7 шагов к УСПЕХУ» в 2015-2016 учебном году

Общественная Организация
Профессионалов-управленцев
по реализации инициатив Президента
“УСПЕХ”
Адрес: г. Сургут, ул. Университетская, 21
тел.: 720248, +7 (3462) 45-34-09
http// www.oo- uspeh.ru
E-mail: oo.uspeh@yandex.ru
Местное отделение Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ»
в городе Сургуте
Адрес общественно приемной: г. Сургут, пр. Ленина, 45
тел. 8(3462)355-836
http://www.ersurgut.ru/common/
E-mail: surgut-er@yandex.ru
Департамент образования Администрации города
Адрес: г. Сургут, ул. Гагарина, 11
тел. 8(3462)52-53-38
http://www.edu-surgut.ru
E-mail: don@admsurgut.ru
ПОЛОЖЕНИЕ
о муниципальном этапе окружного проекта
«7 шагов к УСПЕХУ»
в 2015-2016 учебном году
Сургут, 2015
1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Полное наименование организаций – организаторов проекта:
1.1.1. Ханты – Мансийская окружная общественная организация профессионалов-управленцев по
реализации инициатив Президента «УСПЕХ». Сокращенное наименование Организации: ОО
«УСПЕХ».
1.1.2. Местное отделение Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» в городе
Сургуте.
1.1.3. Департамент образования Администрации города. Отдел воспитания и дополнительного
образования.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
Партнеры проекта
Управление социальной защиты населения по городу Сургуту и Сургутскому району.
Сургутская торгово-промышленная палата.
Субъекты и среднего и малого бизнеса – члены Сургутской торгово-промышленной палаты.
БУ ВО ХМАО – Югры «Сургутский государственный университет».
2.
ЦЕЛЬ, ЗАМЫСЕЛ, ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
2.1. Цель: формирование у обучающихся необходимых компетенций для осознанного
выстраивания собственной жизненной стратегии.
2.2. Значимость проекта
За 6 лет реализации проекта мы можем сделать выводы, что ориентировочно до 90%
учеников старших классов не знают, чего хотят достичь в будущем. Из этого следует, что они не
уверены в точности своего выбора будущего образования, своей профессии, интересов, планов по
созданию семьи. Однако управлять своей жизнью и самим собой значит сознательно, ответственно
и сбалансировано относиться к драгоценному жизненному благу – времени – во всех
профессиональных и частных вопросах.
На встречу с учащимися, в образовательные организации городов и поселков привлекаются
лекторы из ОО «УСПЕХ», успешные люди, профессионалы-управленцы, добившиеся конкретных
результатов в своей повседневной деятельности. Всех этих людей объединяют одинаковые
ценности и подходы к своей жизни и работе, которые они готовы передать будущему поколению.
Лекторы проводят занятия, на которых обязательно звучат реальные примеры из собственной
жизни, опыта, что для старшеклассников является особенно ценным.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.
2.3.4.
2.3.5.
2.3.6.
Задачи проекта:
сформировать отношение обучающихся ко времени как к ценности;
обучить обучающихся основам тайм-менеджмента;
сформировать у обучающихся знания о базовых категориях социальной психологии;
обучить технологии социального- и бизнес- проектирования;
познакомить обучающихся с основами ораторского искусства;
способствовать раскрытию сущности личностной направленности обучающихся
(потребностей, желаний, целей, смыслов, идеалов, ценностных ориентаций);
2.3.7. сформировать у обучающихся активную жизненную позицию;
2.3.8. способствовать формированию у обучающихся навыков поведения в проблемных жизненных
ситуациях;
2.3.9. способствовать формированию у обучающихся понимания важности постановки жизненных
целей.
3.



ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ (участники проекта)
Команды обучающихся 8-11 классов города Сургута.
Педагогические работники образовательных организаций – руководители участников проекта.
Родители обучающихся – участников проекта.
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 2
4.
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ПРОЕКТА
4.1. Подготовка обучающихся: осуществляется руководителями и организаторами Проекта в
течение всего периода реализации Проекта в 2015-2016 учебном году.
4.2. Проведение встреч обучающихся (участников проекта) с профессионалами-управленцами,
добившимися конкретных результатов в своей повседневной деятельности: ноябрь 2015 года
– февраль 2016 года (не менее 4 встреч).
4.3. «Тест-драйв» для участников проекта «7 шагов к Успеху» (в условиях ограниченного
времени) – февраль 2016 года:
 «Тест-драйв 1»: создание и реализация проектов с целью оказания помощи для людей с
ограниченными возможностями здоровья (или инвалидов);
 «Тест-драйв 2»: решение бизнес-задач по продвижению коммерческой организации на
рынке Сургута.
4.4. Прием конкурсных работ от обучающихся – участников проекта: до 15 апреля 2016 г.
4.5. Подведение итогов: 20 апреля 2016 г.
4.6. Финал муниципального этапа: 26 апреля 2015 г.
4.7. Участие в окружном этапе призеров и победителей муниципального этапа: 29 апреля 2016 г.
5.
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ
В г. Сургуте в проекте «7 шагов к УСПЕХУ» могут принять участие учащиеся 8-11 классов
общеобразовательных организаций, подведомственных департаменту образования Администрации
города. От одной образовательной организации в проекте могут принимать участие не менее
5 обучающихся. Каждый участник проекта должен принять участие в задании «Тест-драйв» и
направить собственную конкурсную работу на участие в заочном отборочном этапе. Для
участия в специальном конкурсном задании «Тест-драйв» каждой команде обучающихся от
общеобразовательной организации необходимо:

получить специальное задание от ОО «УСПЕХ» в 17.00 часов 31 января 2016 года на адрес
электронной почты руководителя команды от общеобразовательной организации;

организовать выполнение заданий в «Тест-драйв 1» и «Тест-драйв 2»;

предоставить отчет о выполнении специального задания не позднее 20.00 часов (по
местному времени) 29 февраля 2016 года на адрес электронной почты: oo.uspeh@yandex.ru.
Кроме описания деятельности команды, отчет должен содержать подтверждающие факты
(копии квитанций, фотографии, отзывы, видео и др.).
Участие и победа команд в «Тест-драйве» будете оцениваться дополнительно.
6.
ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНОЙ РАБОТЕ
6.1. Конкурсная работа – это заполненный в электронном варианте проектный конструктор
(Приложению №2 к Положению).
6.2. Технические требования к конкурсной работе:

шрифт TimesNew Roman, кегль №14, межстрочный интервал – 1, выравнивание по
ширине текста;

поля: слева – 3 см, справа – 1,5 см, сверху – 1,5 см, снизу – 1,5 см; нумерация страниц верхний колонтитул (справа);
6.3. Все представленные иллюстрационные материалы должны содержать пояснения к ним.
6.4. Объем представляемых материалов не более 10 МБ.
7.
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ
Для оценки конкурсных работ Участников и определения победителей Проекта создается
Экспертный совет Проекта (далее по тексту - Экспертный совет).
7.1. В состав Экспертного совета входят представители делового сообщества города (политики,
лидеры общественного мнения, производственники, предприниматели и другие),
представители Администрации города, высших учебных заведений, общественных
объединений и другие.
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 3
7.2.




