КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби Факультет филологии и мировых языков

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби
Факультет филологии и мировых языков
Кафедра общего языкознания и европейских языков
Утверждено
на заседании Ученого совета
____________ факультета
Протокол №___от « ____»_______ 2015 г.
Декан факультета _____________ Ф.И.О.
СИЛЛАБУС
Модуль №__ « Литература народов стран зарубежья »
«Иностранная филология 5В021000»
2курс, р/о, семестр (осенний), количество кредитов 1.5
Молдасанова А.А. к.ф.н, и.о.доцента
Тел.: (3272) 3773330 (аб.1270), e-mail: [email protected], 305 кабинет.
Цель и задачи дисциплины:
Целью дисциплины является подготовка студентов к научной деятельности путем
овладения историей, методологией и теорией литературоведческих исследований.
Задачи:
1. формирование у студентов представления о специфике литературного процесса в
странах Западной Европы и США в XX – XXI вв., о мировоззренческих основаниях
творчества современных писателей, о традициях и основных тенденциях развития
современной литературы;
2. повышение теоретико-методологического уровня магистрантов, развитие
литературоведческого мышления;
3. формирование навыков определения методологии собственного исследования,
необходимых для успешной работы над дипломной работой.
Компетенции (результаты обучения):
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные концепции, теории, терминологию современного литературоведения;
уметь: применять полученные теоретические знания для анализа художественных
произведений;
выбирать
соответствующую
методологию
в
собственной
литературоведческой деятельности; использовать полученные знания для развития своего
творческого
потенциала;
владеть: навыками поиска, отбора и использования научной информации по проблемам
курса; знаниями об истории и содержании основных понятий, используемых в
современной зарубежной филологии.
Пререквизиты: Иностранный язык для профессиональных целей
Постреквизиты: дальнейшее изучение теоретических языковых дисциплин в
магистратуре.
Постреквизиты:
Неделя
1
2
3
4
5
6
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Название темы
Кол-во Максимальный
часов
балл
Модуль1. Зарубежная литература первой половины ХХ века
Лекция 1. Общие тенденции развития зарубежной
литературы в первой половине ХХ века
Пракическое (лабораторное) занятие 1. Концепция
мира и человека в новелле Франца Кафки
«Превращение»
СРСП 1. Общие тенденции развития зарубежной
литературы в ХХ-XXI вв.. Характеристика
основных литературных направлений (реализм,
модернизм, постмодернизм).
Лекция 2. Модернизм как метод и литературное
направление: творчество Д. Джойса, М. Пруста,
Ф. Кафки, У. Фолкнера
Пракическое (лабораторное) занятие 2. Принципы
эпического театра в пьесе Бертольта Брехта
СРСП 2. Роман Д. Джойса «Улисс»: творческий
замысел, композиция, система подтекстов,
особенности хронотопа.
Лекция 3. Литература «потерянного поколения» в
литературе ХХ века: творчество Р. Олдингтона,
Э. Ремарка, Э. Хемингуэя
Пракическое (лабораторное) занятие 3.
Особенности метода и поэтики экзистенциализма
в повести Альбера Камю «Посторонний»
СРСП 3. Роман Р. Олдингтона «Смерть героя»:
специфика темы «потерянного поколения»;
сюжетно-композиционные особенности
Лекция 4. Литература французского
экзистенциализма
Пракическое (лабораторное) занятие 4. Роман
Эрнеста Хемингуэя «Прощай, оружие!»
СРСП 4. Эпический театр Б. Брехта. Цели, задачи и
принципы эпического театра.
Лекция 5. Конфликт бюргера и художника в
творчестве Т. Манна (от «Будденброков» к
«Доктору Фаустусу»).
Пракическое (лабораторное) занятие 5. Идейнохудожественное своеобразие романа Уильяма
Голдинга «Повелитель мух»
СРСП 5. Особенности метода и поэтики Э.
Хемингуэя.
Лекция 6. Философский роман Т. Манна
(«Волшебная гора», «Иосиф и его братья»,
«Доктор Фаустус»)
7
9
10
11
12
13
Пракическое (лабораторное) занятие 6. Поэтика
романа Джона Фаулза «Женщина французского
лейтенанта»
СРСП 6. Творчество У. Фолкнера: время,
пространство в художественном мире Фолкнера,
особенности поэтики.
Лекция 7. Эпический театр Б. Брехта
Пракическое (лабораторное) занятие 7. Концепция
мира и человека в антипьесе Эжена Ионеско
«Лысая певица»
СРСП 7. Тема бюргера и художника в творчестве Т.
Манна (от «Будденброков» к «Доктору Фаустусу»).
1 Рубежный контроль
МИДТЕРМ
МОДУЛЬ 2. Зарубежная литература второй половины ХХ века
Лекция 8. Общие тенденции развития зарубежной
литературы во второй половине ХХ века
Пракическое (лабораторное) занятие 8.
Художественный мир романа Габриэля Гарсиа
Маркеса «Сто лет одиночества»
СРСП 8. Философский роман Т. Манна
(«Волшебная гора», «Иосиф и его братья», «Доктор
Фаустус»)
Лекция 9 Английский философский роман (А.
Мердок, У. Голдинг, Д. Фаулз)
Пракическое (лабораторное) занятие 9.
Постмодернистская поэтика новеллы Томаса
Пинчона «Энтропия»
СРСП 9. Особенности поэтики эпопеи М. Пруста «В
поисках утраченного времени».
