Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 44 « Соловушка» г. Междуреченск Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности второй младшей группы. Тема: «Звездное небо» Воспитатель: Дегтяренко Татьяна Николаевна 2013 Интеграция образовательных областей: « Художественное творчество» (рисование), «Физическая культура», «Коммуникация», « Социализация». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная. Цели деятельности педагога: совершенствовать диалоговую речь; двигательные навыки, ориентировка в пространстве; закреплять умение аккуратно закрашивать предметы, развивать мелкую моторику рук. Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к подвижным играм; активен при создании коллективной работы; принимает участие в разговоре с педагогом о проделанной работе. Материалы и оборудование: две игрушки- собачки, иллюстрация звездного неба; правила игр: «Черные дыры» - два обруча, «Облети планеты» - кубики, «Звездный дождь» - маленькие мячики и коробка; заготовки звезд, гуашь, кисточки, баночки с водой,подготовленное черное небо на листе ватмана. Предварительная работа: презентация о космосе, беседа о первых полетах в космос. Содержание организационной деятельности детей. 1.Организационный момент. Воспитатель: -Сегодня к нам в гости пришли собачки, Белка и Стрелка. Они самые первые собаки, которые летали в космос. Белка и Стрелка: - Здравствуйте ребята! Дети:- Здравствуйте! Белка и Стрелка: - Ребята мы очень давно были в космосе и совсем забыли как выглядит звездное небо. Вы нам поможете его вспомнить? Воспитатель:-Конечно поможем. Ребята, посмотрите на картину звездного неба. Представьте, что сейчас ночь, закройте глаза. Если ночью не храпеть, И на небо посмотреть, То увидеть сможешь ты Звезды дивной красоты. Воспитатель:-Сколько звезд вы видите? Дети:- Много. Воспитатель:- А какого они цвета? Дети:- Желтого, синего, красного, зеленого. Воспитатель:- Правильно. Теперь откройте глаза. Давайте мы с вами сделаем звездное небо для Белки и Стрелки? Дети:- Да, сделаем. 2.Подвижные игры. Воспитатель:- Но для этого нам надо добраться до лаборатории. А на пути у нас очень много препятствий. Игра «Черные дыры». Два обруча стоят на расстоянии 1 метра друг от друга. Нужно пролезть через них, не задев. Игра «Облети планеты» Кубики стоят в шахматном порядке, дети должны обойти их не задев. Руки на поясе, идти на носках. Игра «Звездный дождь» Собрать все звезды, которые упали с неба. Разбросать маленькие мячики (звезды), дети их поднимают и складывают в коробку. 3.Рисование. «Звездное небо» Воспитатель:- Молодцы ребята, вот мы и добрались до нашей лаборатории. На столах лежат звезды (большие и маленькие). Показываем как надо раскрасить звезды в разные цвета, придерживая их одной рукой. Раскрасив одну звезду обязательно промываем кисточку в воде и набираем краску другого цвета для следующей звезды. Дети самостоятельно выполняют работу, оказываем индивидуальную помощь, если это необходимо. Воспитатель:- Молодцы, ребята, какие красивые звезды у нас получились. Теперь мы их наклеим на наше ночное небо. Наклеиваем и показываем Белке и Стрелке. Белка и Стрелка:- Вот мы и вспомнили как выглядит звездное небо. Спасибо вам, ребята, теперь мы его не забудем. До свидания дети! Дети:- До свидания! 4.Рефлексия. Воспитатель:- Кто к нам приходил в гости? (Белка и Стрелка) -Что хотели вспомнить Белка и Стрелка? (Звездное небо) -Какие препятствия мы преодолели на пути к лаборатории? ( «Черные дыры», « Облети планеты», «Звездный дождь») -Что мы делали для Белки и Стрелки? (Звездное небо)