Управление образования администрации города Магнитогорска Программа развития МОУ ООШ № 22 Адрес: ул.Суворова, д. 25. Ф.И.О. руководителя: Шидло С.Г. город Магнитогорск 2007г. ВВЕДЕНИЕ Образовательная программа МОУ ООШ № 22 является основополагающим документом коллектива школы. Образовательная программа МОУ ООШ № 22 - тактический (оперативный) нормативный управленческий документ, определяющий: - миссию школы; - специфику содержания образования (обучения, воспитания, развития) учащихся; - особенности организации учебного процесса; - программно-методическое и кадровое обеспечение школьной педагогической системы (в основном и дополнительном образовании); - сущность взаимодействия основных субъектов образовательного процесса (педагогов, учащихся, родителей, попечителей и др.); - результаты образовательного процесса, их мониторинг и аналитику. При разработке Образовательной программы школы были реализованы следующие принципы: • актуальности (Программа акцентирует внимание на наиболее значимых проблемах школы); • системности (в Программе отражен системный характер школы как педагогической системы, охвачены все подсистемы и связи между ними и с окружающим социумом); • контролируемости (Программа фиксирует цели и задачи педагогического коллектива в описываемый период, способы их достижения, направления и методы управления реализацией Программы); • реалистичности (Программа содержит взвешенный подход к оценке возможностей педагогического коллектива); • индивидуальности (Программа отражает специфику школы). Структура Образовательной программы включает в себя следующие разделы: • сведения об образовательном учреждении; • аналитическое обоснование образовательной программы; • цели и задачи образовательной программы. Модель выпускника; • особенности организации учебно-воспитательного процесса; • учебный план с пояснительной запиской; • система воспитательной работы; • программно-методическое обеспечение образовательной программы; • управление. 1. Сведения об образовательном учреждении. 1.1. Информационная справка Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №22» была построена и открыта в 1948 году. В 1975 году в ней был проведен капитальный ремонт. Юридический адрес школы: 455017 г Магнитогорск, ул. Суворова, 25. Общая площадь школы 1550 кв.м. Помещение предоставлено комитетом по управлению имуществом администрации Ленинского района г. Магнитогорска. Земельный участок, занимаемый школой, составляет 15232 кв.м. Учебная база школы включает в себя 10 учебных кабинетов, компьютерный класс, спортивный зал площадью 120 кв.м., спортивную площадку, библиотеку с фондом свыше 15 тысяч экземпляров учебной, методической, художественной и справочной литературы, медиатеку. Школа располагает столовой на 54 посадочных места, медицинским кабинетом, учительской комнатой и кабинетом воспитательной работой. В настоящее время в школе 22 педагога, 197 обучающихся, 11 классов (4 в начальной школе, 7 в основной, из них 1 класс -VII вида, 2 - IV вида), 2 группы продленного дня. Школа работает в 2 смены. Образовательная деятельность осуществляется на основе лицензии, выданной Главным управлением образования и науки Челябинской области, серия А № 131070, регистрационный № 242 от 17 декабря 2004 года, устанавливающей, что МОУ «ООШ № 22» имеет право на ведение образовательной деятельности по образовательным программам начального общего образования и основного общего образования. Школа № 22 является основной общеобразовательной школой адаптивного типа, предназначенной для обучения всех поступающих в нее детей по образовательным программам начального и основного общего образования. Кроме того, по согласованию с Городским управлением образования с 1998 года школа осуществляет обучение детей с ограниченными возможностями (учащихся с задержкой психического развития - VII вид и слабовидящих детей - IV вид). 1.2. Характеристика социального окружения школы Школа №22 ведет свое начало с 1948 года, когда она была открыта как небольшая семилетняя школа поселковой окраины города. Ее расположение, особенности окружающего социума - «частного сектора» наложили свой отпечаток на формирование традиций, основных направлений учебно-воспитательного процесса, выбор приоритетов. Школа славилась своим садом, пришкольным участком, неоднократно являлась призером всевозможных природоведческих, сельскохозяйственных выставок, в том числе и ВДНХ. В последние годы, в связи с социальным расслоением населения, социум школы изменился. С одной стороны, поселок Крылова все больше становится престижным местом проживания новых его жителей - состоятельных людей, которые предпочитают обучать своих детей в элитных или специализированных школах центральной части города. С другой стороны, коренное население поселка стареет, соответственно, детское население уменьшается. Сегодня только 20% контингента школы составляют «поселковые» дети. С ними уходит сложившийся «поселковый», патриархальный уклад. Микрорайон школы изменился, все больше и больше вовлекая в свою географию городскую окраину с недостаточно благоустроенным жильем и бытом, с мигрирующим населением. К тому же школа при-, нимает учащихся, не проживающих в микрорайоне: детей, подлежащих обучению в специализированных классах 4 и 7 вида. Такие учащиеся составляют 12.3%. контингента. 1.3. Сведения о контингенте учащихся Параметры статистики Количество учащихся, обучавшихся на конец года: В нач. школе В осн.школе 4 вид (осн.шк.) 7 вид (осн.шк.) Отсев учащихся в 2003-2004 уч. г. 201 82 ПО - 9 16 2004-2005 уч. г. 189 98 80 11 - 4 2005-2006 уч. г. 202 91 81 22 8 14 2006-2007 уч. год 197 94 87 16 10 14 течение года: Нач. школа Осн. школа 4 вид (осн.шк.) 7 вид (осн.шк.) Кол - во уч-ся, прибывших в течение года: Нач. школа Осн. школа 4 вид (осн.шк.) 7 вид (осн.шк.) Кол-во уч-ся. оставленных на повторный год обучения: Нач. школа Осн. школа 4 вид (осн.шк.) 7 вид (осн.шк.) Окончили на отлично 1-9 кл. Не получили аттестат об осн. образовании Кол-во выпускников, поступивших в колледжи Кол-во выпускников, поступивших вПТУ Кол-во выпускников, поступивших в 10 класс 7 9 4 - - 6 15 4 2 9 5 1 - - 5 6 1 2 11 6 6 2 - 11 6 3 1 1 2 4 7 - - - 9 4 4 - 4 2 2 - - 4 3 2 2 1 - 27% 25% 23% 50% 55% 57% 23% 20% 20% 1 1 - Табличные данные показывают, что за последние 3 года контингент учащихся остается стабильным.