Русский язык » для четвѐртого класса на 2015 – 2016 учебный год

Аннотация на рабочие программы по ФГОС для 4 класса УМК «Школа
2100» 2015-2016 учебный год
Русский язык
Рабочая программа по предмету «Русский язык » для четвѐртого класса
на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России, планируемых результатов начального общего
образования, программ начального общего образования и авторской
программы Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной, О.В. Чиндиловой
«Русский язык»
Программа обеспечена следующим учебно – методическим комплектом:
• Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина «Русский язык». Учебники. 4-й
класс;
• Л.Ю. Комиссарова «Дидактический материал» к учебникам «Русский
язык» для 4-го класса;
• Е.В. Бунеева «Проверочные и контрольные работы по русскому языку»
(вар. 1 и 2) для 4-го класса;
Курс «Русский язык » рассчитан в 4 классах — по 170 ч (5 ч в неделю, 34
учебные недели).
Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с
основными положениями ФГОС начального общего образования,
требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ,
авторской программы под редакцией авторской программы Р.Н. Бунеева,
Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной, О.В. Чиндиловой. «Русский язык»
Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных
целевых установок начального образования: становлении основ
гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения
учиться и способности к организации своей деятельности; духовнонравственном развитии и воспитании младших школьников. Содержание
предмета направлено на формирование функциональной грамотности и
коммуникативной компетентности. Русский язык является для младших
школьников основой всего процесса обучения, средством развития их
мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей,
основным каналом социализации личности. «Дитя входит в духовную жизнь
окружающих его людей единственно через посредство отечественного
языка, и, наоборот, мир, окружающий дитя, отражается в нѐм своей
духовной стороной только через посредство той же среды — отечественного
языка» (К. Д. Ушинский).
Изучение русского языка в начальных классах — первоначальный этап
системы
лингвистического
образования
и
речевого
развития,
обеспечивающий готовность выпускников начальной школы к дальнейшему
образованию.
Литературное чтение
Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для четвѐртого
класса на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования, Концепции духовно- нравственного развития и воспитания
личности гражданина России, планируемых результатов начального общего
образования, программ начального общего образования и авторской
программы под редакцией Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой «Литературное
чтение».
Программа обеспечена следующим учебно – методическим комплектом:
 Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева «В океане света». Учебник. 4 класс (в 2-х
частях);
  Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева «В океане света». Рабочая тетрадь. 4
класс, М.; Баласс, 2012г.;
Курс «Литературное чтение» рассчитан в 4 классах по 136 ч (4 ч в
неделю, 34 учебные недели).
Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии с
основными положениями ФГОС начального общего образования,
требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ,
авторской программы под редакцией Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой
«Литературное чтение»
Литературное чтение — один из основных предметов в об учении младших
школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с
текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и
способствует общему развитию ребѐнка, его духовно-нравственному и
эстетическому воспитанию. Успешность изучения курса литературного чтения
обеспечивает результативность по другим предметам начальной школы. На
уроках литературного чтения формируется читательская компетентность,
помогающая младшему школьнику осознать себя грамотным читателем,
способным к использованию читательской деятельности для своего
самообразования. Грамотный читатель обладает потребностью в постоянном
чтении книг, владеет техникой чтения и приѐмами работы с текстом,
пониманием прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг,
умением их самостоятельно выбрать и оценить.
Математика
Рабочая программа по предмету «Математика» для четвѐртого класса
на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России, планируемых результатов начального общего
образования, программ начального общего образования и авторской
программы под редакцией Петерсон Л.Г. «Математика » .
Программа обеспечена следующим учебно – методическим комплектом:
 1. Л.Г. Петерсон. Математика Учебник: 4 класс. В 3 частях
 2. Л.Г. Петерсон и др. Самостоятельные и контрольные работы для
начальной школы: 4 класс. В 2 частях.
Курс «Математика» рассчитан в 4 классах — по 136 ч (34 учебные
недели, 4 часа в неделю)
Рабочая программа по математике составлена в соответствии с
основными положениями ФГОС начального общего образования,
требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ,
авторской программы под редакцией авторской программы под
редакцией Петерсон Л.Г. «Математика ».
Обучение математике является важнейшей составляющей начального
общего образования. Этот предмет играет важную роль в формировании у
младших школьников умения учиться. Начальное обучение математике
закладывает основы для формирования приѐмов умственной
деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение,
классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи,
закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений.
Изучая математику, они усваивают определѐнные обобщѐнные знания и
способы действий. Универсальные математические способы познания
способствуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать
модели его отдельных процессов и явлений, а также являются основой
формирования универсальных учебных действий. Универсальные
учебные действия обеспечивают усвоение предметных знаний и
интеллектуальное развитие учащихся, формируют способность к
самостоятельному поиску и усвоению новой информации, новых знаний и
способов действий, что составляет основу умения учиться.
