Консультации. Все дни кроме субботы. Кабинет 36. С 13:00 до

НАВИГАТОР ПО ЛИТЕРАТУРЕ 11 Класс.
Учитель-Вершкова Елена Петровна.
Мобильный телефон 8-951-654-65-31.
Почта и Скайп: [email protected]
Личный сайт: Google.com/site/cvetplaneta/.
Консультации. Все дни кроме субботы.
Кабинет 36. С 13:00 до 15:00.
Тема урока
Дата
№ Урока
Тип урока
Эксперимент
(оборудование,
ТСО, НСО)
Повторение
основных
понятий
Планируемые результаты
обучения
По содержанию (что должны
знать)
Внеклассное
чтение
Литера турное
творчество
Домашнее задание
Раздел 1. Движение времен. Литература начала 20-го века.
1.
Вводный урок.
Литература конца 19начала 20 века.
Русский символизм и
его истоки.
2.
Творческий
метод.
Влияние
исторических
процессов в
обществе на
литературу.
Поэзия В.Я.Брюсова.
Реализм и
модернизм.
Акмеизм и его истоки.
Фильм
«Литература
«Серебряного
века».
3.
Тексты.
Конспект. В.
Понятие о символизме.
Характеристика творчества
основоположников русского
символизма. Старшие
символисты и
«младосимволисты».
Дать характеристику
направления.
Значение творчества Брюсова
для русской поэзии.
Анализ лирического
текста.
Проблематика и
поэтика лирики Н.
Брюсов. Поэзия.
Вырази тельное
чтение
Понятие об акмеизме.
Представители направления.
«Цех поэтов».
Характеристика
направления.
Представление о личности и
поэзии Н. Гумилева.
Анализ поэзии Н.
Гумилева.
Конспект. Умение по
характерным
признакам
определить
направление.
Вопросы 1-3, с.11
Вопрос №2, с.18.
Сообщение по страницам
учебника (12-18)
Умение по
характерным
признакам
определить
направление.
Особенности его лирики.
Иллюстрации.
4.
5.
Социально-политические
особенности эпохи и культура.
Наука и культура рубежа веков.
«Серебряный век».
Сборник стихов
В.Брюсова.
Читать
Анализ ст. «Творчество»,
страницы учебника.
Акмеизм. Страницы учебника.
Подг. к семинару по лирике
Гумилева.
Анализ стихотворения.
Вопросы.
«Волшебная
скрипка»
Гумилева.
Футуризм как
литературное
направление.
Понятие о футуризме. Обзор
творчества поэтов-футуристов.
Основные группы футуристов.
Анализ лирического
текста. Стихи В.
Хлебникова. Читать
Поэзия В.Хлебникова.
Новаторство поэтического
языка.
Анализ
стихотворения.
Проверочная работа
№1
Движение времен.
Литература начала 20-го
века.
6.
7.
8.
Эссе на тему
«Нарушает или
символизирует
законы
словотворчества
В.Хлебни ков»
Футуризм. Поготовка к
семинару по творчеству
Хлебникова.
Подготовка к проверочной
работе.
Самостоятельное чтение.
Раздел 2. «Эволюция и революция»
Эволюция и
революция в сознании
русского общества.
9.
Поиски новой эпохи
(20-е годы).
10.
Традиции русской
литературы 19
века и решения
века 20.
Эволюция и революция как две
формы движения в природе и
человеческой истории. А.Блок
«Интеллигенция и революция»,
Гиппиус «Веселье», Бунин
«Окаянные дни».
«Несвоевременные мысли»
Горького, «Письма к
Луначарскому» Короленко.
Литературные группировки 20-х
годов. Проза и поэзия 20-х
Конспект.
Конспект.
Стих. З.Гиппиус
«Веселье»
Вопросы на стр. учебника
Центрнауч
Страницы учебника.
ТворчествоБ. Пастернака,
Гумилева Н.
фильм 1997
«Русский
авангард»
годов.
Литература 30-40-х
11. годов.
Социалистический реализм.
Русское зарубежье. Проза и
поэзия 30-х годов.
Конспект.
Обобщение.
Творчество А.Блока.
12.
Усложнение
картины мира в
русской поэзии.
Атмосфера, в которой вырос
Блок. Связь биографии с
творчеством. «Трилогия».
конспектировать.
Дать характеристику
творчества поэта.
В мире Прекрасной
Дамы.
Тексты.
«Стихи о Прекрасной Даме».
Особенности цикла. Образ
Прекрасной Дамы.
Многоплановость стихов.
Символика. Цветовая гамма.
Анализ лирического
текста.
Сопоставительный
анализ.
Анализ стихотворения (выбор).
Вопросы к теме на страницах у
учебника
Картины «страшного
мира» в лирике Блока.
