Русский язык и культура речи - Российский государственный

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический
университет»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Направление подготовки 051000.62 профессиональное обучение (по
отраслям)
Профиль «Сервис»
Профилизация «Сервис в социально-бытовой сфере»
Форма обучения
Срок обучения
очная, заочная
4 года
Кафедра Русского языка и культуры речи
Екатеринбург
2014
1. Место дисциплины в структуре ООП
Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней
общеобразовательной школе в результате освоения дисциплины «Русский
язык и культура речи».
Знания и умения, усвоенные студентами в процессе изучения
дисциплины «Русский язык и культура речи», необходимы в качестве
эффективного средства освоения иных дисциплин.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык и
культура речи» обучающиеся должны:
- знать:
основные понятия из сферы «Язык и речь»; принципы организации
языковой системы как универсальной знаковой иерархической структуры;
типы языковых единиц; особенности языковой нормы; классификацию
языковых норм; критерии различения языка и речи; формы речи: устную и
письменную;
принципы
стилистической
дифференциации
языка;
стилеобразующие факторы и языковые особенности функциональных стилей
русского
языка;
функционально-смысловые
типы
текста;
виды
стилистических ошибок и способы их устранения; методы и способы сбора
научной информации; историю и современные тенденции развития научного
стиля; принципы и правила жанровой организации научной речи; правила
создания квалификационной работы; принципы и правила создания устного
публичного выступления в научном стиле.
- уметь:
различать понятия «язык» и «речь»; различать нормативный,
коммуникативный и этический аспекты культуры речи; оценивать речевую
культуру собеседника, редактировать устные и письменные тексты;
разграничивать разговорную, жаргонную и просторечную лексику; уметь
определять принадлежность текста к разновидностям национального языка;
характеризовать литературный язык, связи между вариантами национальных
единиц; устранить ошибку, используя правила рекомендации; пользоваться
нормативными словарями и справочниками русского языка; выявлять
нарушение норм русского языка в речи; квалифицировать виды норм по
разным основаниям; анализировать речевые произведения в аспекте
выраженности текстовых категорий (определять тему и основную мысль
текста, разделять текст на смысловые части и т.п.); находить ошибки в
построении текста; различать функционально-смысловые виды текста;
находить ошибки в построении описаний (определений и классификаций),
повествований и рассуждений; анализировать и создавать тексты разных
стилей в зависимости от сферы общения, разграничивать ситуации общения,
в которых используется каждый стиль, соблюдать стилистические нормы,
видеть стилевые ошибки и исправлять их; опознавать разговорную лексику,
отграничивать ее от жаргонизмов, диалектизмов, просторечных слов;
вступать во взаимодействие в повседневной жизни, используя единицы языка
с учётом ситуации общения; определять вид документа; жанр официальноделового стиля; создавать и правильно оформлять некоторые документы
(объяснительная записка, расписка, заявление, служебная записка);
анализируя тексты, указывать в них лексические и грамматические факты,
характерные для официально делового стиля; выстраивать (организовывать)
речь в соответствии со стилеобразующими факторами официально-делового
стиля; опознавать стилевые черты в текстах официально-делового стиля;
создавать письменные деловые тексты в соответствии с характерными для
них стилевыми чертами; оценить информативность публицистического
произведения, выявить позицию автора через анализ языковых средств,
сопоставить позиции авторов публицистических произведений на одну тему;
определять подстиль научного текста; характеризовать каждый подстиль;
различать первичные и вторичные научные тексты; читать и анализировать
научные тексты высокого уровня сложности, создавать научные тексты
(аннотация, конспект, реферат, доклад, курсовая и дипломная работы);
различать первичный и вторичный текст; выделять в предложенном тексте
реферата композиционные и лексико-грамматические особенности; владеть
умениями и навыками поэтапной подготовки реферата; оформлять
библиографический список; собирать и организовывать информацию для
создания квалификационной работы; выявлять и оценивать результаты своей
научной деятельности, отражённой в устной и письменной форме.
- владеть:
навыком наблюдения за своей речью и речью окружающих, навыком
саморефлексии и общей оценки речевой культуры собеседника; навыком
оценки собственной речи с точки зрения соблюдения коммуникативных
качеств речи в практике общения; навыком использования разных
функциональных стилей русского языка в практике общения; навыком
использования любых разновидностей национального языка, уместных в
зависимости от коммуникативной ситуации; нормами современного русского
языка и фиксировать их нарушения; владеть актуальной лексикой
современного русского языка; пользоваться нормативными словарями и
справочниками русского языка; способностью создавать тексты-описания,
тексты-повествования (определения, классификации) и тексты-рассуждения;
владеть навыками использования описаний и рассуждений в различных
жанрах письменной научной речи (рефератах, курсовых и дипломных
работах); навыком создания стилистически грамотного текста с учётом
сферы (ситуации) общения; владеть навыком оценки чужого и собственного
текста с точки зрения соблюдения стилистических норм; навыками
реализации стилевых черт, лексических и грамматических особенностей при
создании различных типов документов; владеть общими правилами
оформления различных типов документов; навыками реализации стилевых
черт, лексических и грамматических особенностей при создании текстов
официально-делового стиля; владеть клише (языковым стандартом); вносить
правку в деловые тексты; навыком создания письменного текста на
общественно значимую тему; навыком восприятия и создания письменных
текстов с учётом характера передаваемой информации; способностью
анализировать и создавать первичные и вторичные научные (академические)
тексты в письменной форме; способностью создавать рефераты по одному и
нескольким источникам с отсутствием или наличием оценочной части;
методикой создания оригинального сочинения исследовательского
характера; методикой создания текста для устного научного выступления и
способами произнесения устной научной монологической речи..
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:
4 зачетные единицы, 144 часа.