Анкета участника семинара
реклама
Анкета участника семинара-деловой игры «Модель государственной аккредитации с привлечением экспертных организаций образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность с использованием сетевой формы, с применением электронного и дистанционного обучения» Данные участника: I. Фамилия, имя, отчество II. Место работы III. Должность IV. Ученая степень/звание V. Адрес электронной почты Вопросы относительно уровней высшего образования – бакалавриата, магистратуры, специалитета 1.) Какие особенности проведения процедуры государственной аккредитации в отношении образовательной деятельности с использованием сетевой формы Вы можете отметить (которые необходимо учесть при разработке инструктивных и методических материалов)? 2.) Какие особенности проведения процедуры государственной аккредитации в отношении образовательной деятельности с применением электронного и дистанционного обучения Вы можете отметить (которые необходимо учесть при разработке инструктивных и методических материалов)? 3.) В чем заключаются проблемы и трудности аккредитационной экспертизы в отношении образовательной деятельности с использованием сетевой формы, на Ваш Взгляд? 1 4.) В чем заключаются проблемы и трудности и аккредитационной экспертизы в отношении образовательной деятельности с применением электронного и дистанционного обучения, на Ваш Взгляд? 5.) Какие показатели соответствия ООП ВО ФГОС образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность с использованием сетевой формы целесообразно использовать в процедуре государственной аккредитации? 6.) Какие показатели соответствия ООП ВО ФГОС образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность реализуемых с применением электронного и дистанционного обучения целесообразно использовать в процедуре государственной аккредитации? 7.) Какие изменения в законодательстве необходимо провести для развития образовательной деятельности с применением электронного и дистанционного обучения, с использованием сетевой формы (название документа, содержание изменений) Изменения в ФЗ-273 Изменения на уровне Постановлений Правительства Российской Федерации Изменения на уровне Приказов Минобрнауки России Изменения на уровне Приказов Рособрнадзора 7.) Какие позиции необходимо подробно разобрать в инструктивно-методических материалах? 2 Для образовательных организаций по процедуре государственной аккредитации Для экспертов, осуществляющих участвующих в аккредитаицонной экспертизе. 8.) Ваши дополнительные положения и пожелания (по итогам деловой игры) По теме: сетевая форма реализации образовательных программ По теме: электронное и дистанционное обучение 9.) В чем, на Ваш взгляд заключается специфика аккредитационной экспертизы экспертными организациями, привлекаемыми к процедуре государственной аккредитации? Какие вопросы, проблемы и трудности могут возникнуть? 3