Лекция 10 Театр абсурда: истоки, тематика,
художественное своеобразие
Пракическое (лабораторное) занятие 10.
Постмодернизм: истоки, предпосылки
возникновения; хронология развития, основные
черты. Модернизм и постмодернизм: черты
общности и различия.
СРСП 10. Французский экзистенциализм: истоки,
основные мировоззренческие категории.
Лекция 11 Новый роман» (А. Роб-Грийе, Н.
Саррот)
Пракическое (лабораторное) занятие 11. Место
новеллы «Энтропия» в творчестве Т. Пинчона
СРСП 11. Творчество А. Камю: основная
проблематика, эволюция мировоззрения.
Лекция 12 Постмодернизм в западноевропейской литературе (Д. Фаулз, Д. Барнс, П.
Зюскинд, Д. Барт, Т. Пинчон)
Пракическое (лабораторное) занятие 12 Связь
названия новеллы с фундаментальными науками..
100
100
14
15
СРСП 12. Творчество Ж.-П. Сартра: основная
проблематика, периодизация творчества, эволюция
взглядов, жанровое многообразие.
Лекция 13 Проблема этнического самосознания в
литературе ХХ века (Т. Моррисон, З. Смит)
Пракическое (лабораторное) занятие 13. Отражение
в новелле особенностей исторической эпохи 50-х гг.
в США.
СРСП 13. Проблема свободы и проблема выбора в
произведениях французских экзистенциалистов.
Лекция 14 Основные тенденции развития
зарубежной литературы последней трети ХХ века
(У. Эко, И. Кальвино, И. Макюэн, Д. Коупленд, Э.
Елинек)
Пракическое (лабораторное) занятие 14 Энтропия
как философская категория.
СРСП 14. Основные тенденции в зарубежной
литературе последней трети ХХ века (У. Эко, И.
Кальвино, И. Макюэн, Д. Коупленд).
2 Рубежный контроль
Экзамен
ВСЕГО
100
100
400
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
1. Жук, М.И. История зарубежной литературы конца XIX- начала XX века: учеб.
пособие.- Москва: Флинта: Наука, 2011.
2. Луков, В.А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших
дней: учеб. пособие.- Москва: Академия, 2008.
3. Курдина, Ж.В. История зарубежной литературы XIX века. Романтизм: учеб.
пособие / Ж.В. Курдина, Г.И. Модина.- Москва: Флинта: Наука, 2010.
4. Тронский, И.М. История античной литературы: учеб. пособие.- Москва: ЛКИ, 2008.
Дополнительная:
1. Лошакова, Т.В. Зарубежная литература ХХ века (1940-1990-е годы): учебное
пособие / Т.В. Лошакова, А.Г.Лошаков. - М.: Флинта: Наука, 2010. - 328 с.
2. Яценко, В.М. История зарубежной литературы второй половины ХХ века: учебник
/ В.М. Яценко. - М.: Флинта: Наука, 2012. – 312 с.
3. Гиленсон, Б.А. История литературы США: учебное пособие / Б.А. Гиленсон. – М:
Академия, 2003. - 703 с.
4. Дудова, Л.В. Модернизм в зарубежной литературе: Литература Англии, Ирландии,
Франции, Австрии, Германии: учебное пособие / Л.В. Дудова, Н.П. Михальская,
В.П. Трыков. – М.: Флинта, 2000. – 236 с.
АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА КУРСА
Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Студенты, не
сдавшие очередное задание или получившие за его выполнение менее 50% баллов, имеют
возможность отработать указанное задание по дополнительному графику. Студенты,
пропустившие лабораторные занятия по уважительной причине, отрабатывают их в
дополнительное время в присутствии лаборанта, после допуска преподавателя. Студенты,
не выполнившие все виды работ, к экзамену не допускаются. Кроме того, при оценке
учитывается активность и посещаемость студентов во время занятий.
Будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в
корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы.
Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРС, промежуточного
контроля и финального экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача
экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации
курса, несанкционированном доступе в Интранет, пользовании шпаргалками, получит
итоговую оценку «F».
За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и
защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми
другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в
период его офис-часов.
Оценка по
буквенной системе
А
АВ+
В
ВС+
С
СD+
DF
I
(Incomplete)
P
(Pass)
Цифровой
эквивалент баллов
4,0
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
-
%-ное
содержание
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
-
-
-
NP
(No Рass)
W
(Withdrawal)
AW
(Academic Withdrawal)
-
-
-
-
AU
(Audit)
Атт.
-
-
-
30-60
50-100
0-29
0-49
-
Не атт.
R (Retake)
Итоговая оценка по дисциплине =
Оценка по традиционной системе
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
«Дисциплина не завершена»
(не учитывается при вычислении GPA)
«Зачтено»
(не учитывается при вычислении GPA)
«Не зачтено»
(не учитывается при вычислении GPA)
«Отказ от дисциплины»
(не учитывается при вычислении GPA)
Снятие с дисциплины по академическим
причинам
(не учитывается при вычислении GPA)
«Дисциплина прослушана»
(не учитывается при вычислении GPA)
Аттестован
Не аттестован
Повторное изучение дисциплины
РК1 + РК2
∙ 0,6 + 0,1МТ + 0,3ИК
2
Рассмотрено на заседании кафедры
протокол № __ от « __ » ___________ 2015 г.
Зав.кафедрой
Мадиева Г.Б.
Лектор
Молдасанова А.А.