Доверительные отношения с родителями как фактор

«Доверительные отношения с родителями
как фактор предупреждения потребления ПАВ»
Когда заходит разговор о том, что дети и подростки употребляют психоактивные
вещества (к ним относятся не только алкоголь и наркотики, но и табак в самых разных
видах, и, если применить не по назначению, многие препараты бытовой химии, некоторые
лекарства, даже газ для зажигалок), первая мысль большинства родителей – «это бывает,
но уж точно не может случиться с моим ребёнком». Хорошо, если так! Но почему-то с
некоторыми детьми всё-таки случается. Давайте проверим, насколько защищён именно
ваш сын, именно ваша дочь.
Есть несколько причин, по которым дети пробуют психоактивные вещества. Скука.
Желание не отстать от других, быть как все. Стремление быть принятым в какой-нибудь
группе. «Слабо». Пример взрослых и желание доказать всем, что «я тоже взрослый».
Желание расслабиться, отвлечься от неприятных мыслей.
Но самая частая причина, которая кроется за большинством перечисленных причин – это
отсутствие другого пути к счастью. Чаще всего подростки вовлекают друзей в
употребление, искренне желая поделиться самыми приятными впечатлениями своей
жизни!
И здесь таится ключевой вопрос: а почему других приятных впечатлений нет? Вроде
учили, на кружки водили, в спортивную секцию отправили, мультики и компьютер не
запрещали…
Да. Всё это сделали. Но забыли уточнить, какими чувствами это отозвалось у ребёнка. За
обеспечением выживания физического забыли об эмоциях. А это тоже часть жизни,
причём часть оценивающая, сигнализирующая о том, всё ли хорошо. И игнорирования она
не терпит.
Больше всего положительных эмоций даёт любовь. Дети изначально готовы ответить на
любовь, но сил, чтоб любить безответно, у них нет. Поэтому любите детей!
Правда, любовь к ребёнку – не подарки и избавление чада от забот. Это многогранное
искусство. Чему учиться, чтоб научиться любить ребёнка?
Умение №1. Развиваем в себе способность регулярно, повседневно и преднамеренно
уделять внимание друг другу. Это означает, что нам нужно научиться выслушивать
ребёнка, даже если это кажется скучным.
Умение №2. Научиться принимать различия. Позволить ребёнку быть Другим. Он – не
копия мамы, не копия папы, и никогда таким не станет. Он станет собой.
Умение №3. Жить дисциплинированно, но и радостно, и легко. Мой знакомый, отец
большого семейства (девять детей, трое внуков) рассказал мне однажды, как убеждал
своих чад не требовать купить что-то, когда в семье денег впритык, смириться с
необходимостью экономии. Он говорил, что сначала купим необходимое, потом всё
остальное. Но обязательно, даже при самой жёсткой экономии, несколько раз в месяц без
особых причин, не по случаю праздника или дня рождения, а просто так он устраивал
небольшой пир, пусть с самыми простыми, но сладостями, с чем-нибудь вкусным. «Чтобы
радость была. Иначе самоограничение не выдержать» - цитирую.
Умение №4. Быть чувствительным к себе. К движениям своей души. Это нужно для
поддержания собственной «душевной работоспособности». Каждому человеку, в том
числе и родителю, нужны приятные впечатления, радость, отдых, возможность
выговориться, если плохо. Только не перекладывайте обеспечение всего перечисленного
на детей. Взрослые здесь вы, у вас и опыт больше, и изобретательность развита лучше –
найдите способ, как себе обеспечить «нормальное душевное питание».
Умение №5. Быть чувствительным к ребёнку. Родители часто помнят и напоминают
детям, что они старше и главнее. Да, это так. Поэтому и мудрее и терпеливее тоже
взрослые. Поэтому при любых трудностях с ребёнком – сначала выслушайте, успокойте,
дайте ему или ей почувствовать, что они дороги вам, и только после этого предлагайте
искать выход. Если ребёнок усвоил, что у мамы и папы поддержки не найти, он станет
лёгкой добычей для поставщиков простых рецептов счастья.
Умение №6. Испытывать живой интерес и даже любовь к другим людям, к какому-нибудь
продуктивному делу (имеется в виду занятие, в котором человек что-то создаёт: вещи,
подтянутое тело, сказку, а не потребляет). Есть свой интерес – есть шанс увлечь этим
ребёнка.
Умение №7. Проводить с детьми больше времени. Время – это прямое проявление
ценности. Чем ценнее для нас что-то, тем больше этому уделяем времени. Сколько минут
за сегодня вы уделили сыну, дочке, отложив все прочие дела? Чтобы время, уделяемое
ребёнку, не казалось вам потраченным зря, продумайте, что приятное можно за это время
совместно сделать. Например, организовывать семейные поездки, походы, общие дела,
которых бы дети ждали с нетерпением. Потом обсудить впечатления, поделиться.
Фотографироваться вместе и смотреть семейный альбом. Собираться вечером за общей
трапезой. Приглашать гостей и ходить в гости. И многое-многое другое, в чём живёт
разделённая радость и понимание.
Спасибо вам за участие!