7 класс III четверть

7 класс
Урок Тема урока
Мир подростков (3 часа).
49
Легко ли быть молодым?
50
Взаимоотношения
семье.
III четверть
Впервые
понятия
вводимые Связь с ранее Планируемый
изученным
результат.
(повторение)
Расширение
активного
словарного
запаса
учащихся: to allow,
to get along with, to
be fed up with, to call
smb
names,
depressed,
angry,
frightened, upset.
Совершенство
вание навыков
ознакомительн
ого чтения.
в Структура
английского
предложения:
глаголы to be, to
Совершенство
вание
письменных
навыков
- умение сжимать
текст,
интерпретировать
его,
понимать
подтекст
соответственно
собственному
отношению
к
прочитанному.
умение
определять
какой
вид
чтения
необходимо
использовать,
исходя из задания.
- умение технически
правильно
воспроизводить
буквы
чужого
алфавита,
иметь
Дата
look, to feel
adjective/ adverb.
+ учащихся.
правильные
орфографические
навыки.
- иметь правильные
орфографические
навыки,
т.е
связывать звучание
слова
с
его
буквенным
изображением.
51
Взаимоотношения
с Расширение
друзьями, сверстниками.
активного
словарного
запаса
учащихся:
an
argument,
a
troublemaker,
to
argue, to allow, to be
in trouble, to have a
trouble, to get into/out
of trouble, to look
troubled, to trouble
for/about.
Совершенство
вание навыков
подготовленно
й
монологическ
ой речи.
- умение определять
предмет общения,
отбирать
нужные
языковые средства
для
реализации
замысла.
- умение логически
строить
высказывание
в
соответствии
с
целью.
По дороге в школу (3 часа).
52
Идем в школу.
Предлоги
направления:
Совершенство - понимать на слух
тексты,
вание
up/down,
along,
around,
across,
through, at the end,
at/on the corner, at the
traffic lights.
аудитивных
навыков.
Совершенство
вание навыков
неподготовлен
ной
диалогической
речи
со
зрительными
опорами.
построенные
изученном
языковом
материале.
на
- умение подготовки
во внутренней речи
ответной реакции на
услышанное.
- умение выделять
смысловые
высказывания
и
определять
центр
текста.
- научиться вести
элементарный
диалог
в
ограниченном круге
типичных ситуаций
общения: диалог –
расспрос, диалог –
побуждение
к
действию.
умение
определять предмет
общения, отбирать
нужные языковые
средства
для
реализации замысла.
- умение логически
строить
высказывание
в
соответствии
с
целью.
53
Учимся
маршрут.
объяснять Звуки английского Совершенство умение
сосредоточенно
языка: [ai], [ɔː], [ei]. вание
слушать.
аудитивных
навыков.
умение
Совершенство пользоваться
вание навыков опорами
чтения вслух. (визуальными,
вербальными).
читать
вслух
тексты,
построенные
на
изученном
языковом
материале.
- умение соблюдать
правила чтения и
интонационный
рисунок.
54
Встречаем гостей нашего Изучение
и
города.
активизация
грамматической
конструкции: It takes
me… to do smth, to
get to, by bus/ on foot,
to leave home for.
Совершенство
вание навыков
подготовленно
й
диалогической
речи.
- научиться вести
элементарный
диалог
в
ограниченном круге
типичных ситуаций
общения: диалог –
расспрос, диалог –
побуждение
к
действию.
Мы оптимисты и школа нам в радость (3 часа).
55
Школа в нашей жизни.
Звуки английского Совершенство - умение определять
предмет общения,
языка: [i:], [e], [ɜː], вание
нужные
[ɪə].
фонематическ отбирать
языковые средства
их
навыков
для
реализации
учащихся.
замысла.
Совершенство
вание навыков - умение логически
неподготовлен строить
высказывание
в
ной
соответствии
с
монологическ целью.
ой речи.
умение
участвовать
в
беседе: реагировать
на речевой стимул,
умение
«разворачивать»
реплику.
56
Что я должен делать а что Модальные глаголы:
нет: модальные глаголы.
must, have to, should.
Активизация
изученной
грамматической
структуры
в
имитационных
предложениях.
Совершенство
вание навыков
неподготовлен
ной
монологическ
ой речи.
- умение определять
предмет общения,
отбирать
нужные
языковые средства
для
реализации
замысла.
- умение логически
строить
высказывание
в
соответствии
с
целью.
умение
участвовать
в
беседе: реагировать
на речевой стимул,
умение
«разворачивать»
реплику.
57
Школьная
жизнь. Модальные глаголы:
Взаимоотношения
со must,
have
to,
сверстниками.
should.Активизация
изученной
Совершенство
вание навыков
просмотровог
о
чтения.
