Дополнение к тематическому планированию. Описание уроков с

Дополнение к тематическому планированию. Описание уроков с использованием ИКТ.
№
Наименование
темы
Задачи,
решаемые с
помощью
ИКТ
Используемые
технологии
Обоснов
ание
эффекти
вности
Оборудова
ние
Программ
ное
обеспечен
ие
/электрон
ные
ресурсы
It’s a big world! Start travelling now! Мир так велик! Начинаем путешествовать. 2-ая четверть. 24 часа (3 часа в неделю)
1
Natural
disasters.(Misteries)
Мистические места
на нашей планете.
Урок развития
навыков
аудирования
Развитие
навыков
аудирования.
Дать учащимся
представление о
таинственных
явлениях и о
возможных
объяснениях
этих явлений.
Дать
возможность
обосновать свое
мнение о
происхождении
явления на
английском
языке.
Просмотр нобольшого
видеофрагмента
На интерактивной доске
демонстрируются ,
обеспечивающий введение в
тему.различные
географические обьекты требуется соотнести их с
описаниями.(соотнесение
изображения с названием)
Затем в процессе аудирования
учащимися выполняются
задания в группах по 3
человека и результат
отображается одним из группы
на доске.(выбор одного из
вариантов обьяснения
мистических явлений.)
В итоге на доске пример
высказывания с пропусками.
Требуется составить
собственное высказывание
(индивидуально.)
Через интерес к содержанию
обеспечивается активность всех
учащихся , отработка
произношения географических
названий, развитие навыков
аудирования и составления
своего мнения.
Нагляднос
ть
представле
ния
материала,
Возможно
сть
увидеть
отдаленны
е места на
планете и
продемонс
трировать
знание
географии.
Поддержа
ние
интереса к
изучению
языка, как
связующег
о звена
общения в
любой
стране.
Интерактивная
доска “Smart
Board”.
Учительский
компьютер,
проектор.
Многопользо
вательская
презентация
“Power point”,
созданная
автором.
Аудио
материалы
для
аудирования.
Видео по
теме.
Приложение
1Презентация
«Misteries»
Видеоролик
http://www.yo
utube.com/wat
ch?v=FfsQBe
XWktU
It’s a big world! Start travelling now! Мир так велик! Начинаем путешествовать. 2-ая четверть. 21 час (3 часа в неделю)
2
Промежуточное
тестирование
3
Англоязычные
страны,
Британия.(Дополне
ние к урокам по
страноведению)
Проверка
базовых знаний
(мониторинг
обученности)
Электронное тестирование в
программе «Знак».
Расширение
материала УМК.
Параллельно с материалом
УМК предлагаются
дополнительные задания в
дистанционном курсе
«Путешествие по Британии».
Реализация
творческого
потенциала
учащегося через
выполнение
проектного
заданияс
помощью
дистанционного
курса.
Учащиеся в группах по 3-4
человека получают проектное
задание по одной из стран,
входящих в состав
Объединенного королевства. С
помощью дистанционного
курса они работают над
проектом, выполняют задания,
обмениваясь информацией с
учителем поe-mail, затем на
итоговом уроке защищают
группой свой проект.
Охват всей
группы,
моменталь
ный
результат,
экономия
времени
урока,
справочны
й
грамматич
еский
материал
(по
необходим
ости.)
Тест в
программе
Знак –
разработанный
самостоятельн
о.
Приложение
2.
Развитие
интереса к
предмету,
реализация
творческог
о
потенциал
а,
возможнос
ть выбора
интересую
щей
учащегося
темы,
развитие
навыков
групповой
работы и
умения
представля
ть и
защищать
свой
проект.
Учительский
компьютер и
компьютеры
учащихся с
выходом в
Интернет,
проектор.
Многопользо
вательский
Дистанционн
ый курс
“Путешестви
е по
Британии”
созданный
самостоятель
но:http://do.n
mckur.ru/
Диагностичес
кая работа по
английскому
языку в
программе
«Знак»
Дополнит.
Видео 5
фактов о
Британии
www.5min.com
/Video/FiveFacts-aboutthe-UnitedKingdom284060885
makarova.kur
@gmail.com –
электронная
почта
учителя.
PowerPoint –
для создания
ученических
проектов.
Can we live in peace? Можем ли мы жить в мире? 3-я четверть. 30 часов.(3 часа в
неделю)
4
Third Conditionals.
Условные
предложения 3-его
типа. Повтор всех
видов условных
предложений.
Введение новой
информации по
грамматической
теме. Отработка
навыков
использования
условных
предложений,
систематизация
знаний по всем
типам условных
предложений.
Представление нового
материала с помощью
презентации на интерактивной
доске с примерами
Работа в группах по3-е –
создание системы всех видов
условных предложений.
Проверка выполнения задания
–выбор типа условного
предложения- на доске
(перетаскивание).По очереди у
доски.
Выполнение проверочного
теста (индивидуально) с
последующей демонстрацией
правильных ответов и
пояснения к вопросам.
Make you choice, make your life. Сделай правильный выбор жизненного
пути. 4-ая четверть. 21 урок (3 часа в неделю)
Нагляднос
ть
представле
ния
материала,
систематиз
ация
знаний
через
сравнение
типов
условных
предложен
ий.
Интерактивная
доска “Smart
Board”.
Учительский
компьютер,
проектор.
Презентация,
созданная
самостоятельн
о
Многопользо
вательская
презентация
“Power point”,
созданная
автором.
Приложение
4 «Условные
предложения
»,
5 Бизнесанглийский по
телефону.
Знакомство с
бизнеслексикой.
Введение новой лексики.
Работа с интерактивной доской
– выбор слов.
Урок аудирования
и говорения.
Развитие
навыков ведения
разговора по
телефону.
Прослушивание диалогов,
сначала с общим, а затем с
детальным пониманием
информации.
Составление
собственных
мини-диалогов
по примерам.
Отработка диалогов в парах,
выбранных компьютером
(случайная выборка)
Составление собственных
диалогав (парами)
Представление своих диалогов.
Обсуждение высказывания,
предложенного учителем. (С
предварительным
гососованием)
Возможно
сть
представит
ь себя в
роли
офисного
работника,
Интерес к
работе с
лингафонн
ым
оборудова
нием.
Работа в
наушниках
обеспечен
ие
индивидуа
льного
темпа
работы.
Мгновенн
ый
результат
при общем
голосован
ии.
Лингафонная
лаборатория
«Sanacolab»
Интерактивная
доска “Smart
Board”.
Учительский
компьютер,
проектор.
Презентация,
созданная
самостоятель
но
Приложение
5 «Бизнес
английский
по телефону»
Звуковые
файлы.