Как развивать наблюдательность

Как развивать наблюдательность
Ребенку очень много качеств и свойств характера нужно прививать и развивать чуть ли не с
первых лет его жизни. Это и трудолюбие, и аккуратность, и внимание, и усидчивость, и терпение,
и ответственность – и, конечно же, наблюдательность. Без нее сложно достичь успехов как в учебе
и дальнейшей работе, так и в повседневной жизни. А зачастую это и просто вопрос безопасности…
Почему важна наблюдательность?
Переоценить значение наблюдательности очень сложно. Эта важнейшая черта помогает во
многих сферах на протяжении жизни! Так, малыш 2-3 лет благодаря ей может быстрее в
сравнении со сверстниками разгадывать ребусы, заполнять раскраски, справляться со
сборкойконструкторов и игрой в мозаику, где нужно подобрать элементы одинакового цвета.
Ребенок постарше, 5-7 лет, за счет своей наблюдательности может эффективнее учить буквы и
цифры, писать, осваивать элементарный счет. Про школьников и говорить нечего: без умения
отмечать детали и подмечать нужные нюансы не получится качественно решать задачи, узнавать
законы физики и химии, читать классическую литературу и правильно говорить и писать на
иностранных языках. А во взрослой жизни наблюдательность позволяет обобщать,
систематизировать и анализировать всю информацию по работе, без чего нельзя быть успешным,
пожалуй, ни в одном роде деятельности. Ну, и конечно, еще наблюдательность может даже
спасти жизнь – если вовремя, например, заметить неисправность в каком-то приборе, обнаружить
утечку газа, увидеть приближающийся автомобиль, найти выход из сложной ситуации…
Но что такое наблюдательность? Прежде всего, это умение быстро фиксировать неочевидные, но
значимые вещи в окружающем мире. И в этом отличие от просто внимания. Внимательно
слушающий сказку малыш увлечен, весь поглощен этим процессом, но расспросите его о деталях
сюжета, о главных и второстепенных персонажах, о диалогах – он наверняка не сможет вспомнить
и половины из этого. То есть такое занятие по сути превращается в просто развлечение: хорошо
помогает убить время, но не приносит особой пользы. Но только если малыш не наблюдателен.
Такой ребенок обязательно запомнит многие нюансы, причем порой даже те, на которые
взрослый бы не обратил внимания. За счет всего этого усвоение материала ему дается легче,
требует меньше усилий и времени. Ведь человек наблюдательный не просто смотрит на
окружающий мир, а… видит его во всем многообразии. А значит, он имеет и больше информации
о нем, его опыт и знания приумножаются в сравнении с теми, кто лишен подобного качества,
память и эстетическое восприятие также становятся лучше.
С чего начинается наблюдательность?
Поэтому чем раньше вы начнете развивать и тренировать наблюдательность у своего ребенка,
тем лучше. С чего начать? Естественно, с чего-то простого, но очень увлекательного для малыша –
и едва ли можно найти что-то эффективнее в этом вопросе, чем мультики и художественные
фильмы (сказки также хороши, но в них нет визуальной составляющей – там задействуется другие
центры внимания и наблюдательности, во многом более сложные для ребенка 2-3 лет). Потому
смело включайте DVD-плеер – и ни в коем случае не уходите, а посидите рядом с малышом. Ваше
присутствие строго обязательно: после подобного «киносеанса» вы должны задать ряд вопросов
о том, что вы только что вместе посмотрели. Во что был одет главный герой, какого цвета у него
глаза? Какая его фраза была самая первая, а какая – самая последняя? Может ли ребенок
перечислить по именам персонажей? И таких вопросов должно быть очень много – постарайтесь
придумать их обо всех мелочах (можно незаметно записывать все подсмотренные детали во
время просмотра в отдельный блокнот). А уже потом, после того, как вы провели «викторину» со
своим ребенком, пересмотрите заново ключевые сцены, чтобы он смог самостоятельно найти
правильные ответы, уже зная, куда надо было смотреть. В качестве мотивации такой игры,
разумеется, можно предложить некие ценные для любимого чада призы: немного сладостей,
лишние 5-10 минут просмотрамультиков перед сном и т.п. (только не увлекайтесь размером
награды, чтобы она не затмевала сам процесс обучения).