Экспертный совет решает следующие задачи:
оценивает конкурсные работы, предоставленные Участниками;
определяет победителей Конкурса;
определяет команду общеобразовательной организации – победителя специального
конкурсного задания «Тест-драйв»;
награждает победителей Конкурса.
7.3. Оценка Конкурсных работ Экспертным советом на заочном отборочном этапе.
Сроки: до 20 апреля 2016 года.
Экспертный совет рассматривает Конкурсные работы Участников и оценивает в соответствии с
критериями оценки по пятибалльной шкале (по каждому критерию). По итогам оценки Конкурсных
работ определяется количество набранных баллов каждым участником путем суммирования
баллов, выставленных каждым членом Экспертного совета по каждому критерию. Экспертный совет
составляет рейтинг Участников. Участникам, допущенным к участию в очном этапе проекта
сообщаются сроки проведения финала и направляется программа проведения очного этапа.
Критерии отбора Конкурсных работ на заочном отборочном этапе:

соответствие требованиям к Конкурсной работе;

полнота, содержательность и объем представленных материалов;

культура оформления Конкурсной работы;

проработанность целей, задач, модуля «Планирование»;

отражение перспектив личностного развития;

видение Участником шагов по достижению поставленных целей и задач;

отражение конкретной деятельности Участника по достижению собственных целей;

реалистичность Конкурсной работы;

отражение влияния опыта участия в специальном конкурсном задании «Тест-драйв» на
постановку собственных целей и задач в достижении жизненного успеха.
7.4. Оценка эффективности участия команд общеобразовательных организаций в
специальном конкурсном задании «Тест-драйв».
Сроки: до 20 апреля 2016 года.
Экспертный совет рассматривает отчеты об участии команд общеобразовательных организаций в
специальном конкурсном задании «Тест-драйв» и оценивает в соответствии с критериями оценки по
пятибалльной шкале (по каждому критерию) эффективность работы команды отдельно в «Тестдрайв 1» и «Тест-драйв 2». По итогам оценки Конкурсных работ определяется количество
набранных баллов каждой командой путем суммирования баллов, выставленных каждым членом
Экспертного совета по каждому критерию. Экспертный совет составляет рейтинг команд. Командам,
допущенным к участию в очном этапе проекта сообщаются сроки проведения финала и
направляется программа проведения очного этапа.
Критерии отбора Конкурсных работ на заочном отборочном этапе в «Тест-драйв 1»: создание и
реализация проектов с целью оказания помощи для людей с ограниченными возможностями
здоровья (или инвалидов):

уровень эффективности деятельности по расширению круга общения человека с ОВЗ (или
инвалида) с учетом его потребностей и возможностей здоровья;

уровень эффективности деятельности по включению человека с ОВЗ (или инвалида) в
творческую, образовательную, спортивную и иную деятельность, способствующую их
реабилитации и социальной адаптации;

уровень эффективности информационной кампании по защите прав людей с ОВЗ (или
инвалидов);

уровень эффективности проведения кампаний, направленных на социальную интеграцию
людей с ОВЗ (или инвалидов), создание по отношению к ним в обществе атмосферы
сотрудничества и доверия;
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 4

уровень эффективности улучшения жизненного пространства (в случае необходимости)
человека с ОВЗ (или инвалида);

уровень эффективности деятельности по привлечению финансовых средств (в случае
необходимости) для лечения (реабилитации) человека с ОВЗ (или инвалида).
Критерии отбора Конкурсных работ на заочном отборочном этапе в «Тест-драйв 2»: решение
бизнес-задач по продвижению коммерческой организации на рынке Сургута:

уровень эффективности разработанных участниками команды общеобразовательной
организации «сюжетов» и механизмов рекламной кампании коммерческой организации;

уровень эффективности предложенных командой общеобразовательной организации
проектов (моделей) по увеличению прибыли коммерческой организации;

уровень эффективности предложенных командой общеобразовательной организации
проектов (моделей) по повышению инвестиционной привлекательности коммерческой
организации;

уровень эффективности предложенных командой общеобразовательной организации
проектов (предложений) по улучшению качества обслуживания непосредственных клиентов
коммерческих организаций;

