Тема № 1. Урок православия и духовные ценности человека.

Тема № 1. Урок православия и духовные ценности человека.
Ход урока
1. Организация класса
2. Мотивация учебной деятельности.
1. Рассказ учителя:
- Все доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри
нас. Я предлагаю вам взяться за руки, так как вы сидите и вместе с теплом
руки передать друг другу самое лучшее и доброе, что есть у нас (Звучит
спокойная музыка).
- Пожелали? Я думаю, что все ваши пожелания сбудутся, так как они
шли от души.
- Всем людям даны таланты, способности, возможности... "Каждому по
силе его". В Евангелии сказано о том, что люди делают со своими талантами.
"Получивший пять талантов пошел, употребил их в дело и приобрел, другие
пять талантов; также и получивший два таланта, приобрел другие два;
получивший же один талант пошел и закопал его в землю" (Мф. XXV)...
Каждый человек имеет свои таланты - физические, душевные и
духовные. Они даны. Но от нас зависит, что мы с этими талантами сделаем,
на что употребим, зароем ли свои способности в землю, т. е. в свой эгоизм,
или принесем добрый плод в жизни своей и других людей.
Человек призван ответить Богу жизнью на дар жизни. Ему надо
разработать свой "участок", свою способность к истине, свое чувство добра,
мира, справедливости, чистоты, любви, человеколюбия... Результат своей
жизни каждый из нас увидит после ее окончания. Этот результат проявится
на Божьем Суде... Некоторые люди легкомысленно думают, что бесследно
исчезнут, после своей физической смерти и останутся в мире лишь, так
сказать, не персонально: в воде, например, в виде химических элементов, или
в шаткой земной памяти людей. Но оставаться человеку только в "каплях
воды", в "пылинках серы", или в иных частицах материи, это значит нигде не
оставаться. И земная память о человеке, такая же проходящая, как и вся
земная жизнь, толстым слоем забвения покрыты слова и дела множества
людей и народов прошлых эпох и цивилизаций!
2. Изучение нового материала.
1.Дидактическая игра «Путаница»:
- Сейчас, дети, я предлагаю вам определить область знаний известных
людей, которые принесли пользу своей земле, государству, науке (на
ватмане с одной стороны таблицы написаны имена и фамилии (или
прикреплены портреты) известных людей, с другой стороны нужно
маркером написать или прикрепить небольшой листок на скотче к таблице
с названием области деятельности известного человека)
Александр Пушкин
Павел Нахимов
Дмитрий Менделеев
Виктор Васнецов
Петр Чайковский
Николай Пирогов
Галина Уланова
Анатолий Соловьяненко
Владимир Даль
Сергей Радонежский
литература
военное дело
химия
живопись
музыка
медицина
балет
оперное пение
лексикограф
чудотворец
2. Работа с толковым словарем С.Ожегова:
-Дети, а что означает слово «чудотворец»? Давайте посмотрим в
словаре :
ЧУДОТВОРЕЦ, -рца, м. 1. В религиозных представлениях: святой (в 4
значение), совершающий чудеса; божество, творящее чудеса. 2. перен.
Человек, который совершает нечто поразительное, достойное удивления.
Этот врач — настоящий чудотворец || ас. чу-дотворница, -ы (к 1 значение;
стар.).
-Дети, мы можем дописать в таблице слово «святой».
3. Рассказ учителя с элементами беседы:
2014 год объявлен Русской Православной Церковью годом святого
преподобного Сергия Радонежского и празднуется 700-летие со дня
рождения великого угодника Божия, великого исторического деятеля,
благодаря духовным усилиям которого состоялось собирание Руси вокруг
Москвы. Благодаря преподобному Сергию удалось примирить разрозненные
междоусобицей княжества и сформировать силу, способную надломить врага,
что и произошло на Куликовом поле. Святой Сергий был живым примером
того, как духовная забота о спасении своей собственной души становится
делом общественно значимым, ибо вокруг такого человека, способного
делиться своим духовным опытом с другими, спасаются тысячи. И об этом
чудотворце мы обязательно поговорим на следующих занятиях.
-Дети, а каких вы знаете православных чудотворцев?
-Как вы думаете, какими качествами характера обладали эти люди?
-Сегодня, дети, мы начинаем изучение нового учебного предмета –
основы православной культуры. Именно на этих уроках мы с вами
попробуем отыскать тот духовный путь, которым должен пройти каждый
человек. Но не все люди, живущие на Земле, выбирают высокодуховный
путь развития без зла, зависти, гневливости, жестокости и др. отрицательных
качеств человека. Давайте попробуем определить те качества, которые
означают противоположные положительные качества. Именно они должны
стать ориентиром в нашей духовной жизни:
4. Дидактическая игра «Подбери синонимы»:
(на доске написаны негативные качества, а на листочках - словаантонимы, дети должны правильно закрепить слова)
Зло – добро
Ненависть – любовь
Жестокость – милосердие
Осуждение – сочувствие
Предательство – верность
Вредительство – бережливость
Высокомерие - смирение
Грубость – вежливость
Жадность - щедрость
Бездушие – душевность
Безверие – вера
5. Беседа с элементами рассказа об отрицательных и
положительных качествах характера:
-Дети, вот мы с вами должны определить те качества, которые больше
нам нравятся? С правой или левой стороны? Почему?
- У каждого из нас есть не только тело, но и душа. В народе говорят:
Болит душа; Радуется душа. Дети, мы с вами чувствуем свое душевное
состояние? Когда у нас душа болит? Когда душа у нас радуется?