Усвоенные в начальном курсе математики знания и способы действий
необходимы не только для дальнейшего успешного изучения математики
и других школьных дисциплин, но и для решения многих практических
задач во взрослой жизни.
Окружающий мир
Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» для четвѐртого
класса на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России, планируемых результатов начального
общего образования, программ начального общего образования и
авторской программы А.В. Вахрушева, Д.Д. Данилова, А.С. Раутиана, С.В.
Тырина «Окружающий мир»
Программа обеспечена следующим учебно – методическим комплектом:
 «Окружающий мир. Человек и природа» Учебник для 4 класса.
Авторы А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан, Москва «Баласс» 2012 г.
 «Окружающий мир. Человек и человечество» Учебник для 4
класса. Авторы Д.Д. Данилов, С.В. Тырин, Москва «Баласс» 2012 г.
Курс «Окружающий мир » рассчитан в 4 классах — по 68ч (34 учебные
недели, 2 часа в неделю).
Рабочая программа по окружающему миру составлена в соответствии с
основными положениями ФГОС начального общего образования,
требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ,
авторской программы под редакцией авторской программы А.В.
Вахрушева, Д.Д. Данилова, А.С. Раутиана, С.В. Тырина «Окружающий
мир»
Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного,
эмоционального отношения к миру – важнейшие линии развития
личности ученика средствами курса окружающего мира. Смысл
сообщения картины мира - при минимуме сообщаемых знаний сделать
человека сознательным участником жизни. Очень важно с самых первых
шагов ребенка в школе научить его целостному взгляду на мир, с самых
первых шагов изучения окружающего мира учить искать место каждого
явления природы и хозяйства человека в мире. Человек должен
научиться понимать окружающий мир и понимать цену и смысл своим
поступкам и поступкам окружающих людей. Регулярно объясняя свой
опыт, человек приучается понимать окружающий его мир. Все это
способствует возникновению привычки (навыка) объяснения и
осмысления своего опыта. В этом случае ребенок может научиться
делать любое новое дело, самостоятельно осваивая его.
Технология
Рабочая программа по предмету «Технология» для четвѐртого
класса на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России, планируемых результатов начального
общего образования, программ начального общего образования и
авторской программы О.А.Куревиной, Е.А.Лутцевой «Технология»
Программа обеспечена следующим учебно – методическим комплектом:
 Учебник
«Технология.
Прекрасное
О.А.Куревиной, Е.А.Лутцевой
рядом
с
тобой»
Курс «Технология » рассчитан в 4 классах — по 34 ч (1 ч в неделю,
34 учебные недели).
Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с
основными положениями ФГОС начального общего образования,
требованиями Примерной основной образовательной программы
ОУ, авторской программы под редакцией авторской программы
О.А.Куревиной, Е.А.Лутцевой «Технология»
Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную
направленность. Его содержание не только дает ребенку
представление о технологическом процессе как совокупности
применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов,
правил, навыков, предъявляемых к технической документации
требований, но и показывает, как использовать эти знания в разных
сферах учебной и внеучебной деятельности (при поиске
информации, освоении новых знаний, выполнении практических
заданий).
Изобразительное искусство
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство»
для четвѐртого класса на 2015 – 2016 учебный год составлена на
основе Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования, Концепции духовно- нравственного
развития и воспитания личности гражданина России, планируемых
результатов начального общего образования, программ начального
общего образования и авторской программы под редакцией
О.А.Куревиной, Е.Д. Ковалевской «Изобразительное искусство».
Программа обеспечена следующим учебно – методическим
комплектом:
 Изобразительное искусство (Разноцветный мир) Учебник для 4
класса Авторы О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская (Москва «Баласс»
2014 г.)
Курс «Изобразительное искусство» рассчитан в 4-х классах по 34
часа (1 час в неделю, 34 учебные недели).
Рабочая программа по изобразительному искусству составлена в
соответствии с основными положениями ФГОС начального общего
образования, требованиями Примерной основной образовательной
программы ОУ, авторской программы под редакцией О.А.Куревиной,
Е.Д. Ковалевской «Изобразительное искусство» 4 класс.
Изобразительное искусство в начальной школе является базовым
предметом, его уникальность и значимость определяются
нацеленностью на развитие способностей и творческого потенциала
ребенка, формирование ассоциативно-образного пространственного
мышления, интуиции. У младших школьников развивается
способность восприятия сложных объектов и явлений, их
эмоционального оценивания. По сравнению с остальными учебными
предметами, развивающими рационально- логический тип
мышления, изобразительное искусство направлено в основном на
формирование эмоционально образного, художественного типа
мышления, что является условием становления интеллектуальной
деятельности растущей личности.