Книга «Распутья».
Стихотворение «Незнакомка»,
«Фабрика», «На железной
дороге».
Анализ лирического
текста.
Вопросы. Подготовка к
семинару по образу Родины.
Образ России в лирике
Блока.
Значение образа России в
лирике Блока. Образы Руси и
Жены. Стихотворение «Россия»,
цикл «На поле Куликовом».
Мотив пути.
Анализ текста.
Поэма «Двенадцать»:
«Благословение
Художественные особенности
поэмы. Полемический характер
13.
14.
15.
16.
Поэма
«Двенадцать»
Читать
А.А. Блок: личность и
творчество.
Иллюстрации.
Статья А.Блока
«Интеллигенция
и революция»
Тест. Инд. Задание. Анализ
стихотворения.
Стихи «Страшный мир»,
революции или
сомнение в ней?»
Проверочная работа
17. №2
Распечатки.
поэмы. Образ Христа.
Интерпретация
текста.
Творчество А. Блока.
Работа с тестом.
Письменный ответ на
вопрос.
«Фабрика», «Сумерки»
Творчество И.А.Бунина.
Природа и Родина в
поэзии И.А.Бунина.
18.
Стиль писателя и
характер времени.
Текст.
Мультимедиа.
Рассказ «Господин из
Сан-Франциско».
19.
О природе любви.
20.
Умение
анализировать
лирический текст.
Поэзия. «Вечер», Подготовка к семинару по
Дать характеристику
лирики.
шмель»
История создания рассказа.
Сюжетная органи-зация.
Временная и пространственная
организа-ция. Точка зрения
персонажа и автора. Символика. Ритмическая и звуковая
организация рассказа.
Характеристика
рассказа в контексте
творчества писателя.
Повесть
«Деревня»
Устное размышление «Что
есть жизнь человеческая, ради
чего стоит жить?»
«Темные аллеи», «Легкое
дыхание», «Чистый
понедельник». Своеобразие
рассказов, новизна в
изображении психологического
состояния человека.
Определение идейных и эстетических
позиций писателя на
примере его
произведений.
«Темные аллеи»
Создать презентацию по
творчеству И Бунина.
Особенности лирики Бунина.
Основные образы. Мотивы.
Философичность и лаконизм.
Истоки.
«Последний
рассказу Бунина.
Лингвистический
анализ текста.
Творчество А.И.Куприна
Бытописатель или
русский философ?
21. Проблематика повести
«Олеся».
«Гранатовый браслет»
- рассказ о вечной
22. любви.
Идея и художественные
особенности повести.
Роль пейзажа в повести.
Вторая соната
Бетховена. Текст.
Изображение любви в повести.
Средства раскрытия характера
персонажа, средства раскрытия
идейного содержания.
Работа с художественным текстом,
выделение
основных тем и идей.
Читать « Песнь
песней»,
«Олеся»
Дискуссия.
Использование
различных
источников
информации
Вопросы. Таблица.
«Гранатовый браслет».
Материалы о творчестве
писателя А.Куприна.
Творчество М.Горького
Пролетарский
писатель – Борец за
23. романтические
идеалы и обличитель
мещанства.
Фильм.
Мультимедиа.
Жизненный и творческий путь.
Работа с таблицей.
Конспект.
Свобода и любовь в
24. рассказе «Макар
Чудра».
Романтизм. Текст.
Вечные сюжеты в литературе.
Романтические рассказы
Горького.
Работа с таблицей.
«Старуха Изергиль».
Сопоставительный
анализ.
Новаторство Горького.
Работа с
художественным
О смысле
человеческой жизни.
25.
26.
«На дне» как
социально-
Драма. Текст.
Сам.чтение
«Дело Артамоно
вых»
Вопросы («Макар Чудра»).
Повторить р. «Старуха
Изергиль»
Просмотр «Табор уходит в
небо», Рецензия.
Проанализирова
ть
«Романтические
рассказы»
«На дне» (вопросы).
Образ Луки и других
философская драма.
Мультимедиа.
Жанр и конфликт произведения.
Философская позиция. Бытовой
и философский план пьесы.
текстом.
персонажей пьесы.
Образ Луки. Вопрос о
правде.
Текст.
Мультимедиа.
Споры вокруг образа. Роль
образа Луки. Художественные
средства создания образа Луки.
Роль ремарки.
Средства раскрытия
характера
персонажа, средства
раскрытия идейного
содержания.
Посмотреть пьесу в
художественном театре.
Люди «дна».
Текст.
Равнодушие и сострадание как
противоположные жизненные
позиции.
Характеристика
персонажей. Речевая
характеристика
героев.
Сочинение « Трагедия
раздавленных и
униженных людей»
Содержание пьесы.
