Задания по СРС СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Неделя Название темы 1 2 3 4 Кол-во Максимальный часов балл Модуль 1.Введение в психодиагностику Лекция 1. Психодиагностика как наука и как 2 3 практика. 1 4 Практическое (лабораторное) занятие 1. Соотношение психодиагностики с другими науками. Сферы применения психодиагностики СРСП Нетрадиционные методы 5 психодиагностики. (физиогномика, нумерология, диагностика по почерку, диагностика по невербальным проявлениям, диагностика по речи )- Групповой проект Лекция 2. Понятие о психологическом диагнозе 2 3 и его уровне. 1 Практическое (лабораторное) занятие 2. История психодиагностики Сравнительный анализ различных теоретических представлений о предмете психодиагностики в советской психологии (проблемноориентированный подход) СРСП = СРС 1. Определения категорий психодиагностики в системе психологических наук Составление глоссария Лекция 3. Критерии объективности в 2 психодиагностике. Стандартная ошибка измерения. 1 Практическое (лабораторное) занятие 3. Разработка психодиагностических процедур в различных направлениях научных школ (контент анализ, проективные методы, патопсихологические и др.) СРСП Составить сводную таблицу по истории психодиагностики Модуль 2. Психометрические основы психодиагностики 4 Лекция 4. Проблема измерения в психодиагностике. Практическое (лабораторное) занятие 4.. Основные типы данных (L, Q, T). Уровни и шкалы измерений. СРСП = СРС 2. Подготовить краткий реферат, освещающий суть и функции таких психодиагностических процедур как нормализация и стандартизация шкал - «Каким образом и зачем осуществляется перевод сырых баллов в процентили и Z-шкалы?». – 2 3 1 4 5 3 4 5 5 5 6 7 8 9 Индивидуальный проект Лекция 5. Стандартизация шкалы. Проверка устойчивости распределения. Репрезентативность критериальных тестов. Практическое (лабораторное) занятие 5. Подсчет параметров и оценка типа распределения. Стандартизация шкалы. Схема взаимодействия понятий нормализации и стандартизации шкалы СРСП = СРС 3. Наиболее популярные стандартные шкалы и их психометрические основы. Реферат-доклад. Индивидуальный проект Лекция 6.. Надежность. Надежность целого теста. Надежность отдельных пунктов теста. Практическое (лабораторное) занятие 6. Процедуры проверки надежности СРСП = СРС 4. Предоставить полное описание следующих математических коэффициентов – бисериальный коэффициент, коэффициент Пирсона, Спирмена-Брауна, Фишера – как основных методов проверки надежности теста Лекция 7. Валидность и надежность. Эмпирическая валидность. Процедура эмпирической и экспертной валидизации. Виды валидности. Практическое (лабораторное) занятие 7. Понятие и виды валидности. Анализ пунктов теста по критерию валидности. Эмпирическая и экспертная валидизации СРСП = СРС 5. Сделать перевод любого небольшого теста с английского языка на русский и провести процедуру стандартизации, валидизации и подсчета ретестовой надежности // (проектно-ориентированный подход) = Защита индивидуальных проектов РК № 1. Тесты по всем пройденным темам 1 Рубежный контроль Лекция 8. Технология построения и адаптации психодиагностических методик. Практическое (лабораторное) занятие 8. Шкалы лжи, проблема достоверности самоотчета. СРСП = СРС 6. Выбрать 5 наиболее сложных терминов из курса «Основы психодиагностики», дать их полное и точное объяснение, при необходимости использовать графические изображения, собственные примеры и т.д. Лекция 9. Основные этапы психодиагностической технологии по созданию личностных опросников, репертуарных методик, тестов достижений и тестов личности. 2 3 1 4 5 2 3 1 4 5 2 3 1 5 5 2 15 100 2 1 3 7 2 2 10 11 12 13 14 Практическое (лабораторное) занятие 9. Репертуарные решетки СРСП = СРС 7. Диагностика эмоциональных типов личности Модуль 3. Психодиагностика личности Лекция 10. Основные личностные опросники: теоретические модели личности, заложенные в них, их основные шкалы, порядок работы и интерпретации данных. Практическое (лабораторное) занятие 10. Конструирование типичных диагностических процедур и основные принципы технологии создания и адаптации (личностный опросник, репертуарная методика, тесты достижений, тесты личности) СРСП = СРС 8. Сравнительный анализ номотетического и идеографического подходов в психодиагностике личности Лекция 11. Репертуарные методы и тесты достижений как типичные диагностические процедуры для исследования личности. 1 2 2 Практическое (лабораторное) занятие 11. РЕП тест Келли. Технология проведения и интерпретация СРСП. Анализ результатов теста MMPI, проведенного на одного испытуемого. Лекция 12. Проективные методы изучения личности Практическое (лабораторное) занятие 12. Семинар 11. Проективные методы, краткое описание основных шкал и принципов работы с тестом Розенцвейга, ТАТ, тестом Роршаха, тестом цветовых выборов Люшера СРСП Анализ и обсуждение результатов проведенных проективных методов на одного испытуемого Лекция 13. Психологическая диагностика способностей. Психодиагностика мотивации. 1 3 3 6 2 2 1 3 6 7 2 2 1 3 7 2 Практическое (лабораторное) занятие 13. 1 Психодиагностика межличностных отношений. Психодиагностика самосознания. СРСП = СПС 9. Анализ возможностей и недостатков психодиагностических методов в психодиагностике личности = (проблемноориентированный подход) Модуль 4. Психодиагностика интеллекта Лекция 14. Основные подходы к определению 2 интеллекта и его модели. Факторные модели интеллекта (Спирмен, Кэттелл, Терстоун, 2 3 7 2 15 Гилфорд). Когнитивные модели интеллекта (Р.Стернберг). Концепция ментального опыта М.Холодной. Практическое (лабораторное) занятие 14. Диагностика интеллекта. Психометрические основы. Шкала интеллекта Стэнфорд-Бине. Тест Д.Векслера. Прогрессивные матрицы Дж. Равена СРСП = СРС 10. Подготовить таблицу-схему по основным методикам, диагностирующим темперамент, характер, способности, мотивацию, межличностные отношения, индивидуальное сознание и самосознание Лекция 15. Природа интеллекта. Значение IQ. Наследуемость и изменчивость. Мотивация и интеллект. Факторный анализ интеллекта. Природа интеллекта. Практическое (лабораторное) занятие 15. Тесты структуры интеллекта – тест Р. Амтхауэра, тест ШТУР. Шкалы Кауфмана. Дифференциальные шкалы способностей. СРСП = РК № 2. Контрольная работа по всем пройденным темам 2 Рубежный контроль Экзамен ВСЕГО 1 3 6 2 2 1 3 15 100 100 45