Рабочая программа «____»___________2015

МАОУ Домодедовская средняя общеобразовательная школа №1
УТВЕРЖДАЮ.
Директор школы
______________О.А.Тимофеева
«____»___________2015
Рабочая программа
по литературе
(профильный уровень)
11 « А » класс
Составитель:
Меднова Лариса Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
первой квалификационной категории
г. Домодедово
2015
Пояснительная записка
Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе Федерального
компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по
литературе и
авторской программы по литературе для 10-11 классов В. Я.Коровиной,
В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского, В. П. Полухиной; под ред. В. Я. Коровиной. –
М.: Просвещение, 2010 г. Программа рассчитана на 102 часа в год 3 часа в неделю.
Цели литературного образования в средней (полной) школе на общеобразовательном уровне
определены образовательным стандартом:
-- воспитание духовно
самосовершенствованию;
развитой
личности,
готовой
к
самопознанию
и
-- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств;
-- освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания;
-- совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения,
написание сочинений различных типов.
Задачи преподавания литературы в 11 классе:
расширение круга чтения учащихся, повышение качества чтения, уровня восприятия и
глубины проникновения в художественный текст, обучение грамотному анализу
прочитанного произведения, развитие потребности в чтении, понимание прочитанного,
развитие эстетического, историко-культурного и духовного развития школьников и
воспитание литературного вкуса, ознакомление учащихся с классическими образцами
мировой словесной культуры.
Изучение литературы на базовом уровне сохраняет фундаментальную основу курса,
систематизирует представления учащихся об историческом развитии литературы,
позволяет им глубоко и разносторонне осознать диалог классической и современной
литератур.
В программе для общеобразовательных классов авторы акцентировали свое
внимание на литературной критике, оценке их творчества современниками.
В центре изучения
произведение и его анализ.
литературы
по-прежнему
остается
художественное
Авторы сочли необходимым работать над понятием «индивидуальный стиль
писателя» и продемонстрировали его наполнение в процессе анализа художественных
произведений.
Календарно - тематическое планирование по литературе
(102 часа: 3 часа в неделю)
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Название темы урока
Сроки
прохождения
программы
Введение (1 ч.)
Судьба России в XX веке. Основные
01-04 сен
направления,
темы,
проблемы
русской
литературы XX века.
Писатели-реалисты начала XX века
И.А. Бунин (6 ч.)
И.А. Бунин. Жизнь и творчество. Лирика И.А.
01-04 сен.
Бунина. Ее лаконизм, философичность,
изысканность.
И.А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско».
07-11 сен
Обращение
писателя
к
широчайшим
социально-философским обобщениям. Поэтика
рассказа.
И.А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско».
07-11 сен
Обращение
писателя
к
широчайшим
социально-философским обобщениям. Поэтика
рассказа.
Тема любви в рассказе И.А. Бунина «Чистый
07-11 сен
понедельник».
Своеобразие лирического повествования в
14-18 сен
прозе И.А. Бунина
Психологизм
и
особенности
«внешней
14-18 сен
изобразительности» бунинской прозы.
А.И. Куприн (3 ч.)
А.И.
Куприн.
Жизнь
и
творчество.
14-18 сен
Автобиографический
и
гуманистический
характер повести «Поединок»
Изображение мира природы и человека в
21-25 сен
повести А.И. Куприна «Олеся»
Проблематика и поэтика рассказа А.И. Куприна
21-25 сен
«Гранатовый браслет». Подготовка к
домашнему сочинению по творчеству И.А.
Бунина и А.И. Куприна.
М. Горький (6 ч.)
М. Горький. Жизнь и творчество. Ранние
21-25 сен
романтические рассказы.
М.
Горький.
«Старуха
Изергиль».
28-02 окт
Проблематика и особенности композиции
рассказа.
М. Горький. «На дне» как социально28-02 окт
философская драма. Новаторство Горькогодраматурга.
Три правды в пьесе «На дне».
28-02 окт
Социальная
и
нравственно-философская
05- 09 окт
проблематика пьесы «На дне». Смысл названия
пьесы.
Скорректированные
сроки
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Классное
Горького.
сочинение
по
творчеству
М.
05- 09 окт
Серебряный век русской поэзии
Символизм (3 ч.)
