Основы нейрофизиологии и невропатология детского возраста

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ
АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АНОО ДПО «СКЦППК»
_________________ А.М.Кумыкова
«____» ___________________ 2015 г.
Основы нейрофизиологии и невропатология детского возраста
Категория слушателей:сурдопедагоги, логопеды, психологи, дефектологи,
воспитатели ДОУ, педагоги коммерческих центров развития ребенка, педагоги
дополнительного образования.
Цель: предоставление слушателям знаний об анатомической основе и физиологических
механизмах психической деятельности человека: ознакомление с основами строения,
базовыми механизмами, принципами и закономерностями функционирования нервной
системы – главной адаптационной системы организма, которая вместе с другими
регулирующими системами определяет правила его работы и выраженность ответных
реакций при воздействии комплекса внутренних и внешних факторов.
Задачи:




ознакомление с этапами развития нервной системы, начиная с ранних этапов
онтогенеза;
освоение теоретических знаний об основах морфологической организации
нервной системы в целом и отдельных ее компартментов в частности;
получение знаний о механизмах, принципах и закономерностях функционирования
центральной нервной системы;
ознакомление с основами высшей нервной деятельности.
Изучение учебной дисциплины «Основы нейрофизиологии и высшей нервной
деятельности» позволит заложить основу для осознанного усвоения
слушателями разделов коррекционной педагогики на следующих этапах
профессионального обучения.
Тематический план учебной дисциплины
№п/п Наименование тем
Количество часов
Микроструктура нервной ткани.
Онтогенетическое развитие ЦНС.
1
9
Строение и функции спинного мозга.
2
9
Строение головного мозга. Черепно-мозговые
нервы.
Лимбическая система мозга.
3
4
12
6
5
Процессы возбуждения и торможения в нервной
системе.
9
6
Учение о ВНД. Рефлекторный принцип
функционирования нервной системы.
9
Динамика условно-рефлекторной деятельности.
Внешнее и внутреннее торможение.
Особенности и индивидуальные различия ВНД
человека.
7
8
Итого
9
9
9
72
В результате изучения учебной дисциплины «Основы нейрофизиологии и высшей
нервной деятельности» слушатель должен:
иметь представление


об основных механизмах, принципах и закономерностях организации и
функционирования ЦНС, работающей в организме в виде единого структурнофункционального блока с главными адаптационными, гомеостатическими
системами;
о физиологии высшей нервной деятельности, её месте в системе естественных
наук.
знать

строение основных отделов нервной системы;


функциональное значение различных структур и систем ЦНС;
фундаментальные процессы – возбуждение и торможение;
o рефлекторный принцип функционирования нервной системы;
o
индивидуальные различия высшей нервной деятельности человека
Удостоверения
Выпускники института
получают удостоверение о повышении
квалификации
установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных
профессиональных навыков.
Требования к слушателям
Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.
Длительность обучения
72 академических часа