урок устаревшие слова

Урок русского языка во 2 классе .
Учитель : Сидякина А.Н.
Тема: Устаревшие слова.
Цель темы
Планируемый результат
Наблюдать за словами вышедшими из
употребления, установить причины по которым
слова выходят из употребления, ввести понятие
устаревшие слова, углублять знания
православной культуры.
Предметные умения
Познакомить с понятием устаревшие слова
УУД
Личностные: формирование духовнонравственной личности, укрепление
православной веры.
Регулятивные:
Познавательные: формирование представления
об устаревших словах
Коммуникативные: формирование умения
работать в малых группах.
Организация пространства
Межпредметные связи:
ОПК (знание фактов)
Формы работы:
Фронтальная , индивидуальная
Ресурсы:
Закон Божий;
Учебник, рабочая тетрадь;
Предметные картинки.
1 этап . Молитва
2 этап. Актуализация опорных знаний
Цель- подготовить к
изучению нового
Ход урока
Деятельность обучающихся
Эпиграфом к нашему уроку будут такие слова:
«И в старом красоту находим,
Хоть к новому принадлежим..»
Сегодня на уроке мы с вами заглянем в прошлое, в старину.
-Посмотрите, что это за предмет?
- У кого дома есть сундук?
- Что вы в нем храните?
А теперь, закройте глаза и представьте: что вы в русской избе, хозяйка
открывает сундук.
-Что же в старину хранили в сундуке?
Учитель достаёт вещи и вывешивает их.
-Много вещей? Это ещё не все. Каждая вещь интересна своей
историей.
-А если бы я вам не показала эти предметы, а назвала их словами.
Вы поняли бы о чем я говорила?
-Почему?
3 этап. Сообщение темы занятия.
Работа над новым.
Цель- расширить знания по
ОПК, познакомить с
устаревшими словами
1. Постановка учебной задачи. О чём сегодня будем вести речь?
2. Запись числа, темы.
-Где можем встретиться с устаревшими словами?
Послушайте притчу.
Дети читают по ролям. Слайд 1.
Ехал по полю князь с войском, бил врага. Все воины в
кольчуги одеты. Навстречу старец монах.
-Будь здрав, честный отче!
-И тебе, князь, не хворать ! Куда путь держишь?
-На войну.
-А ты?
-А я и так на войне. Мне её , как тебе искать не надо!
Посмотрели они друг на друга с пониманием. И
заторопились спасать Русь от видимых и невидимых
врагов.
-Интересная притча?
-От кого защищало Русь войско?
-С помощью чего?
А кто ещё в притче защищал Русь?
Давайте обратимся к словарю. Слайд 2.
-Как монах защищает Русь?
Слайд 3.
О том как живут монахи послушайте стихотворение.
На горе, как над волною, колокольня, храм и дом,
Где живут судьбой одною… Кто? Монахи за стеною!
Как? Молитвой и трудом!
Здесь не комнаты, а кельи.
Тут зовут друг друга : «Брат».
Нет тут никого в бездельи, пустословьи и весельи
От ворот до Царских врат!
И зачем всё это нужно?
А затем. Что день за днём
Молятся монахи дружно
В сказках, притчах, былинах.
С помощью силы, оружия.
Молится за весь народ, чтобы Господь не
прогневался на людей за грехи, не посылал
бедствий.
Не только оружием, но и силой молитвы
побеждают врага.
За себя и за недужный Мир ,
В котором мы живём!
Что общего у притчи и стихотворения? Какова их основная мысль?
Физминутка.
Голубь сядет на окошко
Я ему насыплю крошки
И спою молитву вслух.
Знаю, голубь –это Дух.
Запись предложения.
3.Проведём орфографическую работу- вставим буквы.
Найдите в притче описание войска.
Какое слово непонятно?
Слайд 4.
-Носят современные воины такое обмундирование?
Вещь ушла из обихода, слово забыто. Вот такие слова, когда
предметы, явления выходят из обихода называются
устаревшими.
4.Чтение статьи учебника с.82.
Вывод: Устаревшие слова-те, которые перестали
употребляться в современном языке, т.к. вещи вышли из
обихода.
5.Работа по учебнику.
А может вы мне назовёте устаревшие слова. Очень трудно
разобраться с такими словами- словами старины глубокой.
Продолжим работу по учебнику.
6.Слайды 5,6,7
С.83 №1
Почему эти слова устаревшие?
7.Работа в группах со словарной статьёй.
Найдите в словаре Ожегова значение слов: шарманщик,
душегрейка, государь.
-Как отмечены устаревшие слова? Проверка.
Чтение устаревших слов.
Запись предложений.
Чтение словарных статей. Составление
предложений.
8.Сам. работа.
Спишите предложения и обозначьте уст. слова.
Шарманщик ходит по городу и играет на шарманке. Государь
правил страной. Старуха одета в душегрейку.
8. Рефлексия.
Беседа по вопросам. -Какую тему изучали?
- Кому понравилась эта тема?
А теперь хозяйка закрывает свой сундук. Какие устаревшие слова вы
запомнили?
Молитва.