занятие в старшей группе.

Интегрированное занятие в старшей группе.
Разработала: Егорова Надежда Геннадьевна,
воспитатель МКДОУ БГО Детский сад№16комбинированного вида.
г. Борисоглебск, Воронежская область.
Тема: «Здравствуй, весна».
Цель: Расширить представления детей о природных и социальных
явлениях, связанных с приходом весны.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать формировать знания детей о сезонных изменениях в природе.
Совершенствовать умение применять полученные знания соответственно
заданиями.
Развивающие:
Развивать творческое мышление и артистические способности детей.
Развивать диалогическую речь.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские взаимоотношения
Способствовать установлению тёплой эмоциональной атмосферы в группе.
Материалы и оборудование:
Запись музыки П.И. Чайковского «Белые ночи», серия картин «Весна»
нарисованная радуга с каплями( капли должны сниматься и на них написаны
задания).
Предварительная работа: разучивание стихов, пословиц и поговорок о
весне, проведение праздника «Мамин день», беседы на тему «Весна».
В.Ребята, я сегодня приготовила для вас музыкальный подарок. Это красивая
музыка, которую написал известный композитор П. И.Чайковский, а
называется она «Белые ночи». Послушайте и скажите, какое настроение
вызывает эта музык, для какого времени года она больше подходит? (дети
слушают музыку и говорят о своих впечатлениях).
В. Да, эта радостная музыка, под которую хочется петь и танцевать. Ещё она
похожа на пробуждение природы и полёт птиц. И не зря она называется
«Белые ночи». Ведь этот означает, что ночи светлые и очень короткие.
Ребята, как меняется весной день и ночь? (ночи становятся короче, а дни
длиннее).
В. Какое настроение вызывает эта музыка? ( радостное, весёлое).
Пантомима «Весеннее настроение».
В. Дети, покажите, как вы радуетесь приходу весны.
В.Скажите, пожалуйста, какой первый весенний месяц наступает? (март)
Какой замечательный праздник мы отмечаем в этом месяце?
(международный женский день- 8 Марта).
В. Давайте с вами весеннее настроение поддержим праздничной песней «
Мамин день».(дети исполняют песню и садятся на стулья).
В. Праздничную песню все мы дружно спели, а помогали песню петь
весенние капели. И на радуге весёлой капли радостно висят, приготовили
сюрпризы и заданья для ребят. (на доске размещена радуга с висящими на
ней каплями).
В. Каплю первую возьмём, что написано- прочтём:- Эта капля мечтает, что
дети стихи о весне прочитают.(3-4 ребёнка читают стихи).
В. А вот капелька вторая много игр весёлых знает. Предлагает не скучать,
поскорее поиграть.
-Проводиться игры «Ручеёк», «Перелёт птиц»
В. В третьей капле спрятаны пословицы и поговорки о весне. Только они
написаны не до конца. Мы должны их закончить.
- Птица радуется весне, а младенец….(матери).
- Зима весну пугает, да сама…(тает).
- Готовь сани с весны, а колёса…( с осени).
- Увидал грача- весну…( встречай).
- Апрельский снежок ломает…(цветок).
- Весна – наши отец и мать, кто не посеет, тот не будет…( собирать).
- Солнце светит, солнце сияет – вся природа…( оживает).
В. А эта капелька приготовила для вас сюрприз. В группе спрятаны картинки ,
на которых изображены перелётные птицы. Давайте попробуем их найти и
сказать- какие это птицы.( дети находят картинки с изображением птицласточка, кукушка, соловей, дрозд певчий, жаворонок).
В. А сюрприз для вас- вот такие красивые птицы- жаворонки( сувенирные
птички).
Проводиться динамическая пауза «Жаворонки прилетели».
Солнышко пригрело( руки в стороны)
И капель запела( хлопают в ладоши)
В небе жаворонки кружат ( кружатся)
Они со всеми с нами дружат(на носочка поднять ладошки вверх).
В. А эта капелька - загадки о весне:
1. В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка…( ручеек).
2. Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?
(Весна)
3. Из-под снега расцветает
Раньше всех весну встречает…( подснежник).
4.Здесь на ветке чей-то дом
Ни дверей в нём, ни окон
Но птенцам там жить тепло
И зовут тот дом -….( гнездо).
В. Молодцы! Вы справились с заданием. На радуге осталась последняя
капелька. Давайте снимем её и почитаем задание.
Задание: Очень интересно знать
Умеют ли ребята рисовать?
Пусть в рисунке про весну расскажут
И ребятам всем покажут.
В. Умеем мы рисовать? Какой весенний рисунок каждому из вас хотелось бы
нарисовать?( ответы детей)
В.Я думаю, у вас получаться красивые рисунки. Мы обязательно оформим
выставку ваших работ и пригласим детей из других групп и покажем вашим
родителям.
Под лёгкую музыку дети, сидя за столами , рисуют задуманный весенний
сюжет.