уровень эффективности предложенных командой общеобразовательной организации
проектов (предложений) по повышению социальной ответственности коммерческой
организации.
8.
ПУБЛИЧНАЯ ЗАЩИТА КОНКУРСНЫХ РАБОТ, ОПЫТА УЧАСТИЯ КОМАНД
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В СПЕЦИАЛЬНОМ КОНКУРСЕ «ТЕСТДРАЙВ».
Сроки: ориентировочно 26 апреля 2016 года.
Участвуют Участники, прошедшие заочный этап, презентуют свои работы и отвечают на вопросы
экспертной комиссии.
Участник представляет:

Проектный конструктор «Мои жизненные планы на 10 лет»;

Презентацию Конкурсной работы продолжительностью до 7 минут.
Команды – участники «Тест-драйва» представляют:

Презентацию участия в «Тест-драйв» продолжительностью до 10 минут.
9.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УЧАСТНИКОВ (каждый критерий оценивается до 5 баллов, где 5-ка
наивысшая оценка):
9.1. Критерии оценки конкурсных работ:

соответствие требованиям к Конкурсной работе;

полнота, содержательность и объем представленных материалов;

культура оформления Конкурсной работы;

проработанность целей, задач, модуля «Планирование»;

отражение перспектив личностного развития;

видение Участником шагов по достижению поставленных целей и задач;

отражение конкретной деятельности Участника по достижению собственных целей;

реалистичность Конкурсной работы.
9.2. Критерии оценки самопрезентации:

самостоятельность подготовки материалов, презентации;

собственный взгляд Участника на перспективы своего развития;

аргументированность и последовательность в изложении своей позиции;

коммуникабельность, артистичность, оригинальность, креативный подход;

культура речи и поведения.
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 5
10.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОПЫТА УЧАСТИЯ КОМАНД ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ В СПЕЦИАЛЬНОМ КОНКУРСЕ «ТЕСТ-ДРАЙВ» (каждый критерий
оценивается до 5 баллов, где 5-ка наивысшая оценка):
10.1. «Тест-драйв 1»

уровень эффективности деятельности по расширению круга общения человека с ОВЗ (или
инвалида) с учетом его потребностей и возможностей здоровья;

уровень эффективности деятельности по включению человека с ОВЗ (или инвалида) в
творческую, образовательную, спортивную и иную деятельность, способствующую их
реабилитации и социальной адаптации;

уровень эффективности информационной кампании по защите прав людей с ОВЗ (или
инвалидов);

уровень эффективности проведения кампаний, направленных на социальную интеграцию
людей с ОВЗ (или инвалидов), создание по отношению к ним в обществе атмосферы
сотрудничества и доверия;

уровень эффективности улучшения жизненного пространства (в случае необходимости)
человека с ОВЗ (или инвалида);

уровень эффективности деятельности по привлечению финансовых средств (в случае
необходимости) для лечения (реабилитации) человека с ОВЗ (или инвалида).
10.2. «Тест-драйв 2»

уровень эффективности разработанных участниками команды общеобразовательной
организации «сюжетов» и механизмов рекламной кампании коммерческой организации;

уровень эффективности предложенных командой общеобразовательной организации
проектов (моделей) по увеличению прибыли коммерческой организации;

уровень эффективности предложенных командой общеобразовательной организации
проектов (моделей) по повышению инвестиционной привлекательности коммерческой
организации;

уровень эффективности предложенных командой общеобразовательной организации
проектов (предложений) по улучшению качества обслуживания непосредственных клиентов
коммерческих организаций;

уровень эффективности предложенных командой общеобразовательной организации
проектов (предложений) по повышению социальной ответственности коммерческой
организации.
10.3. Критерии оценки презентации командной работы:

самостоятельность подготовки материалов, презентации;

собственный взгляд команды на уровень эффективности участия в конкурсе «Тест-драйв»;

аргументированность и последовательность в изложении командной позиции;

коммуникабельность, артистичность, оригинальность, креативный подход;

культура речи и поведения, уважение к личному вкладу каждого участника команды в
достижение группового результата.
11.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И УЧАСТНИКОВ
ПРОЕКТА.
11.1. Все Участники награждаются свидетельствами участника.
11.2. По итогам участия в Проекте определяются:

