Анкета участника семинара

Анкета участника семинара-деловой игры «Модель государственной
аккредитации с привлечением экспертных организаций
образовательных организаций, осуществляющих образовательную
деятельность с использованием сетевой формы, с применением
электронного и дистанционного обучения»
Данные участника:
I. Фамилия, имя, отчество
II. Место работы
III. Должность
IV. Ученая степень/звание
V. Адрес электронной почты
Вопросы относительно уровней высшего образования – бакалавриата,
магистратуры, специалитета
1.) Какие особенности проведения процедуры государственной аккредитации в
отношении образовательной деятельности с использованием сетевой формы Вы можете
отметить (которые необходимо учесть при разработке инструктивных и методических
материалов)?
2.) Какие особенности проведения процедуры государственной аккредитации в
отношении образовательной деятельности с применением электронного и
дистанционного обучения Вы можете отметить (которые необходимо учесть при
разработке инструктивных и методических материалов)?
3.) В чем заключаются проблемы и трудности аккредитационной экспертизы в
отношении образовательной деятельности с использованием сетевой формы, на Ваш
Взгляд?
1
4.) В чем заключаются проблемы и трудности и аккредитационной экспертизы в
отношении образовательной деятельности с применением электронного и
дистанционного обучения, на Ваш Взгляд?
5.) Какие показатели соответствия ООП ВО ФГОС образовательных организаций,
осуществляющих образовательную деятельность с использованием сетевой формы
целесообразно использовать в процедуре государственной аккредитации?
6.) Какие показатели соответствия ООП ВО ФГОС образовательных организаций,
осуществляющих образовательную деятельность реализуемых с применением
электронного и дистанционного обучения целесообразно использовать в процедуре
государственной аккредитации?
7.) Какие изменения в законодательстве необходимо провести для развития
образовательной деятельности с применением электронного и дистанционного обучения,
с использованием сетевой формы (название документа, содержание изменений)
Изменения в ФЗ-273
Изменения на уровне Постановлений Правительства Российской Федерации
Изменения на уровне Приказов Минобрнауки России
Изменения на уровне Приказов Рособрнадзора
7.) Какие позиции необходимо подробно разобрать в инструктивно-методических
материалах?
2
Для образовательных организаций по процедуре государственной аккредитации
Для экспертов, осуществляющих участвующих в аккредитаицонной экспертизе.
8.) Ваши дополнительные положения и пожелания (по итогам деловой игры)
По теме: сетевая форма реализации образовательных программ
По теме: электронное и дистанционное обучение
9.) В чем, на Ваш взгляд заключается специфика аккредитационной экспертизы
экспертными организациями, привлекаемыми к процедуре государственной
аккредитации? Какие вопросы, проблемы и трудности могут возникнуть?
3