Социально-экономическое развитие

Автор: Крицкая Н.Ф.
(к.п.н., учитель истории и обществознания школы № 37 г. Кирова)
Социально-экономическое развитие СССР 1965 -1985. (9 класс).
Ожидаемые результаты: в результате проведения урока ученики смогут:
- называть особенности развития плановой экономики, характеризовать
содержание социально-экономических преобразований периода, объяснять
последствия реформ, их влияние на социально-экономическое развитие страны;
- работать с документами, картами, условно-графической наглядностью,
применять материалы интернет – источников;
- объяснять и обосновывать свое мнение, координировать время работы,
соотносить задание и результат, оценивать продуктивность и результативность
работы;
Основные
понятия:
социально-экономические
реформы,
хозрасчет,
рентабельность, валовой продукт, национальный продукт, реформа, плановая
экономика, «золотая пятилетка».
Форма проведения занятия – урок–беседа, работа по тексту учебника.
Применение интернет – источников.
План:
1. Причины разработки плана реформ
2. Реформы в аграрной сфере и промышленности: содержание и итоги
3. Последствия реформ 1965 -1985 года
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Мотивация:
Среднегодовые темпы роста, %
годы
Валовой общественный продукт Национальный доход
1961—1965
6,5
6,5
1966—1970
7,4
7,7
1971—1975
6,4
5,7
1975—1979
4,4
4,4
Постановка задачи урока:
Рассмотрите преобразования в экономической сфере, объясните причины
падения темпов роста ВОП и НД.
II. Информационно–аналитический блок:
1. Причины разработки планов реформ:
Пункт плана рассматривается в беседе по изученному материалу темы
«Реформы Н.С. Хрущева»:
- перечислите признаки плановой экономики, ее отличия от рыночной;
- дайте определения понятий, характеризующих уровень развития экономики:
валовой общественный продукт, национальный продукт; рентабельность,
хозрасчет, темпы роста; (см. приложение «Словарь урока»);
- перечислите социально-экономические реформы Н.С. Хрущева;
- назовите социально – экономические последствия реформ;
- почему Н.С. Хрущеву были предъявлены обвинения в субъективизме и
волюнтаризме?
2. Социально-экономические реформы 1965 – 1985 годов:
Организация работы на уроке зависит от уровня подготовки учеников к
самостоятельной работе с документами и учебными текстами:
А) Возможна организация самостоятельной работы по учебнику (по вариантам –
промышленность,
сельское
хозяйство)
с
привлечением
дополнительных
материалов интернет – источников.
Б) Учитывая сложность усвоения содержания экономического характера,
предоставить ученикам заполненную таблицу, обсудить основные положения
реформ, уточняя понимание положений реформы, конкретизируя экономические
термины.
Таблица. Социально-экономическое развитие СССР в 1965-1985.
Аграрная реформа
Реформа промышленности
Содер - Повышение закупочных цен, Восстанавливалась
система
жание снижение плана обязательных отраслевого
управления
закупок зерна;
промышленностью, общесоюзные,
- Гарантированная оплата труда союзно-республиканские
и
колхозников;
республиканские министерства и
50%
надбавка
за ведомства
(ликвидация
сверхплановую продукцию
совнархозов);
- Ослабление давления на - Расширение самостоятельности
личные подсобные хозяйства: предприятий:
часть
прибыли
право на подсобное хозяйство, передана
в
распоряжение
приусадебный участок, личный предприятий
скот;
- Введен хозрасчет
Март
1974
–процесс - Право предприятий вносить
укрупнения сел, ликвидация коррективы в планы
более 114 тысяч населенных - За счёт прибыли предприятия
пунктов
получали
возможность
фонды
развития
производства,
материального
поощрения,
социально-культурного назначения,
жилищного строительства, др.
Итоги Перечислить основные итоги - Перечислить основные итоги - по
по учебнику. Дополнительно:
учебнику. Дополнительно:
За 1964-88 годы площадь За
8
пятилетку
прирост
пахотных земель сократилась национального дохода в 1967-1970
на 22 млн га; потери с/х году
составил
7,8%;
объем
продукции составляли 20-40%, промышленного
производства
страна осталась крупнейшим увеличился в 1,5 раза.