3 Участника-победителя, каждый из которых в сумме набрал наибольшее количество баллов
(далее по тексту - Победители);

1 команда – победитель этапа «Тест-драйв».
11.3. Организаторы Проекта учреждают денежные гранты лично Победителям городского этапа в
городе Сургуте на реализацию задач, указанных в Конкурсной работе Победителя и в соответствии
с представленной сметой. Грант 1 степени - 25 тыс. руб., грант II степени – 20 тыс. руб., грант III
степени – 15 тыс. руб.
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 6
11.4. Партнеры Проекта учреждают специальные призы команде Победителю и участникам
специального конкурса «Тест-драйв».
11.5. Обучающиеся 11 класса, Победители проекта в 2015-2016 году, в том числе команды –
победители в специальном конкурсе «Тест-драйв», получают дополнительные баллы при
поступлении в БУ ВО ХМАО – Югры «Сургутский государственный университет».
11.6. Победители Проекта награждаются дипломами I, II, III степени в соответствии с количеством
набранных баллов.
11.7. Участники команды - Победителя специального конкурса «Тест-драйв» награждаются
дипломами I степени.
11.8. Руководители обучающихся – авторов Конкурсных работ и команд специального конкурса
«Тест-драйв» получают благодарственные письма.
11.9. Экспертный совет Конкурса может учредить специальные номинации и призы.
12. ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА.
12.1. Финансирование Проекта осуществляется за счет ОО «УСПЕХ» и спонсорских средств.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 7
«Перечень необходимых документов для участия в проекте»
Для подачи своей заявки на участие в проекте «7 шагов к успеху» Вам необходимо подготовить и
направить следующий перечень необходимых документов участника:
1.
Резюме участника.
2.
Автобиография участника.
3.
Мои жизненные цели до 2026 года (10 лет).
4.
Идеальная картина.
5.
Планирование.
6.
Копии благодарственных писем, наград, рекомендательных писем, отзывов, сертификатов
(если имеются).
7.
Копии публикаций в СМИ (собственных, либо об Участнике).
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 8
«Проектный конструктор»
ПРОЕКТ
«Мои жизненные планы на 10 лет»
Фамилия _____________________________
Имя _________________________________
Отчество _____________________________
Город _______________________________
Школа № _____________________________
Класс ________________________________
Место
для фото
2016
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 9
РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧАСТНИКЕ
Цель составления резюме: ______________________________________________________
Дата: ___________________
1.1. РЕЗЮМЕ УЧАСТНИКА
Ф.И.О. ________________________________________________________________________
Дата рождения: __________________
Место рождения______________________________________________________________
Полный домашний адрес (индекс, страна, область, город, улица, дом, квартира):
______________________________________________________________________________
Домашний телефон (с кодом): +7 _______________________
Сотовый телефон: _+7_______________________________
E-mail: ____________________________
Место учебы (полное название и точный почтовый адрес с индексом):
______________________________________________________________________________
Класс:____________________
Опыт работы (если имеется) сюда относится ваша социальная практика, участие в в научных
конференциях, конкурсах, образовательных лагерях; трудовая или педагогическая практика):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Опыт общественной работы (если имеется) участие в деятельности общественных
движений, организаций, фондов:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Дополнительное образование (если имеется):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером,
автомобилем и т.д.):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Награды (благодарственные письма, дипломы, медали):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 10
