Русский язык 7 класс - Аскизский лицей

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 7 класса
Программа разработана на основе:
- Федерального компонента государственного стандарта общего образования.
(Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089);
- Примерной программы основного общего образования по русскому языку к
учебникам 5-9 классов под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского.
- образовательной программы МБОШИ «Аскизский лицей-интернат» им.М.И.
Чебодаева
Цели и задачи изучения русского языка:
- воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку;
сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству
общения и получения знаний;
- развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений
и навыков; готовности и способности к речевому взаимодействию и
взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
- освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в
различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах,
основных нормах русского литературного языка и речевого этикета;
обогащение словарного запаса и расширение круга используемых
грамматических средств;
- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать
языковые факты, оценивать их с тоски зрения нормативности и соответствия
сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск,
извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
- применение полученных знаний и умений в речевой практике.
Согласно действующему в лицее учебному плану на изучение русского языка в 7 классах
часы распределены следующим образом:
Класс
Профиль
Количество Количество Количество
Количество
часов в
часов в год творческих
контрольных
неделю
работ
работ
7а
Общеобразовательный
4
136
16
8
7б
Общеобразовательный
4
136
16
8
7в
Общеобразовательный
4
136
16
8
7г
Общеобразовательный
6
204
29
9
7д
Общеобразовательный
6
204
29
9
В календарно-тематическом планировании фактическая дата может быть
скорректирована за счет часов итогового повторения, в связи с учебными возможностями
класса, выпадения часов на государственные праздники, карантин и изменения
расписания.
Межпредметные связи
Связь русского языка и литературы, русского языка и живописи закрепляется
уроками развития речи, общими для этих предметов видами работ (обучение изложению,
сочинению, пересказу).
В курсе литературы, изобразительного искусства используются близкие понятия:
антитеза, изобразительное средство, композиция…
На уроках музыки – звук, интонация;
На уроках истории – архаизмы, историзмы, неологизмы, фразеологизмы.
Обучая писать сочинение по картине, учитель способствует эстетическому
воспитанию ребенка, учит понимать идейный замысел художника.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения русского языка учащиеся должны:


-
-
-
знать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений,
речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил,
обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
уметь:
производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе,
синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами ( в
простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;
составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;
соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;
По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их
выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и
исправлять орфографические ошибки. Правильно писать изученные в 7 классе
слова с непроверяемыми орфограммами.
По пунктуации. Выделять запятыми причастные обороты, (стоящие после
существительного), деепричастные обороты.
По связной речи. Воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на
доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с
элементами описания (как устно, так и письменно) внешности человека, процессов
труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные
сюжеты, сочинения- рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся).
Грамотно и четко рассказывать о происшедших событиях, аргументировать свои
выводы
Составители:
МО учителей русского языка и литературы
МБОШИ «Аскизский лицей-интернат»