экспортером хлеба и продуктов К
1980
году
падает
питания,
ухудшается производительность труда, темпы
экологическая ситуация
прироста НП, развивается теневая
экономика.
Причи- - отсутствие конкуренции;
ны
- использование экстенсивных методов ведения хозяйства;
неудач - отставание в научно – техническом прогрессе;
рефор- - износ и устаревание оборудования;
миро- истощение сырьевой базы;
вания
- рост военных расходов.
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РЕФОРМ:
-
сокращение
финансирования
социальной
сферы:
замедление
строительства жилого фонда, финансирования здравоохранения;
-
обостряется продовольственная проблема, увеличивается импорт
продовольствия;
- карточная система распределения продуктов;
- 77 место СССР в мире по уровню потребления;
- система привилегий при распределении материальных благ;
Обсудить последствия реформ, причины неудачи, влияние на общество,
повторить признаки плановой экономики.
III. Контрольно –рефлексивный блок:
1) Перечислите и покажите на карте:
А) Байкало-Амурскую магистраль,
Б) важнейшие районы добычи нефти и газа;
В) маршруты их транспортировки;
Г) развитые промышленные районы страны
Д) районы развития сельского хозяйства
Е) крупнейшие города
2) Объясните причины падения среднегодовых темпов роста (данные,
указанные в пункте «Мотивация»).
3) Сравните экономические реформы периода правления Н.С. Хрущева и
периода правления Л.И. Брежнева. Найдите сходства и отличия. Ответ
оформите в таблицу:
Сходства
Отличия
Реформы в период
правления Н.С. Хрущева
1.
2.
3.
1.
2
3.
Реформы в период правления
Л.И. Брежнева
1.
2.
3.
4). Историческое исследование:
Рассмотрите семейные фотографии 70-80-х годов ХХ века, опроси своих
родных и близких, которые могут рассказать тебе об этом времени. Сравни
повседневную жизнь настоящего времени и указанного периода. Представь
материалы своего сравнения в виде презентации, фотовыставки, др.
Предполагаемые линии 1970-1980
2000-2015
сравнения
Самые главные праздники
- в обществе, семье, школе
Общественные
объединения
Семейные трудности
Дисциплина на работе, в
семье, школе
Как
проводят
отпуск,
семейный отдых
Любимые и праздничные
блюда
………
Что объединяет семьи
разных поколений?
Приложение: Словарь урока.
Валовой общественный продукт - показатель советской статистики,
аналогичный валовой продукции, валовая продукция, исчисленная в
масштабе страны. Представляет измеренную в текущих ценах суммарную
стоимость продукции, товаров, услуг (включая промежуточный продукт и
незавершенное производство), произведенных в стране в течение года.
(Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б.. Современный
экономический словарь. — 2-е изд., испр. М.: ИНФРА-М. 479 с.. 1999)
Национальный продукт - общая стоимость всех товаров и услуг,
произведенных экономикой.
Рентабельность- (нем. Rentabel) — доходный, полезный, прибыльный),
относительный показатель экономической эффективности. Рентабельность
комплексно отражает степень эффективности использования материальных,
трудовых и денежных ресурсов, а также природных богатств. Коэффициент
рентабельности рассчитывается как отношение прибыли к активам, ресурсам
или потокам, её формирующим. Может выражаться как в прибыли на
единицу вложенных средств, так и в прибыли, которую несёт в себе каждая
полученная денежная единица. Показатели рентабельности часто выражают в
процентах.
Хозрасчет – (хозяйственный расчёт) — термин, широко использовавшийся в
условиях социалистической экономики, предполагавший такое ведение
хозяйственной деятельности на социалистическом предприятии, когда
окупаются все затраты на производство продукции, у предприятия и его
работников появляются экономические стимулы, что приводит к увеличению
объема производства, улучшению качества продукции и увеличению
заработной платы. http://ru.wikipedia.org
Темпы роста - Среднегодовой темп роста (прироста) позволяет сравнивать
динамику развития взаимосвязанных явлений за длительный период времени.