Интересы(предпочтения, хобби и т.д.):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Успехи(назовите свои самые значимые успехи в жизни, не менее 5):
Определение: Успех – это запланированный и достигнутый результат
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
Я, (ФИО родителя, опекуна) ___________________________________даю согласие на обработку
персональных данных моего ребенка (ФИО) ребенка _________________________/___________/
дата, подпись
Я, (ФИО участника) ______________________________ даю согласие на участие в проекте «7 шагов
к Успеху» среди обучающихся муниципальных бюджетных образовательных учреждений.
дата, подпись
ВНИМАНИЕ: При отправке документов необходимо приложить оригинал резюме с подписями
отдельным файлом в формате PDF или JPG
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 11
1.2. АВТОБИОГРАФИЯ УЧАСТНИКА
Я, __________________________________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
ПРИМЕЧАНИЕ: В свободной форме напишите о себе как о личности, кто вы? Также напишите о
своих достижениях в обществе, семье, школе, взаимоотношениях с теми людьми, которыми вы
общаетесь. Цель автобиографии – получить первое впечатление о вас, еще не общаясь с вами.
Можно описать основные достижения своей жизни, свое отношение к ним и выводы, которые Вы
сделали. Пишите только то, что вы считаете значимым рассказать о себе.
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 12
РАЗДЕЛ 2. МОИ ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ ДО 2025 года (10 ЛЕТ)
2.1. Личные цели (физическое тело, здоровье, личное развитие, какие то приобретения лично для
себя).
1.
2.
3.
4.
5.
2.2. Семья (все, что связано с семейными отношениями, детьми).
1.
2.
3.
4.
5.
2.3. Профессиональное развитие, бизнес(образование, карьера, свое дело).
1.
2.
3.
4.
5.
2.4. Принципиальная - жизненная цель (поразмышляйте над тем, зачем вы вообще пришли в этот
мир, ваша миссия, предназначение в этом мире).
1.
2.5. Общественные (вы не одни в этом мире и поэтому необходимо брать ответственность не только
за себя, но и других. Сформулируйте свои цели в обществе. Например: помогать бедным.
Участвовать в работе Гринпис. Другими словами, что вы хотите сделать для общества).
1.
2.
3.
4.
5.
При планировании долгосрочных целей можно использовать следующий пример карты долгосрочных целей:
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 13
РАЗДЕЛ 3.ИДЕАЛЬНАЯ КАРТИНА
Идеальная картина – то, как выглядит в идеальном состоянии при достижении цели и то, как это в
идеальном состоянии будет происходить.
Представьте себе идеальную картину вашей жизни через 10 лет. Чего вы сумели добиться, какие
цели реализовать, что создать. Кто вы через 10 лет. Опишите все максимально детально,
реалистично в настоящем времени, как будто вы прожили 10 лет и сейчас рассказываете свой
жизненный путь. Описывайте не просто жизнь через 10 лет, а именно жизнь на протяжении десяти
лет. Как вы достигали все свои запланированные цели, как преодолевали возможные препятствия
на пути и прочее. Чем детальнее вы опишите свою идеальную картину будущего, тем станете ближе
на пути к целям.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 14
РАЗДЕЛ 4. ПЛАНИРОВАНИЕ
Планирование – это сокращение расстояния между текущим и будущим.
Год
Цель
Действия (какие задачи необходимо выполнить, чтобы
цель была достигнута)
Сроки исполнения
задач
Необходимые ресурсы (личные,
кадровые, материальные,
информационные и т.д.)
Личные цели:
2015
Например: Получить
спорта по боксу
звание
1. Ежедневно тренироваться, кроме сб.,вс.
Весь год, 18:00
2. Бегать по утрам, 5 км.
Весь год, 6:00 утра
мастер 3. Прочитать книгу «Победитель»
Питание, витамины, свободное от
учебы время
Время
Январь-февраль
Деньги на книгу, время
4. Найти и просмотреть все учебно-тренировочные
фильмы по боксу
Март
Время, деньги
5. Победить на отборочных соревнованиях
Апрель
Здоровье, силы
