Текст для обучающихся 3

Учимся «читать» картину и чувствовать её настроение.
1. Сначала внимательно рассмотрите картину, что на ней изображено?
2. Какова композиция художественного полотна? Что вы видите на
переднем плане? На заднем плане? Что изображено в центральной
части картины?
3. Какие чувства вызывает картина?
4. Какое настроение она создает?
5. Что мы можем увидеть, услышать, почувствовать, глядя на
картину?
6. Прежде чем написать сочинение по картине, составьте план работы,
включающий вступление, основную часть, заключение.
Во вступлении можно написать об истории создания картины. В
основной части сочинения должно быть само описание картины: что
изобразил на ней художник и как композиционно она построена,
каковы особенности колорита картины. В заключении опишите свои
чувства, вызванные картиной, и настроение, созданное ею.
7. Чтобы ваша работа получилась интересной, стилистически ярко
окрашенной, используйте:
а) синонимы:
-художник, живописец, автор картины;
- колорит, гамма красок, тон, цвет;
- радостный, оживленный, весёлый, праздничный, беззаботный;
- картина, холст, полотно, произведение живописи;
- спокойный, умиротворенный, безмятежный, тихий;
- красивый, живописный, великолепный, прекрасный, чудный;
- нарисовать, изобразить, представить, передать, запечатлить,
описать;
- зелёный, изумрудный, бледно-зелёный, ярко-зелёный, темнозелёный, зеленоватый;
- синий, лазурный, небесный, васильковый, сапфировый.
б) слова и словосочетания со значением места:
- слева от … виднеется;
-справа от… расположен;
- прямо перед нами изображены ... ;
- на переднем плане художник показал ... ;
- задний план занимает ... ;
- вдалеке открывается ... .
б) образно – выразительную лексику:
- нежно-голубое небо; белоснежные перистые облака; прозрачная
синева; живописный уголок; изумрудная зелень, изящество штриха;
мастерски
написана;
колорит
картины;
белокаменная
величественная церковь; пирамидальная колокольня; золотой куполлуковка; уголок старой Москвы; пышный разросшийся сад; фасад
особняка; лепные наличники; покосившийся дощатый сарай;
панорама Москвы; ослепительно ясный летний день; повседневная
жизнь обитателей московского дворика; копошатся в земле куры;
прелесть деревенской жизни; гармоничная связь жизни человека с
жизнью
природы;
тишина
и
безмятежность;
настроение
спокойствия, умиротворенности, светлой радости бытия.
Подведем итоги
 Прежде чем начать писать сочинение, еще раз внимательно
рассмотрите картину. Постарайтесь увидеть все цвета и краски,
использованные художником.
 Определите тему и основную мысль вашего сочинения.
Озаглавьте его.
 Не повторяйтесь! Расширяйте свой лексикон! Русский язык богат
синонимами.
Используйте
всевозможные
художественно-
изобразительные средства: сравнения, эпитеты, метафоры.
 Строго следуйте пунктам плана.