Русский символизм и его истоки.
05- 09 окт
В.Я. Брюсов. Слово о поэте. Брюсов как
12-16 окт
основоположник
русского
символизма.
Проблематика и стиль произведений поэта.
Лирика поэтов-символистов. К.Д. Бальмонт,
12-16 окт
А.Белый и др.
Акмеизм (3 ч.)
Западноевропейские и отечественные истоки
12-16 окт
акмеизма
Н.С. Гумилев. Жизнь и творчество.
19-23 окт
Н.С. Гумилев. Проблематика и поэтика лирики.
19-23 окт
Футуризм (1 ч.)
Футуризм как литературное направление.
19-23 окт
Русские футуристы: Игорь Северянин, В.
Маяковский,
В.Хлебников,
Б.Пастернак,
Н.Асеев и др. Домашнее сочинение по поэзии
Серебряного века.
А.А. Блок (5 ч.)
А.А. Блок. Жизнь и творчество. А.А. Блок и
26-30 окт
символизм. Темы, образы ранней лирики.
«Стихи о Прекрасной Даме»
Тема страшного мира в лирике А.А. Блока.
26-30 окт
Развитие понятия об образе-символе.
Тема Родины в лирике А.А. Блока.
26-30 окт
Поэма
«Двенадцать» и
сложность
ее
09-13 ноя
художественного мира.
Поэма
«Двенадцать» и
сложность
ее
09-13 ноя
художественного мира.
Новокрестьянская поэзия (6 ч.)
С.А. Есенин
Художественные
и
идейно-нравственные
09-13 ноя
аспекты новокрестьянской поэзии. Н.А. Клюев.
Жизнь и творчество.
С.А. Есенин. Жизнь и творчество. Ранняя
16-20 ноя
лирика.
Тема России в лирике С.Есенина.
16-20 ноя
Любовная тема в лирике С.Есенина.
16-20 ноя
Тема быстротечности человеческого бытия в
23-27 ноя
лирике С.Есенина. трагизм восприятия гибели
русской деревни.
Поэтика есенинского цикла «Персидские
23-27 ноя
мотивы»
Литература 20-х годов XX века (4 ч.)
Литературный процесс 20-х годов XX века.
23-27 ноя
Обзор русской литературы 20-х годов.
30 ноя –
04 дек
Тема революции и гражданской войны в прозе
30 ноя –
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
20-х годов.
04 дек
Поэзия 20-х годов. Поиски поэтического языка
30 ноя –
новой эпохи. Русская эмигрантская сатира.
04 дек
В.В. Маяковский (4 ч.)
В.В. Маяковский. Жизнь и творчество.
07-11 дек
Художественный мир ранней лирики поэта.
В.В. Маяковский. Пафос революционного
07-11 дек
переустройства мира. Сатирический пафос
лирики поэта.
Своеобразие
любовной
лирики
В.В.
07-11 дек
Маяковского.
Тема поэта и поэзии в творчестве В.В.
14-18 дек
Маяковского. Домашнее сочинение по лирике
А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В. Маяковского.
Литература 30-х годов XX века (8 ч.)
Литература 30-х годов XX века. Сложность
14-18 дек
творческих поисков и писательских судеб.
М.А. Булгаков. Жизнь и творчество. Судьбы
14-18 дек
людей в революционном романе
«Белая
гвардия»
История создания, проблемы и герои романа
21-25 дек
М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»
История создания, проблемы и герои романа
21-25 дек
М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»
Жанр и композиция романа М.А.Булгакова
21-25 дек
«Мастер и Маргарита»
Анализ эпизода из романа М.А.Булгакова 11 – 16 янв.
«Мастер и Маргарита». Домашнее сочинение.
Контрольное
тестирование
по
теме
11 – 16 янв
«литературные процессы начала 20 века.
Е.И. Замятин. Жизнь и творчество. Роман
11 – 16 янв
«Мы» - роман – антиутопия. Проблематика,
система образов, особенности композиции,
центральный конфликт.
Е.И. Замятин. Роман «Мы». Значение любовной
18-23 янв
темы в романе. Смысл финала произведения.
А.А. Ахматова (4 ч.)
А.А. Ахматова. Жизнь и творчество.
