Урок2 10 клас литература

Урок № 2
Тема. Шекспир «Гамлет». Причины трагического конфликта Гамлета с
действительностью. Проблема выбора. Мучительные размышления главного героя
о добре, справедливости, чести. Многогранное изображение характеров в трагедии.
2. Словарная работа (записать в тетрадь)
 Драма – литературное произведение, написанное в форме разговора
действующих лиц
 Конфликт – столкновение между героем и обществом или внутренняя борьба с
самим собой; развитие конфликта приводит в движение развитие событий
 Интрига – сложное построение сюжета в драме
3. Работа с опорной схемой
Многоплановость
действия драмы
Семья министра:
Полоний
Лаэрт
Офэлия
Призрак
Королевская семья
Гамлет
Гертруда
Клавдий
Норвежская
королевская
династия,
ее история.
Лаэрт
Гамлет
Фортинбрас
принцы
Что обьединяет?
Потеряли отцов
Месть за убийство
Разница в решении проблем
Месть – дело чести
Сумел отказать от мести
Что перевесит?
Интересы державы
Интересы семьи
Отказ от мести
защита интересов семьи
Торжествует зло
совершение убийства
Важно восстановить равновесие в мире
3. Работа по тексту пьесы (вопрос-ответ) из ответов составляем схемы блоки
 Место действия?
 Главные действующие лица (первая сцена)
 Почему сторожа решили сообщить Гамлету о призраке нарушив правила?
Дания, Эльсинор
1 блок
Сторожа
Горацио
(мысль о времени, т.е. в
какое время они живут)
призрак
- Гамлет
- Норвежский королевский дом
- Датский королевский дом
Вопросы:
 Куда переносится действие пьесы?
 Действующие лица?
 Чем обеспокоен нынешний король?
Тронный зал
2 блок
Клавдий
Гертруда
Гамлет
Говорящий о призраке
Вспоминает
Норвежский
Королевский
Дом
Датский королевский двор
Горацио
Вопросы :
 Почему действие переносится в дом Полония?
 Действующие лица
Главные герои таргедии
 Какие вопросы волнуют Лаэрта и Полония?
Дом Полония
3 блок
Лаэрт
говорит о «времени»
Офелия
Полони
Все говорят о Гамлете
Вопросы:
 Какие события происходят на площадке перед Эльсинором?
 Действующие лица?
Эльсинор
4 блок
Сторожа
Призрак
Горацио
Гамлет
говорит о «времени»
! Подумайте
Сколько сюжетных линий в пьесе? / смотри опорную схему в начале
Внимательно просмотрите все блочные схемы. Какой персонаж
объединяет?
Углубляемся в учебный материал. О чем говорят персонах в блок-схемах?
Осмысли слово «время» в поэтической речи Шекспира.
«time» - жизнь в ее неоконченном движении
их
Работаем с текстом
Что говорять о своем времени герои трагедии?
Первое действие заканчивается словами Гамлета
Порвалась дней связующая нить
Как мне обрывки их соединить!
Что же случилось со временем?
Какие меры надо предпринять?
Ответы в тетрадь
В чем видит свое назначение Гамлет?
Отсюда видит, что личное дело (месть) начинает служить благородной цели
утверждение высокой духовности в окружающем мире, возрождение порядка
хода времени.
Домашнее задание:
 Выписать афоризмы (!) из первого действия
 Перечитать второе и третье действия «Гамлета»
 Ответы на вопросы в тетрадь (в тетрадь)
Какие две новости поражают Датский двор?
Какая связь между двумя монологами Гамлета «Быть или не быть?»