Эмоции и чувства героев сказки «Курочка – Ряба».

Конспект занятия
Эмоции и чувства героев сказки «Курочка – Ряба».
(старше – подготовительная группа)
Цель:
Развитие понимания себя и других, снятие барьеров в общении.
Задачи:
Развивающие:
 Развитие психических процессов (памяти, логического мышления,
внимания, восприятия).
 Развитие общей и мелкой моторики.
 Совершенствование понимания и изображения эмоций и чувств.
 Соотнесение эмоционального состояния с определенной музыкой.
 Эмоциональная отзывчивость к эстетической стороне окружающей
действительности (окружающие предметы, музыка).
Воспитательные:
 Воспитание положительных качеств личности – уверенности в себе,
смелость.
 Формирование умения сопереживать.
 Регулирование поведения в коллективе.
Обучающие:
 Расширение и обогащение словарного запаса: эмоции, чувства,
состояния, добрые слова.
 Умение согласовывать свои действия при проведении инсценировки.
 Закрепление формы, цвета, размера и частей геометрических фигур.
Ход занятия.
1. Ритуал встречи (общий круг).
2. Сюрпризный момент. Игрушка «Петушок». Приветствие.
3. «Добрые слова». Психолог: Какие добрые слова хочется сказать
Петушку? Дети: Красивый, милый, добрый, ласковый,
разноцветный, яркий, веселый, симпатичный и т.п. Петушок
благодарит.
4. Геометрические фигуры. Петушок обращает внимания на дом,
прикрепленный к фланелеграфу. Петушок: В этом доме живут герои
русской народной сказки. Попробуйте догадаться кто и из какой
сказки. Посмотрите на окна и опишите их. Что это за окно? (какой
формы, цвета, размера). Затем дети на ковре составляют из частей
такие же окна (геометрические фигуры).
5. Отгадывание сказки. Петушок: Открываем окно (ребенок) –
большой синий квадрат. Кто это? (Дед). Малый зеленый
прямоугольник – кто это? (Баба). Большой желтый круг – курочка.
Малый красный круг – яйцо. Какая сказка пришла к нам в гости?
Дети: Курочка – Ряба.
6. Распределение ролей по желанию детей. Куклы Бибабо.
7. Инсценировка сказки. Текст видоизменен. Во время инсценировки
психолог спрашивает, какие чувства испытывают герои в той или
иной ситуации и просит их показать. Вопросы: Как жили дед и
баба – дружно или ссорились? (дружно, любили друг друга и
курочку) Как это показать? Что чувствовали, когда курочка сделала
им такой подарок? (звучит радостная музыка). А что они испытали,
когда мышка разбила яичко? (звучит печальная музыка) Что может
сделать курочка для них? Как вы думаете, мышка специально или
нечаянно разбила яичко? Если нечаянно, то, что она чувствует? Что
нужно делать в этих случаях? Попросить прощения и постараться
быть осторожной и аккуратной. Дед и баба готовы простить
мышку? Все помирились. Дети танцуют под веселую музыку.
8. Рисование на стикерах эмоции и чувства героев, как представляют
дети.
9. Создание коллажа «Эмоции и чувства героев сказки «Курочка –
Ряба».
10. Ритуал прощания.