. Западноевропейская цивилизация XV-XVIII
вв.
Византийская
цивилизация.
Формирование
основ
зрелого
"индустриального общества" в странах Европы и Северной Америки в конце
XIX-начале XX вв.
Первая мировая война как проявление кризиса
цивилизации ХХ века. Новые явления в развитии стран Запада после войны.
Продолжение кризиса современной цивилизации. Вторая мировая война.
Противостояние мировых сверхдержав. Меняющийся мир: 50-е - начало 70-х
гг. ХХ века. Мир в последней трети ХХ – начале XXI века. Российская
цивилизация от возникновения до современности. Место России в мировой
цивилизации.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
обладать следующими общекультурными (ОК) компетенциями:
ОК-1: способен к владению культурой мышления, способностью к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей её достижения (знать основные источники информации по истории и
культуре мировых цивилизаций, основные события их истории; уметь
самостоятельно искать и анализировать информацию по истории и культуре
мировых цивилизаций, основные события и их истории; владеть основными
методами и навыками критического мышления, анализа, сопоставления
исторических событий);
ОК-6: способен к толерантности к этническим, национальным, расовым,
конфессиональным различиям, к восприятию культуры и обычаев стран и
народов (знать особенности культуры других стран и народов; уметь
осуществлять коммуникацию с представителями других культур; владеть
навыками установления и поддержания уважительных партнерских
отношений к представителям других культур);
ОК-9: способен умело использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных
и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и
процессы (знать происходящие в мире общественно-социальные процессы;
уметь объяснять происходящие события с учетом информации, полученной
при изучении дисциплины «История цивилизации»; владеть основными
методами познания исторической науки).
Образовательные технологии:
В соответствии с требованиями ФГОС-3 в вузе предусмотрено
применение инновационных технологий обучения. Для направлений, на
теоретических занятиях организуется чтение лекций авторских курсов,
проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций на
основе кейс-методов и имитационных моделей, проведение ролевых игр,
тренингов и других технологий с использованием интерактивных форм
обучения.
В изучении дисциплины «История цивилизаций» применяются
разнообразные интерактивные образовательные технологии в зависимости от
направления обучения, вида и цели учебного занятия.
По дисциплине «История цивилизаций» для всех указанных
направлений теоретический материал излагается на лекционных занятиях в
различных формах, в том числе: проблемно-ориентированная лекция по теме
«Место понятия «цивилизация» в исторической науке». Основная проблема –
соотношение истории и первых древних цивилизаций, выявление основных
методологических подходов в изучении исторического процесса.
Составитель: В. Н. Востриков, канд. истор. наук, доцент, кафедра
философии и истории