6. Закончить год на отлично, чтобы меня отпустили
родители на каникулы
май
Время
7. На каникулах поехать в учебно-тренировочный лагерь
в г. Улан-Удэ
июнь
Время, деньги
1
2
3
4
5
Семья (все, что связано с семейными отношениями, детьми):
1
2
3
4
5
Профессиональное развитие, бизнес (образование, карьера, свое дело):
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 15
1
2
3
4
5
Принципиальная - жизненная цель
1
Общественные:
1
2
3
4
5
КУДА ВЛОЖИТЬ ГРАНТ?
Опишите, куда вы планируете направить средства гранта в рамках своего проекта «Мои жизненные планы на 10 лет» в случае получения финансирования
по итогам проекта «7 шагов к Успеху».
Год
Цель
Действия (какие задачи необходимо выполнить, чтобы
цель была достигнута)
Сроки исполнения
задач
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Сумма
Страница 16
РАЗДЕЛ 6. ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ
Уважаемые участники проекта «7 шагов к Успеху»!
Какие бы не были результаты, выиграли вы грант или не выиграли, вы уже победитель. Вы вошли в
число немногих людей, которым важно их будущее. И пусть ваши первые шаги в чем-то похожи на
шаги ребенка, который только учиться ходить, не отчаивайтесь. Дерзайте, продолжайте ставить
великие цели, и побеждайте!
Я хочу вам подарить одну историю. Она вам поможет.
С уважением, к вашим успехам,
Алексей Шипилов, разработчик проекта
Эта история об одном мальчике по имени Монти. Когда парню было 16 лет, задали ему написать
сочинение о том, что он хочет, когда вырастет. Монти долго мучился и потратил много часов на
описание своей мечты. Он хотел стать владельцем ранчо. Он исписал десять страниц, описывая в
самых мельчайших деталях ранчо площадью 400 акров, и нарисовал план расположения всех
строений, конюшен и дорог.
Он даже сделал очень подробный план дома, который он построит площадью 8000 квадратных
футов. На следующий день Монти отдал свое сочинение учителю.
Три дня спустя его учитель вернул работу, поставив жирную красную двойку, написав: «Останься
после урока». После занятий мальчик с мечтой подошел к учителю и спросил, почему он получил
двойку за свое сочинение. На что учитель сказал: «Потому что такая мечта неосуществима для
такого мальчика, как ты. Тебе нужно много, очень много денег, чтобы приобрести такое ранчо. А
деньги есть у тебя? Нет. Ты же из очень бедной семьи. Нет никакой возможности для тебя
осуществить твою мечту. Она неосуществима. Вот что я тебе скажу. Ступай домой и напиши другое
сочинение, в котором ты опишешь другую, более реалистичную мечту, и возможно я поставлю тебе
другую оценку». Мальчик вернулся домой и попросил совета у своего отца. И вот, что он услышал:
«Сынок, боюсь, тут я тебе не помощник. Я думаю, что это должно быть только твое решение, и у
меня есть ощущение, что это будет действительно важное для тебя решение». Монти обдумывал
слова отца целую неделю. Наконец, он вернул учителю все то же сочинение и сказал: «Вы можете
оставить себе двойку, а я оставляю себе свою мечту».
Прошло время, Монти давно окончил школу, стал взрослым. И вот он рассказал эту историю и,
повернувшись к группе слушавших его людей, произнес: «Я рассказал вам эту историю, потому что
вы все сидите в моем доме, площадью 4000 квадратных футов, посреди моего ранчо площадью 200
акров. А то сочинение висит в рамке над камином». Монти продолжил: «Самая удивительная часть
этой истории заключается в том, что три года назад, летом, все тот же учитель привез сюда 30
школьников, и они неделю расположились лагерем на моем ранчо. Перед отъездом он мне сказал:
«Послушай Монти, об этом я могу тебе сказать сейчас. Когда я был твоим учителем, я был своего
рода вором мечтаний. Мне сейчас очень жаль, что тогда я украл множество детских мечтаний. Но я
очень рад, что ты нашел в себе смелость отстоять свою мечту».
Не позволяйте никому украсть вашу мечту. Что бы вам ни говорили, просто следуйте за своим
сердцем.
Проект «7 шагов к успеху». 2015-2016 учебный год.
Страница 17