18-23 янв
Художественное своеобразие и поэтическое
мастерство любовной лирики А.А. Ахматовой.
Судьба России и судьба поэта в лирике А.А.
18-23 янв
Ахматовой.
Поэма А.А. Ахматовой «Реквием». Трагедия
25-30 янв
народа и поэта. Тема суда времени и
исторической памяти.
Поэма
А.А.
Ахматовой
«Реквием».
25-30 янв
Особенности жанра и композиции поэмы.
О.Э. Мандельштам (2 ч.)
О.Э. Мандельштам. Жизнь и творчество.
25-30 янв
Культурологические истоки и музыкальная
природа эстетического переживания в лирике
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
поэта.
О.Э. Мандельштам. Трагический конфликт
01-06 фев
поэта и эпохи.
М.И. Цветаева (2 ч.)
М.И. Цветаева. Жизнь и творчество. Тема
01-06 фев
творчества, поэта и поэзии в лирике М.И.
Цветаевой.
М.И. Цветаева. Тема Родины в лирике
01-06 фев
поэтессы. Домашнее сочинение .
М.А. Шолохов (7+1)
М.А. Шолохов: судьба и творчество «Донские
08-13 фев
рассказы».
Картины гражданской войны в романе «Тихий
08-13 фев
Дон»
Проблемы и герои романа М.А. Шолохова
08-13 фев
«Тихий Дон»
Трагедия народа в романе М.А. Шолохова
15-20 фев
«Тихий Дон»
Судьба Григория Мелехова в романе М.А.
15-20 фев
Шолохова «Тихий Дон»
Женские судьбы в романе М.А. Шолохова
15-20 фев
«Тихий Дон»
Функция пейзажа в романе. Утверждение
22-27 фев
высоких
нравственных
ценностей
в
произведении.
Классное сочинение по творчеству М.А.
22-27 фев
Шолохова
Литература периода Великой Отечественной войны (10 часов)
Литература периода Великой Отечественной
22-27 фев
войны: поэзия.
Литература периода Великой Отечественной
29-05 март
войны: проза.
Литература периода Великой Отечественной
29-05 март
войны: драматургия.
Новое осмысление военной темы в литературе
29-05 март
50-60-х годов. Ю.Бондарев, В.Богомолов, Г.
Бакланов, В.Некрасов, К. Воробьев, В.Быков,
Б.Васильев.
А. Т. Твардовский. Жизнь и творчество.
07-12 март
Размышление о настоящем и будущем Родины
А. Т. Твардовский. Осмысление темы войны.
07-12 март
Б.Л. Пастернак. Жизнь и творчество.
07-12 март
Философский характер лирики поэта.
Б.Л. Пастернак. Основные темы и мотивы его
14-19 март
поэзии.
Б.Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго».
14-19 март
Жанровое своеобразие и композиция, образысимволы и сквозные мотивы романа.
Б.Л. Пастернак. Цикл «Стихотворения Юрия
14-19 март
Живаго» и его органическая связь с
проблематикой и поэтикой романа.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
Литература 50-90-х годов XX века (16 часов)
А.И. Солженицын. Жизнь и творчество.
30 март –
Повесть «Один день Ивана Денисовича».
02 апреля
Проблема русского национального характера в
контексте трагической эпохи.
А.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор».
30 март –
Образ Матрены как характерное воплощение
02 апреля
народного типа, крестьянской судьбы.
В.Т.
Шаламов.
Жизнь
и
творчество.
30 март –
Проблематика
и
поэтика
«Колымских
02 апреля
рассказов»
Н.М. Рубцов. Слово о поэте. Основные темы и
04-09 апр
мотивы лирики поэта, и ее художественное
своеобразие.
В.П. Астафьев. Взаимоотношения человека и
04-09 апр
природы в рассказах «Царь-рыба»
В.П. Астафьев. Нравственные проблемы
04-09 апр
романа «Печальный детектив»
В.Г. Распутин. Жизнь и творчество. Народ, его
11-16 апр
история, его земля в повести «Прощание с
Матерой»
В.Г. Распутин. «Живи и помни». Нравственное
11-16 апр
величие
русской
женщины,
ее
самоотверженность. Роль пейзажа.
