Весёлое путешествие - Добро пожаловать в наш детский сад!
реклама
ВЕСЁЛОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ Средняя группа Дети входят в зал и садятся на стулья. ВЕД: Ребята, а вы любите путешествовать? А кто знает, на каком виде транспорта можно путешествовать? Молодцы, столько видов транспорта вы мне назвали. Сегодня мы с вами отправимся в волшебное путешествие, и начнётся оно с поездки на поезде. Давайте его сами построим, вставайте друг за другом и сгибайте руки, пальцы прячьте в кулачок (дети строятся за воспитателем). Наш поезд готов, раздаётся гудок (дети гудят), завертелись колёса (имитируют движение колёс руками). Чух-чух-чух, поехал наш паровоз. Дети едут под музыку по залу, огибая препятствия и змейкой, останавливаются около стульев и садятся. Другой воспитатель раздвигает ширму. ВЕД: Стоп вагоны, приехали. Посмотрите, ребята, какой смешной домик. Интересно, кто в нём живёт? Стучит. Голос из-за ширмы. КЛОУН: Кто там? ВЕД: Это мы, ребятки - дошколятки, путешествуем по волшебной стране. Вот увидели домик интересный и решили узнать, кто в нём живёт. КЛОУН: Как кто живёт? (выходит из-за ширмы) Конечно, я весёлый Клоун. Здравствуйте ребятишки, девчонки да мальчишки. Молодцы, что вы ко мне заехали, ведь сегодня особенный день. ВЕД: Какой такой день? КЛОУН: Сегодня день смеха, шуток и веселья. Ой, а что это у тебя на носу сидит? (шутит с детьми) ИГРА «БЫВАЕТ – НЕ БЫВАЕТ» 1. КЛОУН: Поглядите-ка, ребятки, по небу летят поросятки. ВЕД: Такого не бывает. Кто в небе летает? (птички) Летают, как птички. 2. КЛОУН: Ой, смотрите, ребятки, в воде плавают зайчатки. ВЕД: Такого не бывает. Кто в воде плавает? (рыбы) Изображают рыб. 3. КЛОУН: Как по полюшку, по полю поскакали медвежатки. ВЕД: Такого не бывает. Кто по полю скачет? (лошади) Скачут, как лошадки. 4. КЛОУН: По кувшинкам на пруду прыгают зелёные котятки. ВЕД: Такого не бывает. Кто зелёный живёт на пруду? (лягушки) Прыгают как лягушки. ВЕД: Клоун, а мы песенку про лягушек и комара знаем. Хочешь тебе споём? КЛОУН: С удовольствием послушаю, я песенки люблю. ПЕСНЯ «ПРО ЛЯГУШЕК И КОМАРА» КЛОУН: Ох, как понравилась мне ваша песенка, такая весёлая, что мне захотелось с вами поиграть. А вы плавать умеете? У меня есть волшебные круги, на них все умеют плавать. Давайте посоревнуемся, кто быстрее проплывёт змейкой туда и обратно. Стройтесь в две команды. ЭСТАФЕТА «ПРОПЛЫВИ ВОКРУГ КОНУСОВ» (6 конусов – по 3, 2 спасательных круга) садятся на места. КЛОУН: А сейчас для вас, ребятки, прочитаю я загадки. ЗАГАДКИ 1.Кирпичи возьмём цветные, сложим домики любые. Даже цирк для публики. Ведь у нас есть ….(кубики) 2.По асфальту я скачу, через двор в траву лечу. От друзей меня не прячь, поиграй-ка с ними в….. (мяч) 3.Не овечки, не коровки. На ногах у них подковки. Могут мчаться без оглядки. Это – резвые….. (лошадки) 4.Поскорее посмотрите: это кто уснул в корыте? Грязным стал он, как чертёнок, - непоседа….. (поросёнок0 5.Что за маленький зверёк сыр с тарелки увалок? Всем знаком этот воришка. Догадались, кто он?…..(мышка) 6.Он жонглер и акробат, веселить всех в цирке рад. Поскорей скажите, кто он? На арене рыжий….. (клоун) КЛОУН: Молодцы, все мои загадки отгадали. Чтобы праздник стал наш краше, вместе мы сейчас попляшем. Находите себе пару и повторяйте все движения за мной. «ТАНЕЦ УТЯТ» ВЕД: А посмотри Клоун, какую мы тебе интересную загадку загадаем с помощью наших рук. КЛОУН: Ой, как интересно. Я загадки люблю. Загадывайте скорей. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ЗАГАДКА» На пеньке лежит комок - пальцы сцеплены в замок, Это крошечный зверёк - заглядывают внутрь кулачка, Он колючки раскрывает - разгибают пальцы и растопыривают их, Очень широко зевает - раскрывают ладони, запястья соединены Умывает мордочку - трут ладони, И ерошит челочку - перекрещивают ладони и шевелят пальцами, Посчитаем все иголки - поочерёдно загибают пальцы, Вдруг он спрятался за ёлку - прячут руки за спину. Что же это за зверёк? Белочка или хорёк? КЛОУН: Знаю, знаю – это ёжик, ни головы, ни ножек. ВЕД: Молодец, отгадал. Тогда поиграй с нами в игру «Ёжик и мыши». Ты будешь ёжиком (даёт в руки игрушку ёжика), а мы мышками. ИГРА «ЁЖИК И МЫШКИ» Ёжик, ёжик, тупы-туп. Весь колючий острый зуб. Ёжик глазками – хлоп-хлоп, Ёжик ножками – топ-топ, Слышит ёжик – всюду тишь, Ой! Скребётся где-то мышь! 1,2,3, ты мышей лови! Идут по кругу хлопают глазами топают ногами слушают скребутся Хлопают. Дети бегут на место, Клоун пытается дотронуться до них ёжиком. КЛОУН: А давайте ещё поиграем, пусть ёжиком будет кто-то из ребят. Играют ещё раз. КЛОУН: Как мы весело играли! Понравилось вам у меня, ребятки? А хотите я вам фокус покажу? ФОКУС «КОРОБОЧКА С ДВОЙНЫМ ДНОМ» (достаёт угощение – конфеты) КЛОУН: Угощайтесь, детвора, а мне домой пора. До свидания! (уходит за ширму) ВЕД: И нам, ребята пора домой. А вернёмся мы в детский сад на самолётах. Завели моторчики, расправили крылья и полетели. «САМОЛЁТЫ ЛЕТЯТ» (сели на посадку, на стулья) ВЕД: Вот и закончилось наше путешествие. Понравилось вам, ребята! ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ЗАГАДКА» На пеньке лежит комок - пальцы сцеплены в замок, Это крошечный зверёк - заглядывают внутрь кулачка, Он колючки раскрывает - разгибают пальцы и растопыривают их, Очень широко зевает - раскрывают ладони, запястья соединены Умывает мордочку - трут ладони, И ерошит челочку - перекрещивают ладони и шевелят пальцами, Посчитаем все иголки - поочерёдно загибают пальцы, Вдруг он спрятался за ёлку - прячут руки за спину. ИГРА «ЁЖИК И МЫШКИ» Ёжик, ёжик, тупы-туп. Весь колючий острый зуб. Ёжик глазками – хлоп-хлоп, Ёжик ножками – топ-топ, Слышит ёжик – всюду тишь, Ой! Скребётся где-то мышь! 1,2,3, ты мышей лови! Идут по кругу хлопают глазами топают ногами слушают скребутся Хлопают. Дети бегут на место, Клоун пытается дотронуться до них ёжиком. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ЗАГАДКА» На пеньке лежит комок - пальцы сцеплены в замок, Это крошечный зверёк - заглядывают внутрь кулачка, Он колючки раскрывает - разгибают пальцы и растопыривают их, Очень широко зевает - раскрывают ладони, запястья соединены Умывает мордочку - трут ладони, И ерошит челочку - перекрещивают ладони и шевелят пальцами, Посчитаем все иголки - поочерёдно загибают пальцы, Вдруг он спрятался за ёлку - прячут руки за спину. ИГРА «ЁЖИК И МЫШКИ» Ёжик, ёжик, тупы-туп. Весь колючий острый зуб. Идут по кругу Ёжик глазками – хлоп-хлоп, хлопают глазами Ёжик ножками – топ-топ, топают ногами Слышит ёжик – всюду тишь, Ой! Скребётся где-то мышь! 1,2,3, ты мышей лови! слушают скребутся Хлопают. Дети бегут на место, Клоун пытается дотронуться до них ёжиком. ВЕД: Стоп