Главное: помните, одним-единственным просмотром привить наблюдательность ребенку не
получится. Этот процесс должен стать регулярным, систематическим, вошедшим в привычку и для
вас, и для маленького человечка. Ведь само это качество как раз и является таким: привычным и
абсолютно естественным. Наблюдательный человек не замечает детали, что называется,
специально – он их видит, как говорится, на автомате. А для такого умения нужна практика,
практика и еще раз практика! Поэтому вам необходимо искать все возможные поводы для
тренировок наблюдательности у своего малыша. Правда, поначалу лучше ограничиться болееменее спокойной обстановкой для таких занятий. Необходимо, чтобы в первые тренировки ничто
не отвлекало ни вас, ни ребенка – иначе его внимание будет рассеяно, а без него о
наблюдательности и речи быть не может… И обязательно всегда подчеркивайте важность такой
черты характера, приводя примеры, когда это приносит пользу. Это даст возможность ребенку
осознать, насколько хорошо быть наблюдательным – и вскоре он сможет подмечать нюансы даже
в ваше отсутствие, без вашего напоминания или подсказки.
Наблюдайте все, что видите!
Фраза, вынесенная в подзаголовок, как нельзя лучше характеризует основной принцип всех ваших
занятий с ребенком. Идете на прогулку или в тот же цирк? Прекрасно: попросите малыша
наблюдать за всем, что он видит вокруг себя – за деревьями, зданиями, машинами, людьми,
животными. А по завершению пути поинтересуйтесь, что он интересного отметил для себя, пусть
ответит на ряд простых вопросов: сколько собачек видел (если он, конечно, уже умеет считать), у
какого здания были желтые стены, кто на автобусной остановке разговаривал по мобильному
телефону и т.п. Отправляетесь в детский сад? Замечательно: эта дорога ему должна быть хорошо
знакома, потому тут задание слегка меняется. Попросите его не просто отмечать важные детали, а
именно те детали, которые изменились в сравнении с прошлым разом: вчера тут стояла черная
машина, а сегодня уже белая, вчера на дереве сидела стая птиц, а сегодня ни одной, вчера мы
встретили двоих его друзей по детской площадке во дворе, а сегодня только одного. Поначалу,
кстати, хорошо все эти детали отмечать во время ходьбы, чтобы малыш понял «правила игры».
Иначе первые допросы «с пристрастием» у него могут вызвать недоумение, ступор и даже
расстройство – он же не ответил ни на один из ваших вопросов!.. И порожденная в таком случае
неуверенность в нем может вызвать неприятие подобных тренировок наблюдательности.
Также вовлекайте в процесс обучения этому качеству его игрушки. Для начала можно просто
выставлять их на стол, предлагать запомнить ребенку, что есть на столе, а потом перечислить их
все, не забыв ни одной. Если это получается хорошо, далее можно усложнить задачу – и сыграть с
ними в «Море волнуется». Расставьте игрушки каким-то образом, попросите посмотреть его на
них, а потом отвернуться, чтобы вы изменили буквально несколько мелочей: место или позу
игрушки, ее разворот, количество самих игрушек и т.п. Затем малышу остается только отгадать,
что же изменилось: чем больше новшеств он отметит, тем ближе он к победе. В этом отношении
хорошо помогают специальные книжки, знакомые многим с детства. В них нужно найти 10
отличий между двумя картинками, отыскать в сложной иллюстрации с обилием деталей
известного персонажа, перечислить на фото все предметы определенного цвета или формы
(круглой, квадратной) и т.д. Хотя ограничивать игровой процесс наблюдательности только
домашними делами не стоит. Очень неплохо в этом отношении могут сработать коллективные
игры. Например, предложите детворе на площадке внимательно смотреть друг на друга в течение
пары минут, а потом объединиться в команды по схожим признакам: например, справа
становятся те, у кого светлые волосы, а слева – у кого темные или в одну группу отправляются
малыши в синих варежках, в другую в черных. Не бойтесь экспериментировать и находить новые
испытания для малыша!
P.S. Умение подмечать мелочи – основа наблюдательности. Но без их анализа все это не имеет
особого значения: человек видит малозаметные детали, но не делает на их основе каких-то
выводов, не может связать несколько таких вещей в единую логическую цепочку. Потому, когда
ребенок более-менее освоит навыки наблюдения, постарайтесь усложнить тренировки,
расширить их. Например, вы можете пояснить, что появившиеся на деревьях в марте птицы
означают скорый приход тепла. Или, допустим, что яблоки характерного оттенка являются самыми
спелыми – а значит, и самыми вкусными. Подскажите, что часы на правой руке, скорее всего,
выдают левшу. И подобных выводов можно найти великое множество! Все они заметно
разнообразят игры в наблюдательность, сделают их намного интереснее и увлекательнее для
ребенка. Ведь в таком случае он сможет извлекать из упражнений вполне реальную выгоду или
важные для себя знания об окружающем его мире.