Конспект НОД «Сказка о ветре – домоседе» с элементами логопедической методики Воспитатель: Шевелева Т.А. Цель НОД: 1. Побуждать вступать в игровое и речевое взаимодействие с взрослым и сверстниками. 2. Развивать речь, внимание, речевое дыхание, фонематический слух, голосовой аппарат, продолжать работу над артикуляцией и автоматизацией шипящих и свистящих звуков. 3. Развивать интонационную выразительность в движении. 4. Помочь детям приобрести навыки словоизменения и словообразования 5. Учить делать выводы, обосновывать свои суждения. Ход НОД: - Ребята, когда я шла в детский сад на улице сильно дул ветер. Вот так (показать) - А теперь вы, покажите, как дует ветер! (губы трубочкой, выдох) -Ветер, ребята, был очень сильный, он не только дул, но и свистел – с-с-с-с… -А теперь вы покажите, как свистел ветер (язык упирается в нижние зубки) Сегодня я вам расскажу сказку, а вы мне поможете, когда я вас об этом попрошу. За дремучими лесами, за снежными горами жил-был ветер. Был он домосед – не любил из дома вылетать. Соскучились по ветру деревья в лесу, облака в небе. Долго стояла в лесу тишина. Но вот надоело ветру дома сидеть, зашумел он тихонько: ш-ш-ш-ш. И полетел ветер в зимний лес. И мы ребята, вместе с ветром полетели в лес ( дети бегут друг за другом произнося звук ш-ш-ш-ш) Заскрипели спящие деревья в лесу СКР – СКР (наклоны). Тяжело застонал могучий дуб: м-м-м-м (руки перед собой) Жалобно стонут березки ммм-ммм-ммм (руки вверх) Полетел ветер высоко, высоко в небо и засвистел сильно –сильно: ссс-ссс-ссс (вдох, губки на улыбке) Ветер, ветер ты могуч Ты гоняешь стаи туч! (повтор) И пригнал ветер огромные черные тучи и полетели из туч белые, узорчатые снежинки. Посмотрите, ребята, к вам на ладошки опустились легкие, пушистые снежинки. Давайте подуем на них (дети дуют). Встретил ветер в лесу Матушку – зиму Ах, ты зимушка – зима, Все дорожки замела! Ребята, а вы любите зимушку! Давайте скажем радостно: Грустно: Сердито: Поблагодарила Матушка –зима, ветра, за то , что он помог ей все дорожки снегом замести. Стало все кругом бело Все дорожки замело И на утренней заре, Лес проснулся в серебре ( все дети) Ребята, а вы любите играть в снежки? Я буду Зимушкой, буду бросать с вас снежок, а потом вы в меня. Когда летит снежок – говори слог: ба-ба-ба, а в конце бросаем и говорим бап. А теперь вы (дети) бо-бо-бо, бу-бу-бу,бы-бы-бы,би-би-би. Хорошо поиграли? В такую снежную погоду, очень хорошо кататься в лесу на лыжах. Давайте наденем лыжи, возьмем палки в руки и пойдем кататься по лесным тропинкам. Зашуршал снежок под лыжами: ш-ш-ш-ш! ш-ш-ш!ш-ш-ш! Шли –шли к горке подошли. А на горку тяжело подниматься на лыжах. Снег сердито заскрипел: с-с-с! с-с-с! Забрались, нужно съезжать с горки вниз. Наклонитесь, согните коленки, оттолкнулись и покатились с горки, а снег мягко скрипит . Смотрите, ребята! А на горке снег, снег И под горкой снег, снег И на елке снег, снег И под елкой снег, снег. А под елкой спит медведь! Тише, тише! Не шуметь! (ребенок медведь сидит под елкой) Давайте подойдем и разбудим его Зверь мохнатый, толстопятый, Зверь ленивый, некрасивый. брр- брр-брр. Медведь просыпается и рычит. Бежит за детьми. Отгадайте загадку: что за девица: не швея, не мастерица, ничего сама не шьет, а в иголках круглый год. (елка) Почему вы думаете, что это елка? Посмотрите, какая красивая елочка стоит в лесу. Что висит на елке? (шишки, грибочки, морковки) Как вы думаете, кто в лесу елку украшал? (звери, птицы) Каких зимующих птиц вы знаете? Посмотрите, все звери и птицы спрятались за сугробы, наверное нас увидели и испугались, только ушки и хвостики видны. Догадайтесь, чьи это ушки: заячьи, белячьи. Хвост чей? Лапы чьи? Но они пугливые и бояться выходить. Давайте, их ласково пригласим. Игра «Назови ласково» Кто из зверей не пришел на елку? Почему? (спят зимой) Но звери и птицы пришли не одни, а пригласили с собой много… Игра «Один – много». Давайте вспомним сказку «заяц -хваста». Как заяц хвастался? Как сорока сердилась на зайца, как она его бронила? Итог: Сегодня на занятии мы с вами учились произносить правильные звуки, играли в игры и читали стихи.