-Правильно, дети, у каждого из нас душа может находиться в разном
состоянии. Так вот, чтобы испытывать духовную радость, нужно правильно
выбирать духовный путь со своими духовными законами.
-При изучении основ православной культуры мы должны определить
наши духовные законы, по которым мы будем дальше жить, учиться,
работать, взрослеть, создавать семьи, воспитывать собственных детей.
6. Разгадывание кроссворда с опорным словом:
Сейчас нас ожидает новое задание – мы, разгадывая кроссворд, должны
прочитать опорное слово. Именно оно называет человека, который живем по
духовным законам. А в этом вам помогут знания, которые вы могли
приобрести в общении с родителями, при чтении книг, при посещении храма.
м
м
о
о
н
л
а
х
б
р
а
к
б
и
б
л
и
я
с
е
м
ь
я
т
в
а
и
м
и
л
о
с
т
и
и
с
у
с
п
а
с
х
а
н
и
м
б
и
к
о
н
н
я
ы
а
Вопросы к кроссворду:
1.Человек, отказавшийся от семьи по религиозным убеждениям (Монах)
2. Союз между двумя людьми (Брак)
3. Писание о жизни Иисуса Христа (Библия)
4. Мама, папа, дети, одним словом (Семья)
5. Просьба, обращение к Богу (Молитва)
6. Сын Бога на Земле (Иисус)
7. Православный праздник, отмечаемый весной (Пасха)
8. Знак Божией Благодати (Нимб)
9. Картина, на которой изображен образ святого (Икона)
10. Помощь ближнему (Милостыня)
-Дети, как называется человек, который живет по духовным законам?
-Правильно, это христианин. Как же определить значение этого слова. В этом
нам поможет снова словарь:
ХРИСТИАНИН - это личность, верующая в Иисуса Христа, или в
религию, основанную на учении Иисуса».
Кроме этого слова, мы должны определить значение слова
ПРАВОСЛАВНЫЙ 1. м. Тот, кто исповедует православие. 2. прил. 1)
Соотносящийся по знач. с сущ.: православие, связанный с ним. 2)
Свойственный православию, характерный для него. 3) Исповедующий
православие. 4) устар. Относящийся к русскому народу, его образу жизни и
обычаям.
Таким образом, православный христианин – это человек, который
верует в Иисуса Христа и исповедует православие, т.е. славит правду.
Такого человека можно назвать одним словом православный.
4. Работа в подгруппах «Решение ситуаций»:
- Дети, каждой подгруппе детей нужно внимательно прочитать на
листочке жизненную ситуацию и найти выход из нее. После выполнения
задания вы узнаете, как же поступит в этой ситуации православный:
1 ситуация: Вы собираетесь перейти дорогу и вдруг видите рядом пожилую
бабушку. Ваши действия?
2 ситуация: Вы идете по улице и находите кошелёк с деньгами. Как
поступите?
3 ситуация: Вы гуляете на улице вместе с другом, и вдруг ваш друг сильно
порезал ногу, что вы будете делать?
4 ситуация: Гуляя по парку, вы вдруг нашли золотое кольцо, вы его
подобрали и вдруг вам на встречу идет плачущая девочка. Ваши действия?
5 ситуация: Однажды утром выйдя из квартиры, вы обнаружили под дверью
маленького котенка, как вы поступите?
6 ситуация: Гуляя по улице, вы увидели, как у вас на глазах бьют собаку, как
вы поступите?
7 ситуация: Вы едите в автобусе, который очень полный, вы сидите, и вдруг
увидели женщину с ребёнком на руках. Что будите делать?
- Дети, именно так бы поступил настоящий православный. Вы молодцы и
правильно определяете свои поступки.
5. Рассказ учителя:
В 988 году князем Владимиром была крещена Русь. С тех пор наши
предки чтили православную веру, потому что это наша история, наша сила.
Потому что только высокодуховные люди преодолевают жизненные
преграды без ущерба другим, наполнены положительными качествами
характера, думают не только о себе, а о своих близких и родных, о своей
родине.
Ценность человека - в высшем этаже. И, как бы незначителен ни был на
земле человек, он таит чудесное начало вечности. И от него самого только
зависит умножит ли он верою своей и нравственным действием добро в мире,
или - нет. Мы все призваны быть добрыми, правдивыми, чистыми,
верующими в Светлый Источник своей жизни - Бога Живого. Мы все
призваны к активности в добре. И каждый является "кузнецом" своего
счастья, если под счастьем понимать внутреннее благо добра и мира. Благо
высшее каждому предложено. В каждого человека оно положено, как
закваска... Ворота в Вечную Жизнь отворены для всех... А войдет в них
только тот человек, который поверит в свое благо, поверит в свое высшее
счастье. "Материал" для счастья ему дан в задачах и целях жизни. Но, чтобы
"взрастить" в себе жизнь истинную, надо, прежде всего человеку духовно
прозреть, увидеть высший смысл своей жизни и истину Божественного
Бытия.
5. Работа над пословицами:
-Дети, объясните значение пословиц:
«Не одежда красит человека, а его добрые дела»
«Кто добро творит, тому Бог отплатит»
«Добрые слова дороже богатства»
3. Итог занятия
Итоговая беседа:
-Дети, как называется наш предмет, с которым мы познакомились?
- Кто такой христианин?
- Кто такой православный христианин?
-Какими качествами обладает верующий православный?
-С какими новыми словами сегодня мы познакомились?
-Почему человек должен жить по духовным законам?
-Что такое духовный путь?
-Что такое духовная радость?
-Когда человек ее испытывает?
-Дети, я всем желаю духовной радости.