Мотивация и адаптация учащихся 1х классов к учебной

Мотивация и адаптация учащихся 1х классов к учебной деятельности.
2011-2012 учебный год
Преодоление той или иной формы дезадаптации, должно быть направлено на
устранение причин ее вызывающих. Определение эмоционального
конфликта, ЦИЭС М. Люшера. Цель теста состоит в выявлении ситуаций, в
которых ребенок чувствует себя некомфортно. Негативные реакции
закрепляются в его поведении, выявляются причины совершаемых им
поступков. Появляется возможность оказания ему помощи, предупредив
закрепление деструктивных форм реагирования.
В результате обследования 100 обучающихся 1 классов, выявлено:
1. высокий уровень школьной адаптации -33%,
2. средний уровень школьной адаптации- 41%,
3. низкий уровень школьной адаптации-25%,
4. школьная дезадаптация-1% ( негативное отношение к школе)
Уровень адаптации первых классов
2011-2012 у.г.
1%
25%
33%
высокий уровень
средний уровень
низкий уровень
дезадаптация
41%
1. В учебном учреждении на занятиях:
"+"
1%
"0"
"-"
"с"
10%
7%
82%
2. При общении с одноклассниками
"+"
"0"
"-"
"с"
7%
3%
8%
82%
3. При общении с педагогами
"+"
"0"
"-"
"с"
12%
8%
16%
64%
4. В референтной группе.
"+"
"0"
3%
"-"
"с"
"н"
5%
6%
11%
75%
5. При запретах со стороны родителей
"+"
"0"
"-"
"с"
10%
"н"
15%
10%
10%
55%
6. Эмоциональная самооценка
"+"
"-"
"н"
17%
3%
80%
Мотивация и адаптация учащихся 1х классов к учебной деятельности.
2012-2013 учебный год
Сводная таблица эмоциональных состояний и установок у учащихся 1х
классов 2012-2013у.г..
Протестировано 107 учащихся.
Эмоциональные состояния и установки
1. В учебном учреждении на занятиях:
"+"
1%
"0"
"-"
"с"
10%
7%
"+"
"0"
"-"
"с"
82%
7%
1%
10%
"+"
"0"
"-"
"с"
80%
8%
3%
7%
82%
2. При общении с
одноклассниками
"+"
3%
"0"
"-"
"с"
7%
8%
82%
3. При общении с педагогами
"+"
"0"
"-"
"с"
"и"
12%
"+"
"0"
"-"
"с"
"и"
8%
3%
15%
62%
15%
3%
8%
12%
62%
4. В референтной группе.
"+"
"0"
"-"
"с"
"и"
3%
5%
6%
"+"
"0"
"-"
"с"
"и"
75%
11%
6%
3%
5%
"+"
"0"
"-"
"с"
"и"
15%
10%
55%
10%
10%
11%
75%
5. При запретах со стороны родителей
"+"
"0"
"-"
10%
"с"
"и"
15%
10%
10%
55%
6. Эмоциональная самооценка
"+"
"-"
"и"
"+"
"-"
"и"
17%
3%
80%
80%
3%
17%
В результате обследования 107 учащихся 1 классов выявлено:
1. Высокий уровень школьной адаптации – 45%
2. Средний уровень школьной адаптации – 48%
3. Низкий уровень школьной адаптации – 6%
4. Школьная дезадоптация – 1% (негативное отношение к школе)
Уровень адаптации первых классов
2012-2013 у.г.
1%
6%
45%
высокий уровень
средний уровень
низкий уровень
48%
дезадаптация