- научиться вести
элементарный
диалог
в
ограниченном круге
типичных ситуаций
грамматической
структуры в речевых
упражнениях и в
функционировании в
речи.
Школьная жизнь в Англии (4 часа).
58
Школьная
жизнь Расширение
зарубежных сверстников. активного
словарного
запаса
учащихся:
синонимы: to learn,
to study; to develop
one’s mind, to prepare
for adult life.
Совершенство
вание навыков
неподготовлен
ной
диалогической
речи.
общения: диалог –
расспрос, диалог –
побуждение
к
действию.
Совершенство
вание
фонематическ
их
навыков
учащихся,
совершенство
вание навыков
неподготовлен
ной
монологическ
ой речи.
- умение определять
предмет общения,
отбирать
нужные
языковые средства
для
реализации
замысла.
- умение определять
какой вид чтения
необходимо
использовать,
исходя из задания.
- умение логически
строить
высказывание
в
соответствии
с
целью.
умение
участвовать
в
беседе: реагировать
на речевой стимул,
умение
«разворачивать»
реплику.
59
Школьная
жизнь Интонация,
зарубежных и российских ударение
в
школьников.
английских словах:
одно – два ударения
в слове.
Совершенство
вание
фонематическ
их
навыков
учащихся,
совершенство
вание навыков
письма,
аудитивных
навыков.
- понимать на слух
тексты,
построенные
на
изученном
языковом
материале.
умение
подготовки
во
внутренней
речи
ответной реакции на
услышанное.
воспроизводить
буквы
чужого
алфавита,
иметь
правильные
орфографические
навыки.
- иметь правильные
орфографические
навыки,
т.е
связывать звучание
слова
с
его
буквенным
изображением.
60
61
Я и моя школа.
Урок – дискуссия. Школа
моей мечты.
Расширение
активного
словарного
запаса
учащихся: to treat
each
other
with
respect, to talk freely
about, a punishment, a
discipline, a uniform,
compulsory, perfect.
Совершенство
вание навыков
просмотровог
о чтения.
- умение вычленять
главное при чтении,
находить
главные
предложения
(topicalsentences).
- умение сжимать
текст,
интерпретировать
его,
понимать
подтекст
соответственно
собственному
отношению
к
прочитанному.
Совершенство умение
в
вание навыков участвовать
подготовленно беседе: реагировать
на речевой стимул,
й
умение
монологическ «разворачивать»
ой речи.
реплику.
умение
пользоваться
опорами.
-
осмысленная
синтагматичность
высказывания.
Образование: частные школы (8 часов).
62
Частные школы.
Притяжательные
местоимения: mine,
yours, his, hers, its,
ours, theirs.
Совершенство
вание
аудитивных
навыков.
- умение отделять
основную
информацию
от
второстепенной
и
удерживать ее в
памяти.
умение
сосредоточенно
слушать.
63
Частные
школы
в Расширение
англоговорящих странах. активного
словарного
запаса
учащихся: a private
school, a state, a
uniform, an interview,
an interest in the arts,
a school tie/badge, to
arrange, to select, to
be keen on, to
develop, to educate.
Совершение
навыков
ознакомительн
ого чтения.
умение
воспринимать
и
активно
перерабатывать
информацию,
графически
закодированную по
системе того или
иного языка.
умение
антиципировать
–
предвосхищать
содержание текста
за счет заголовка
или просмотра 1 и 2
предложений.
64
65
Частные школы в англо– Расширение
говорящих
странах. пассивного
Отношения
между словарного
запаса
учащимися.
учащихся: омонимы:
education, toeducate.
Школьная форма.
Расширение
активного
словарного
запаса
учащихся:
compulsory,
secondary,
state,
private, higher, free,
Совершение
навыков
ознакомительн
ого чтения.
Совершенство
вание навыков
неподготовлен
ной
монологическ
ой речи со
зрительными
умение
воспринимать
и
активно
перерабатывать
информацию,
графически
закодированную по
системе того или
иного языка.
умение
антиципировать
–
предвосхищать
содержание текста
за счет заголовка
или просмотра 1 и 2
предложений.
умение
«развернуть»
монологическое
высказывание двумя
путями:
путь
сверху:
исходной
единицей является
законченный текст,
66
67
Кто это сделал?
Пассивный залог:
совершает действие?
to be educated at, self опорами.
- educated.
путь снизу – в
основе
лежит
предложение
–
элемент будущего
высказывания.
Система
видо–
временных
форм
глагола. Пассивный
залог. Активизация
изученной
грамматической
структуры
в
имитационных
упражнениях.
Совершенство
вание навыков
письменной
речи.
умение
практически
пользоваться
письмом,
как
средством общения.