вагоны, приехали. Посмотрите, ребята, какой смешной домик. Интересно, кто в нём живёт? Стучит. Голос из-за ширмы. КЛОУН: Кто там? ВЕД: Это мы, ребятки - дошколятки, путешествуем по волшебной стране. Вот увидели домик интересный и решили узнать, кто в нём живёт. КЛОУН: Как кто живёт? (выходит из-за ширмы) Конечно, я весёлый Клоун. Здравствуйте ребятишки, девчонки да мальчишки. Молодцы, что вы ко мне заехали, ведь сегодня особенный день. ВЕД: Какой такой день? КЛОУН: Сегодня день смеха, шуток и веселья. Ой, а что это у тебя на носу сидит? (шутит с детьми) ИГРА «БЫВАЕТ – НЕ БЫВАЕТ» 1. КЛОУН: Поглядите-ка, ребятки, по небу летят поросятки. ВЕД: Такого не бывает. Кто в небе летает? (птички) Летают, как птички. 2. КЛОУН: Ой, смотрите, ребятки, в воде плавают зайчатки. ВЕД: Такого не бывает. Кто в воде плавает? (рыбы) Изображают рыб. 3. КЛОУН: Как по полюшку, по полю поскакали медвежатки. ВЕД: Такого не бывает. Кто по полю скачет? (лошади) Скачут, как лошадки. 4. КЛОУН: По кувшинкам на пруду прыгают зелёные котятки. ВЕД: Такого не бывает. Кто зелёный живёт на пруду? (лягушки) Прыгают как лягушки. ВЕД: Клоун, а мы песенку про лягушек и комара знаем. Хочешь тебе споём? КЛОУН: С удовольствием послушаю, я песенки люблю. ПЕСНЯ «ПРО ЛЯГУШЕК И КОМАРА» КЛОУН: Ох, как понравилась мне ваша песенка, такая весёлая, что мне захотелось с вами поиграть. А вы плавать умеете? У меня есть волшебные круги, на них все умеют плавать. Давайте посоревнуемся, кто быстрее проплывёт змейкой туда и обратно. Стройтесь в две команды. ЭСТАФЕТА «ПРОПЛЫВИ ВОКРУГ КОНУСОВ» (6 конусов – по 3, 2 спасательных круга) садятся на места. КЛОУН: А сейчас для вас, ребятки, прочитаю я загадки. ЗАГАДКИ КЛОУН: Молодцы, все мои загадки отгадали. Чтобы праздник стал наш краше, вместе мы сейчас попляшем. Находите себе пару и повторяйте все движения за мной. «ТАНЕЦ УТЯТ» ВЕД: А посмотри Клоун, какую мы тебе интересную загадку загадаем с помощью наших рук. КЛОУН: Ой, как интересно. Я загадки люблю. Загадывайте скорей. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ЗАГАДКА» На пеньке лежит комок - пальцы сцеплены в замок, Это крошечный зверёк - заглядывают внутрь кулачка, Он колючки раскрывает - разгибают пальцы и растопыривают их, Очень широко зевает - раскрывают ладони, запястья соединены Умывает мордочку - трут ладони, И ерошит челочку - перекрещивают ладони и шевелят пальцами, Посчитаем все иголки - поочерёдно загибают пальцы, Вдруг он спрятался за ёлку - прячут руки за спину. Что же это за зверёк? Белочка или хорёк? КЛОУН: Знаю, знаю – это ёжик, ни головы, ни ножек. ВЕД: Молодец, отгадал. Тогда поиграй с нами в игру «Ёжик и мыши». Ты будешь ёжиком (даёт в руки игрушку ёжика), а мы мышками. ИГРА «ЁЖИК И МЫШКИ» Ёжик, ёжик, тупы-туп. Весь колючий острый зуб. Идут по кругу Ёжик глазками – хлоп-хлоп, хлопают глазами Ёжик ножками – топ-топ, топают ногами Слышит ёжик – всюду тишь, слушают Ой! Скребётся где-то мышь! скребутся 1,2,3, ты мышей лови! Хлопают. Дети бегут на место, Клоун пытается дотронуться до них ёжиком. КЛОУН: А давайте ещё поиграем, пусть ёжиком будет кто-то из ребят. Играют ещё раз. КЛОУН: Как мы весело играли! Понравилось вам у меня, ребятки? А хотите я вам фокус покажу? ФОКУС «КОРОБОЧКА С ДВОЙНЫМ ДНОМ» (достаёт угощение – конфеты) КЛОУН: Угощайтесь, детвора, а мне домой пора. До свидания! (уходит за ширму)