И.А. Бродский. Слово о поэте. Проблемно11-16 апр
тематический диапазон лирики поэта.
Б.Ш. Окуджава. Слово о поэте. Военные
18-23 апр
мотивы в лирике поэта.
Ю.В.
Трифонов.
«Вечные»
темы
и
18-23 апр
нравственные проблемы в повести «Обмен».
А.В. Вампилов. Слово о писателе. «Утиная
18-23 апр
охота». Проблематика, конфликт, система
образов, композиция пьесы.
М. Карим. Жизнь и творчество. Отражение
25-30 апр
вечного движения жизни в лирике поэта. Тема
памяти о родных местах, мудрости предков.
Основные направления и тенденции развития
25-30 апр
современной литературы.
Поэзия Русского зарубежья последних лет.
25-30 апр
Проза Русского зарубежья последних лет.
02-07 май
Из зарубежной литературы (7+2)
Д.Б. Шоу. «Дом, где разбиваются сердца».
02-07 май
Духовно-нравственные
проблемы
произведения.
Д.Б.
Шоу.
«Пигмалион».
Духовно02-07 май
нравственные проблемы произведения.
Т.С. Элиот. Слово о поэте. Многообразие
09-14 май
мыслей и настроений стихотворения. Средства
создания комического.
Э.М. Хемингуэй. Слово о писателе и его
09-14 май
романах «И восходит солнце», «Прощай,
98.
99.
100.
101.
102.
оружие!»
Э.М.
Хемингуэй.
Духовно-нравственные
проблемы повести «Старик и море»
Э.М.Ремарк. «Три товарища». Трагедия и
гуманизм повествования.
Э.М.Ремарк. «Три товарища». Своеобразие
художественного стиля писателя.
Контрольное
тестирование
по
теме
«Зарубежная литература»
Проблемы и уроки литературы XX века.
16-21 май
16-21 май
16-21 май
23-24 май
23-24 май
Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса
В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен знать(понимать):






образную природу словесного искусства;
содержание изученных литературных произведений;
основные факты жизни и творчества писателей- классиков 19 – 20 веков, этапы их
творческой эволюции,
историко-культурный контекст и творческую историю изучаемых произведений,
основные закономерности историко-литературного процесса, сведения об
отдельных периодах его развития, черты литературных направлений и течений,
основные теоретико-литературные понятия,
уметь:










воспроизводить содержание литературного произведения,
анализировать и интерпретировать литературное произведение, использовать
сведения по истории и теории литературы, анализировать эпизод произведения,
объяснять его связь с проблематикой произведения,
соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни и
культуры, раскрывать роль литературы в духовном развитии общества, выявлять
сквозные темы и ключевые проблемы русской литературы,
соотносить литературное произведение с литературным направлением эпохи,
определять жанрово-родовую специфику произведения,
выявлять авторскую позицию,
выразительно читать изученные произведения,
аргументировано формулировать свое отношение,
составлять планы и тезисы статей на литературные темы,
писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения различных жанров на
литературные темы.
Учебно-методическое обеспечение
Программа « Литература. 10-11 класс авторов В. Я.Коровиной, В. П. Журавлёва,
В. И. Коровина, И. С. Збарского, В. П. Полухиной; под ред. В. Я. Коровиной. –
М.: Просвещение, 2010 г.
1. Литература. 11 класс. Авторы Смирнова Л.А., Михайлов О.Н, под ред. Журавлева
В.П. М., «Просвещение», 2013
2. Коровин В.И. Журавлев В.П. Зинин С.А. Русская литература 20 века. 11 класс.
Практикум. М. Просвещение, 2010
3. Беляева НВ. и др. Литература. 11 класс. Метод. советы. Под ред. В.И. Коровина. М.
Просвещение, 2012
4. Острогорский В. Двадцать биографий образцовых русских писателей. М.:
Народное образование, 2009
5. Бушко О.М. Школьный словарь литературных терминов. Калуга: Золотая аллея,
2009
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО учителей русского языка и литературы
От «______» ____________ 2015 г. № ________________
СОГЛАСОВАНО
Замдиректора по УВР ____________ Камышова Н. В.
«_____» ______________ 2015 г.