кто Система
видо–
временных
форм
глагола. Пассивный
залог. Активизация
изученной
грамматической
структуры в речевых
Совершенство
вание навыков
неподготовлен
ной
монологическ
ой речи со
зрительными
умение
пользоваться
полупечатным
шрифтом
(PrintScript),
который
предлагается всеми
современными
УМК.
умение
пользоваться
опорами.
осмысленнаясинтаг
матичность
высказывания.
68
Чтение в школе и дома.
69
Урок – защита проектов:
«Чтение:
для
удовольствия или для
учебы?»
упражнениях и в
функционировании в
речи.
Расширение
активного
словарного
запаса
учащихся: различия
в
употреблении
глаголов
tohear,
tolisten.
опорами.
Совершенство умение
и
вание навыков воспринимать
активно
изучающего
перерабатывать
чтения.
информацию,
графически
закодированную по
системе того или
иного языка.
умение
антиципировать
–
предвосхищать
содержание текста
за счет заголовка
или просмотра 1 и 2
предложений.
Совершенство
вание навыков
подготовленно
й
диалогической
,
монологическ
- умение определять
предмет общения,
отбирать
нужные
языковые средства
для
реализации
замысла.
- умение логически
строить
ой речи.
высказывание
соответствии
целью.
в
с
умение
участвовать
в
беседе: реагировать
на речевой стимул,
умение
«разворачивать»
реплику.
Правила поведения или мы все не идеальны (3 часа).
70
Правила поведения в Расширение
активного
школе.
словарного
запаса
учащихся:
a
punishment,
a
behavior, to hunnish,
to behave.
71
Правила
поведения Условные
российских и зарубежных предложения:
школьников.
Conditional II: if +
Past Simple + would
Совершенство
вание навыков
изучающего
чтения.
- читать про себя
тексты,
построенные
на
изученном
языковом материале
с
вкраплением
незнакомых слов и
понимать
их
значение, пользуясь
методом языковой
догадки.
Совершенство
вание навыков
подготовленно
й
- умение определять
предмет общения,
отбирать
нужные
языковые средства
(might) + Infinitive. монологическ
Активизация
ой речи.
изученной
грамматической
структуры
в
имитационных
упражнениях.
72
Кодекс правил поведения. Условные
предложения:
Conditional II: if +
Past Simple + would
(might) + Infinitive.
Активизация
изученной
грамматической
структуры в речевых
упражнениях и в
функционировании в
речи.
Школьные друзья (1 час).
73
Школьные друзья на все Структура
времена.
английского
Структура
английского
предложения.
Совершенство
вание навыков
письма.
для
реализации
замысла.
- умение логически
строить
высказывание
в
соответствии
с
целью.
- умение технически
правильно
воспроизводить
буквы
чужого
алфавита,
иметь
правильные
орфографические
навыки.
- иметь правильные
орфографические
навыки,
т.е
связывать звучание
слова
с
его
буквенным
изображением.
Совершенство читать
вслух
тексты,
вание
построенные
на
предложения:
сложное
дополнение.
аудитивных
навыков,
совершенство
вание навыков
чтения вслух.
изученном
языковом
материале.
- умение соблюдать
правила чтения и
интонационный
рисунок.
- понимать на слух
тексты,
построенные
на
изученном
языковом
материале.
умение
подготовки
во
внутренней
речи
ответной реакции на
услышанное.
Легко ли быть подростком? (5 часов).
74
Проблемы подростков.
Звуки английского Совершенство - умение сжимать
языка: [u], [u:], [au]. вание навыков текст,
изучающего
интерпретировать
чтения.
его,
понимать
подтекст
соответственно
собственному
отношению
прочитанному.
75
76
Контрольная работа по
темам: «Мир подростков»,
«По дороге в школу»,
«Мы оптимисты и школа
нам
в
радость»,
«Школьная
жизнь
в
Англии».
Контроль
аудирования.
Контрольная работа по
темам:
«Образование:
частные
школы»,
«Правила поведения или
мы все не идеальны»,
«Школьные
друзья»,
«Легко
ли
быть
к
умение
определять
какой
вид
чтения
необходимо
использовать,
исходя из задания.
Совершенство - понимать на слух
вание
тексты,
аудитивных
построенные
на
навыков
изученном
учащихся.
языковом
материале.
умение
подготовки
во
внутренней
речи
ответной реакции на
услышанное.
77
78
подростком?». Контроль
сформированности
лексических
и
грамматических навыков.
Обобщение по темам:
«Мир подростков», «По
дороге в школу», «Мы
оптимисты и школа нам в
радость»,
«Школьная
жизнь в Англии».
Обобщение по темам:
«Образование:
частные
школы»,
«Правила
поведения или мы все не
идеальны», «Школьные
друзья», «Легко ли быть
подростком?».