Умение осмыслить
тему, определить ее
границы, полно
раскрыть,
правильно,
грамотно изложить.
Чтение литературы о
Маяковском.
27.
28.
Соотношение
романтизма и
реализма в творчестве
29. М.Горького.
Творчество В.В.Маяковского
Дерзкое
преображение мира.
В.В.Маяковский:
30. Личность и творчество
Фильм «Живой
Маяковский».
Текст.
Мультимедиа.
«Нате!», «Лиличка», «Скрипка и
немножко нервно», «А вы могли
бы?..», «Послушайте!».
Маяковский и футуризм.
Поэтическое новаторство
Маяковского. Лирический герой
ранних произведений
Анализ лирического
текста. Выявление
авторской позиции.
Сопоставление.
Пьеса «Клоп»
читать
Анализ стихотворения. ( по
выбору)
Маяковского.
«Облако в штанах»:
31. проблематика и
поэтика.
Поэма.
Мультимедиа.
История создания, общий
пафос. Логика развития идеи
произведения.
Образ эпохи в
плакатах В.
Маяковского.
Письменный анализ главы.
Тексты.
Конспект статьи «Как
делать стихи?»
Анализ лирического
текста.
Ответы на вопросы.
32.
Тема революции в творчестве
Маяковского. Тема поэта и
поэзии. Роль поэзии в жизни
человека.
«Хорошо» и «плохо» в Тексты.
33. поэзии Маяковского.
«Прозаседавшиеся», поэма
«Хорошо», пьеса «Клоп».
Анализ лирического
текста. Обобщение.
Вопросы для подготовки к
контрольной работе.
Творчество Бунина, Куприна,
Горького, Маяковского.
Анализировать
лирический текст
по заданным
характеристикам.
Сочинение «Я землю эту
люблю»
О сущности поэзии.
Контрольная работа
Распечатки.
34. №1.
Творчество С.А.Есенина
«Не ходить, не мять в кустах
багряных…», «Спит ковыль.
Равнина дорогая…»
Анализ лирического
текста.
Анализ лирического
текста.
36.
«Сорокоуст», «Русь советская»,
«Исповедь хулигана». Образ
Родины в лирике. Образ избы.
Средства воплощения образа
Родины в лирике.
37. Любовь в лирике
Динамика развития любовной
Анализ лирического
Деревенские идиллии.
35.
«Рок событий».
Имаженизм.
Тексты.
Мультимедиа.
Анализ стихотворения.
Поэтические
диалоги (
МаяковскийЕсенин)
Анализ стихотворения.
Подборка стихотворений по
Есенина.
лирики Есенина.
текста.
теме.
Философские мотивы.
Основные мотивы философской
лирики.
Анализ лирического
текста.
«Анна Снегина», вопросы.
Лирическое и эпическое в
поэме.
Анализировать
художественную и
эстетическую
позицию писателя.
Письменный ответ на вопрос.
38.
Поэма «Анна
Снегина».
Текст.
39.
Творчество М.А.Шолохова
40.
Летописец народных
траге-дий (обзор
творческого пути).
Роман «Тихий Дон».
Конфликт природного
41. и социального начал
жизни.
Сплетение биографии и
творчества. Общая
характеристика творчества.
«Тихий Дон» эпопея периода
Гражданской
войны и
революции.
Мультимедиа.
Историческая обстановка 20-30х годов.
Дискуссия.
Подготовка к семинару. «
Ломка старых традиций»
Вдумчиво
прочесть.
Создать презентацию по
роману.
Вопросы по учебнику.
Полемика вокруг авторства.
Любовь и война.
Система образов-персонажей и
их деление по основному
конфликту.
Составление
характеристик
персонажей.
Выбор человека в
исторической буре.
Герои эпопеи и их выбор.
Анализ батальных
сцен. Сравнение с
английским
переводом.
42.
43.
Мультимедиа.
Просмотр
кинофильма
Стилистический анализ
отрывков из романов «Война и
мир» и «Тихий Дон»
Причины трагедии
44. Григория Мелехова.
Р/р. Сочинение
45.
Мультимедиа.
Мелехов в разные периоды
жизни.
Устный портрет
героя. Сравнение
эпизодов.
Задания к проверочной работе.
Распечатки.
Творчество Шолохова.
Умение осмыслить
тему, определить ее
границы, полно
раскрыть,
правильно,
грамотно изложить
Р/р. Сочинение по роману
«Тихий Дон». (2) темы:
«Грядет ли мир над Тихим
Доном», « Эпохи жизни
казачества»
Зачётная сессия по итогам 1 полугодия.
Образовательный минимум для подготовки к зачёту(Выполнить все выделенные домашние задания)